外研版（三起）五上Module 5-Unit 2 There are forty.-ppt课件-(含教案)-市级优课-(编号：b0ac0).zip

1 外研版小学英语（三年级起点）第五册外研版小学英语（三年级起点）第五册 Module5Module5 Unit2Unit2 ThereThere areare forty.forty. 教教 学学 设设 计计 教学目标：教学目标： 1.知识和技能目标 能听懂认读新单词 thirtyfortyfiftysixtyseventyeightyninetyhappilymany. 能准确发音 并能区分以-teen 和-ty 结尾的十几和整十的区别。 2.能力目标 学会用英语数数。 能运用句型“There is are”描述周围事物的数量。 3.情感目标 通过对本课的学习，培养学生学习英语的积极性，敢于开口表达。 教学重点：教学重点： 词汇教学： thirtyfortyfiftysixtyseventyeightyninetyhappilymany. 2 句型操练： “ There are ” 教学难点：教学难点： 指导学生能准确发音，并能区分以-teen 和-ty 结尾的十几和整十 的区别。 能流畅的表达 1100 以内的数字。 教学过程：教学过程： Step 1. Warming up 1. Greeting. 2. Review the numbers: from 1 to 20. （设计意图：复习从 1 到 20 的词汇，为后面的教学做不可或缺的铺 垫，复习过程中以游戏来吸引学生注意力调动学生的学习兴趣。 ） Step 2. Presentation 1.Count the number of crayons. Can you count from 1 to 20? 2.师生共同点拨。 Numbers are having a party. 3 教授正在进行时的基本构成 be + v.ing. All of them are dancing happily. have（现在分词）having dance（现在分词）dancing Happy（副词）happily (设计意图：通过 chant 的形式让学生将数字有韵律的读出来，同时 也加深了记忆，进而渗透正在进行时的语法知识。) 3. Compare the words. thirteen 13-thirty 30 fourteen 14-forty 40 fifteen 15-fifty 50 sixteen 16-sixty 60 seventeen 17-seventy 70 eighteen 18-eighty 80 nineteen 19-ninety 90 （设计意图：把已经学过的十几和新学的几十进行了对比，清楚地 让学生看到十几是以 teen 结尾，而几十是以 ty 结尾的。 ） 4.分类游戏。 （设计意图：通过两列数字的对比，使学生能够清晰发现十几以- 4 teen 结尾及整十以-ty 结尾的规律，并突出强调-teen 和-ty 的读音。 在此基础上，设计分类游戏，进一步巩固数字发音。 ） Step 3. Learn text 1. Listen and answer the questions. How many pupils are there in Linglings class? 2. Listen and repeat. （设计意图：这个步骤重点培养学生的听力水平，和对数字的敏感 度。在学习课文之前，给学生以“任务” ，让学生带着问题去听，培 养学生积极的学习态度和良好的听力习惯。 ） Step 4. Practice and production 1. Free talk: How many pupils are there in our class? How many girls? How many boys? 2.介绍班级，运用句型描述。 There are_pupils in my class； There are_boys and there are_girls. （设计意图：班级是学生们最熟悉的地方，让他们在真实的环境中 有效输出，真正达到学以致用。 ） 3.Make sentences（活动三） 。 5 LakeLake schoolschool ParkPark schoolschool 70pupils 90pupils 30boys 40boys 40girls 50girls 20computers 30computers A: There are seventy pupils in Lake school. B: There are ninety pupils in Park school. （设计意图：活动三的对比训练让学生对数字有了更深的记忆，通 过区分两所学校的事物数字，学生可以用以给的信息编出对话。 ） Step 5. Homework 1.Read the text three times. 2.Make a survey of families.（调查家庭成员） Step 6. Summary. 1.What have you learnt in this class? 2.English proverb: An hour in the morning is worth two in the evening. Step 7. Blackboard design 6 Module5 Unite 2 There are forty. How many pupils are there in the class? There are 教学反思： 本课的教学内容主要是整十数字的学习及进一步巩固句型 “There be” ，并且通过学习“There be”句型，描述在一定范围内 的事物数量，使学生能将英语融入到日常生活中，在生活中得到应 用，在练习过程中培养学生的合作能力。其中课前热身活动比较新 颖，而且是关于数字的活动，从而对新课的教学起到很好的铺垫作 用。在单词巩固环节上不但注重了认读，而且加强了英汉之间的转 化，学生都能够积极的投入。这节课的不足之处，对于教学流程不 够熟悉，各个教学活动的呈现不够流畅，不够紧凑，并且拓展练习 部分形式单一，学生参与度不高。