1、年级年级五年级五年级 课题课题取景与构图取景与构图总课时总课时2 2教师教师 教学目标：教学目标： 让学生认识到构图是绘画的结构。画面中的形象以构成形象的点、线、面、明暗、色 彩等所有造型要素都是构成画面的因素，每一种因素在进行构图时都要认真分析和研究， 统筹安排。 学习重点、难点：学习重点、难点： 理解构图的含义及作用。 构成画面的各种因素与画面的结构之间的密切关系。 教学准备：教学准备： 构图范画。 过程与方法过程与方法 教师活动教师活动 一、一、 复习导入复习导入 1、教师提问：什么是构图？ 教师小结：构图是指任何把人、景、物 安排在画面中以获得最佳布局的方法， 是把 形象结合成画面的方
2、法。 2、教师提问：构图有什么作用？ 3、教师导入新课，板书课题。 二、二、 探究学习探究学习 1、教师出示范画。 教师引导学生：在一幅画中除了物象位 置的安排之外， 还有那些因素决定画面是否 好看？ 教师小结：当我们在之上画下第一笔的 时候， 构图就悄悄的出现在眼前了。 点、 线、 面、明暗、色彩等，所有造型要素都会影响 画面质量。 学生活动学生活动 一、一、欣赏交流欣赏交流 1、学生回答。 2、学生回答：构图直接影响画面的好看与否。 二、二、 探究学习探究学习 1、学生欣赏范画。 小组讨论，利用构图知识分析画面内容。 指生回答。 2、教师展示几种不同分割画面的效果，进 一步感受构图的作用。 三、三、 表现实践表现实践 1、 教师提出作业要求： 用分割画面的方法， 任意选择一幅图片进行分割，选取局部， 组 成新的完整的画面。 2、教师巡视指导。 四、四、 展示评价展示评价 1、教师展示学生作品。 2、教师总结，布置下节课用具。 2、学生进一步感受构图的作用 三、三、 表现实践表现实践 1、学生创作表现。比一比谁的画面构图更好 看。 四、四、 总结评价总结评价 1、学生自评、互评。 板板 书书 设设 计计 板板 绘绘 取取 景景 与与 构构 图图 教师范画教师范画构成画面的因素：构成画面的因素： 点、线、面、明暗、色彩点、线、面、明暗、色彩 教教 学学 回回 顾顾
