1、1 教学 目标 依据 根据小学一年级学生的基本特点，本节课旨在创建以活动课为主的教学模式。 教学重点在于充分利用教学资源，采用说唱玩演的方式，培养学生用语言进行 交流的能力，鼓励学生积极参与，大胆表达。 知识与技能 1. 能够准确读出单词 cat, dog, and。 2. 能够运用“A+颜色+物体.”这一句型描述周围的物品。 过程与方法 充分利用整体操练，小组操练，个体操练，游戏等方式让学生认读重点单词， 并能准确地运用所学句型来描述周围的物品。 情感态度与 价值观 1. 通过大家一起营救被困的小鸟让学生懂得乐于助人，并感知团队合作的力 量。 2. 通过整体操练，小组操练，个体操练，鼓励学生
2、踊跃回答问题，积极参与课 堂活动。 重点 1. 单词 cat, dog, and。 2. 句型结构：A+颜色+物品. 难点 1. 单词 cat, dog, and 的正确发音。 2. 灵活准确地运用“A+颜色+物品.” 去描述周围的物品。 本节课 知识或 思维导 图 cat, dog, and. A+颜色+cat. A+颜色+dog. A+颜色+周围的物品。 教学环 节时间 教学内容教学方法与设计意图 工 具 媒体 2 一. Warm-up Greeting and sing a song. 二. Review 1.学生分组。营救被门困住的小鸟。分数最高 的小组就可以帮助小鸟飞出来。 2.PP
3、T 游戏复习第一单元所学颜色单词。 (yellow，red， blue，black，white ) 三. Lead-in 1.颜色单词游戏中隐藏了一只第一单元所接 触到的变色龙。通过变色龙导出今天要向大 家介绍两位新朋友。即 cat, dog. 三. Presentation & practice 1. 单词 cat PPT 显示一扇窗户。新朋友藏在其后。让学生 猜这是什么动物。最终公布答案 cat。教师找 学生用自然拼读法拼读单词。鼓励学生大胆 大声说出单词。 操练：整体操练。 （魔法扇子游戏） 2.单词 dog 讲解同 cat 操练：计时小组操练。 用时最短并且读得标准的小组加一分。 3.
4、单词 and ppt 呈现一只猫和一条狗的图片，问学生们应 该怎么说，从而引出 and 整体操练。 教师让学生模仿 PPT 里的句子用 and 造句。 例如：Panpan and Kami. 4. 句型：A+颜色+所描述的物品。 ppt 呈现一只绿色的猫。 通过观察绿色和门的合体变成绿色的门；红 色和球的合体变成红色的球，让学生思考绿 色的猫的表达方式。并呈现不同颜色的猫和 不同颜色的狗进一步操练。从而让学生总结 表达一只/条/个.颜色的物品的句型结构。 5.回归课文。 教师让学生根据图片联想发生了什么故事。 教师播放视频让学生了解图片中的故事。 四.Practice 教师领读课文+学生整体指
5、读+个体朗读。 五Summary 教师带领学生总结这节课所学的主要内容。 六课外知识拓展。 七Homework 1.与爸爸妈妈分角色表演课文内容。 2.科学实验：红色+黄色=？ 集中注意力，调动学生学习积极性， 为上课做充分的准备。 增强学生团队意识，乐于助人。 复习已学过的知识，为学习新知识奠 定良好的基础。 增强学生的好奇心。集中注意力。 呈现并讲解本节课新授知识。通过整 体操练小组操练个人操练模式 巩固新授知识并鼓励学生大声大胆 地开口说英语。建立自信心同时增强 学生的团队合作意识。 呈现并讲解本节课新授知识。通过整 体操练小组操练个人操练模式 巩固新授知识并鼓励学生大声大胆 地开口说英语。建立自信心同时增强 学生的团队合作意识。 通过观察并找规律的方法，培养学生 善于思考，善于总结的能力。 尊重学生的想象力，鼓励学生大胆地 说出自己的想法。激发其学习兴趣。 回顾总结，巩固所学新知识。 让学生了解英语的博大精深，激发其 学习英语的兴趣。 巩固新知识并为下节课所要学的 orange 做铺垫。 PPT 音频 PPT PPT 单 词 卡片 PPT 单 词 卡片 PPT PPT 视频 PPT 3
