外研版（三起）三上Module 3-Unit 2 Point to the desk.-ppt课件-(含教案)-市级优课-(编号：0003c).zip

三年级上册三年级上册 Unit 2Point to the desk教学设计教学设计 教学目标：教学目标： 1、知识目标：Point to the blackboard/ the chair/ the desk/ the window. 2、技能目标：I can order and point.我会发指令并能指出正确的物体。 教学重点：教学重点： 发出指令和执行指令。 教学难点：教学难点： 学习单词 “chair” ， “desk” ，并会用所学句型发指令。 突破措施：突破措施： 自由活动与师生互动相结合，巩固所学语言内容。 课前准备：课前准备： 教师准备：单词卡、录音机、磁带、多媒体课件 学生准备：学生制作的桌凳、门窗等的卡片 教学过程：教学过程： 一、一、Warm up 1.Greeting 问好 2. Lets play: Say and do. 边说边做，回顾上节课自编的小歌谣。 二、二、Leading in 六幅图片分别表现单词 door,blackboard，window,bird,chair,desk 发出指令， 请学生执行指令。继而使用图片进行新单词“chair” 、 “desk”的教学。 三、三、Presentation Step 1, listen and point. 请学生边看边听，Daming,Lingling,Amy 和 Sam 分别对小鸟说了什么，小鸟 又是怎么反应的。 Step 2, listen and repeat. 课文内容比较简单，要求学生在听过几遍课文后试着复述课文内容。 Step 3, read in your group. Step 4, act it out in your group.（Group work 小组活动） 可以要求学生分角色表演课文内容，鼓励扮演小鸟的学生为自己的角色设 计丰富的动作。 四、四、Chant （Sing the song: Please stand up.） （1）听录音两遍，了解歌曲大意。 （2）小组内唱一唱。 （3）边唱边做动作。 五、五、Excersies 练习练习 学生自制的图片与小组内同伴交流。 六、六、Sum up （1）教师出示挂图，复习课文内容。 （2）引导学生根据板书，总结本课主要内容。 七、板书七、板书 M3U2 Point to the desk. Words: blackboard desk chair window Phrases: Point to 评比栏 （G1、G2、G3、G4） 八、检测反馈八、检测反馈 选择正确答案。 （ ）1.Point _the chair. A.to B.a C.chair （ ） 2.当 Lingling 说指向窗户时，你应该 A.Point to the door. B.Point to the windou. （ ） 3.萨姆要走，他对艾米说 A.Good afternoon,Amy B.Goodbye,Amy. 九、课外拓展九、课外拓展 学生两人一组用已制作好的图片，展示给同伴看，同时说出对方所画的物 品是什么。 Module 3 Unitnit 2 Point to the desk. 教学目标：教学目标： 学习the,please,chair 句型Pointtothe 技能目标：技能目标： 能听懂，会说，会读句型 Standup,please. Sitdown,please. Pointtothe,please. 教学重难点：教学重难点： 学习并掌握单词词组 the,please,chair, Pointtotheplease. 能说Pointtothe,please.并正确执行 window desk blackboard door bird 1.1. Point to 2.2. Stand up. 3.3. Sit down. 指向指向 起立起立 坐下坐下 Point to the blackboard. Point to the chair. Point to the desk. Point to the window. please 请请 Pleasestand up. Pleasesit down. the please chair 这个这个，这些；那个这些；那个， 那些那些 请请 椅子椅子 Pointtothewindow. Pointtothedoor. Pointtothedesk. Pointtotheblackboard. Pointtothewindow. Pointtothedoor. Pointtothedesk. Pointtotheblackboard. Homework 抄写你喜欢的单词，词组。 小组合作完成指令的练习 用所学知识告诉家长相关物品的英语读法