2021新青岛版（五四制）一年级上册科学15.《放大镜》 ppt课件（含教案+视频+图片素材）.zip

放大镜放大镜教学设计教学设计 【教材分析教材分析】 放大镜是青岛版五制一年级上册工具是个好帮手单元的第一课时。本节课以 问题“怎样才能看得更清楚？”引发学生思考，提示了本节课的探究主题。利用任务卡提 示学生利用放大镜。 活动一分为两部分： 第一部分呈现了学生用手触摸镜片的场景，左侧卡通人物提示 “摸一摸吧！”，意在引导学生通过用手触摸放大镜的镜片，讨论交流后描述出其镜片与 平面玻璃的不同，放大镜的镜片是中间厚边缘薄。第二部分呈现了放大镜的构造图，同时 用标线指出放大镜是由镜框、镜片、镜柄三部分构成。意在引导学生运用由整体到局部的 观察方法，认识放大镜的基本构造。活动二由两部分组成：第一部分：教科书提供一幅学 生正在手持放大镜观察树叶的图片。目的在于引导学生在认识放大镜的基础上学习如何使 用放大镜对物体的细微结构进行观察。首先通过自主探究找出放大镜的使用方法，同时在 右侧配以方法指导：“手持放大镜，在物体和眼睛之间来回移动，直至图像大而清楚”， 旨在规范学生的操作方法，最终学会正确使用放大镜。第二部分：教科书展示了一组用放 大镜观察邮票和指纹的效果图，目的在于提示学生通过认真观察图片信息，发现用放大镜 观察物体大而清楚。同时右侧配以卡通语言：“和肉眼观察相比”，旨在引领学生发 现使用工具观察比肉眼观察更清楚，并学会描述肉眼观察和简单仪器观察效果的不同。 本节课的拓展活动出示两幅图片：用昆虫观察盒观察蜘蛛、使用放大镜阅读，目的在 于激活学生的生活经验，继续寻找生活中放大镜的身影，拓宽学生的认知领域；意识到工 具是人类生活的好帮手，是人类感官功能的延伸。 【学生分析学生分析】 放大镜是生活中常见工具，学生熟悉放大镜，学生的生活经验为本科的学习打下了基 础，让学生对认识了解放大镜，可以让学生进一步了解放大镜的作用，使学生形成认识工 具，利用工具的习惯。 【教学目标教学目标】 科学概念目标：科学概念目标： 知道肉眼观察和使用放大镜观察效果的不同。 科学探究目标：科学探究目标： 1.在教师的指导下，掌握放大镜的使用方法； 2.能用语言初步描述使用工具观察与肉眼观察效果的不同。 情感态度价值观：情感态度价值观： 1.乐于表达、讲述自己在体验活动中的感受； 2.愿意倾听、分享他人的信息。 科学、技术、社会与环境目标：科学、技术、社会与环境目标： 了解使用工具可以给人类生活带来便利。 【重重 难难 点点】掌握放大镜的使用方法。 【器材准备器材准备】 学生准备学生准备：放大镜、邮票 教师准备教师准备：有关放大镜的图片、视频资料、教学课件 【教学过程教学过程】 一、问题与猜测一、问题与猜测 PPTPPT 2 2 出示出示 师：课前老师准备了邮票，请大家仔细观察，看看邮票上印有什么图案？ （学生观察邮票） 师：邮票上印有我国最伟大的建筑万里长城。邮票上的长城那么小，怎样才能观察的 更清楚呢？ 学生讨论并回答。 师：大家都认为借助工具来观察是最科学的方法。那我们就在放大镜的帮助下，一起来观 察邮票上的图案吧。 （板书：放大镜） 【设计意图：通过用肉眼观察邮票上的图案，学生会发现观察起来很困难，提出问题“怎 样才能看得更清楚呢？”，从而引出工具放大镜，自然的引出本节课题。】 二、探究与实践二、探究与实践 活动一：认识放大镜活动一：认识放大镜 PPTPPT 3 3 出示出示 1.观察实验桌上的手持放大镜，它是由哪几部分构成的？ 2.以小组为单位，观察放大镜的结构，教师巡视指导。 （结合教科书，教师提示学生用手触摸镜片，感受与普通镜片的不同。） PPTPPT 4 4 出示出示 3.小组内讨论并汇报。 4.总结：通过大家认真的观察，知道了放大镜是由镜框、镜片、镜柄三部分组成；放大镜 的镜片中间厚边缘薄。 【设计意图：学生对放大镜并不陌生，此环节让学生进一步认识放大镜，通过眼和手等感 官来感受放大镜的镜片与普通镜片的不同，并运用由整体到部分的观察方法认识放大镜的 构造。】 活动二：使用放大镜活动二：使用放大镜 1.PPTPPT 5 5 出示出示 小组内讨论放大镜的使用方法，并请小组代表进行演示。 （课件出示：放大镜的使用方法） 2.请学生根据正确的使用方法对刚才的演示进行评价。 3.PPTPPT 6 6 出示出示 学生选择自己喜欢的物品进行观察，组内讨论，使用放大镜前后物体的大 小有什么变化？ 4.以小组为单位汇报所观察到的现象，得出结论：和肉眼观察相比，使用放大镜观察物体 更为清楚。 板书设计：和肉眼观察相比，使用放大镜观察物体更为清楚。 【设计意图：通过对比同一物体在肉眼和放大镜下的大小不同，引导学生认识到使用工具 比肉眼观察更清楚，培养学生的观察、比较和分析能力。】 三、拓展与创新三、拓展与创新 1.PPTPPT 7 7 出示出示 生活中，那些地方用到了放大镜？（学生根据生活经验进行交流） 2.PPTPPT 8 8 出示出示 出示课件：放大镜在各个领域的应用：电子行业各项操作的检查、加工、 安装及修理；美容行业的面部皮肤、毛孔观察；艺术品的雕塑和鉴赏；照相机、钟 表等的检查及修理；日常阅读使用。 3.总结：生活中处处都能看到放大镜的身影，工具是人类生活的好帮手。 板书设计：放大镜在生活中的应用 【设计意图：通过展示放大镜在生活中的应用，目的在于激活学生的生活经验，继续寻找 生活中放大镜的身影，拓宽学生的认知领域；意识到工具是人类生活的好帮手，是人类感 官功能的延伸。】 【板书设计板书设计】 镜框 放大镜 镜片 镜柄 15.放大镜 青岛版小学（科学） 一年级上配套课件 （五四学制） l活动准备 l活动过程 放大镜由镜片、镜框和镜柄三部分组成。放大镜由镜片、镜框和镜柄三部分组成。 镜柄镜柄镜柄镜柄 镜片镜片镜片镜片 镜框镜框镜框镜框 通过通过 观察观察 ，你，你 知道知道 放大放大 镜是镜是 由哪由哪 几部几部 分组分组 成的成的 吗？吗？ 活动一：认识放大镜 l活动过程 你发现放大镜的镜片与普通你发现放大镜的镜片与普通 玻璃的区别了吗？玻璃的区别了吗？ vs 放大镜的镜片中间厚，边缘薄。 l活动过程 镜动 活动二： 使用放大镜 物动 l活动过程 用 眼 放 观 大 察 镜 有 观 什 察 么 和 不 用 同 肉 ？ l活动过程 人们为什么要用放大镜观察呢？ 在生活和学习中，经常会用到放大镜， 我们曾经用它观察过什么？ l拓展活动 放大镜是人们常用的观察工具之一。 生活中哪些地方需要经常用到放大镜？ 珠宝鉴定 外科手术 中使用 考古研究 文物 刑事侦查 观察病虫害 观察植物的花 或种子 医生 珠宝鉴定人员 公安人员 考古人员 农业科技人员 放大镜 老人看书读报 科学课上学习 （如观察昆虫等 ） l拓展活动 l拓展活动 猜一猜： 显微镜的哪个部分和放大镜相同？显微镜的哪个部分和放大镜相同？ l拓展活动 目镜物镜 目镜和物镜中有多个和放大镜一样的镜 片。