牛津译林版三年级上册Unit 1 Hello!-Letter time, Song time, Checkout time & Ticking time-ppt课件-(含教案+素材)-市级优课-(编号：435b6).zip

Hello ! Unit 1 Letter , song and checkout time 1.和别人打招呼，可以说：和别人打招呼，可以说： 2.早上遇到别人，可以说早上遇到别人，可以说; 3. 下午遇到别人，可以说下午遇到别人，可以说 4. 晚上遇到别人，可以说：晚上遇到别人，可以说： hi hello good morning good afternoon Miss Li class Mike Im Good evening. 快速说出你看见的单词（出现Bobby 时就拍手。） 小朋友，你们真棒！这 是给你们的礼物！但是 礼物突然消失了，你们 知道它去哪里了吗？ 小朋友们，如果你们想 要找到礼物就必须完成 几项任务。你们有信心 吗？ magic book 魔法书 钢琴门 * Good morning 小朋友们，你们唱得不 错！钢琴门已经打开，你 们过去吧。接下来有更难得 道路在等着你们！ 加油吧！ 小朋友，恭喜你们通过了钢琴 门，欢迎来到字母城堡！你需要 完成以下的任务才能顺利通过城 堡继续寻找礼盒。否则， 寻宝的旅程将结束。 Letter time（学习字母） 小朋友，你能帮他们找到好朋友吗？ B C D b c a d http:/ Fill in the blanks _ B _ _ c _ Aa _ _ _ _ Dd 请你找找他们的左右邻居。请你找找他们的左右邻居。 AC bd BbCc BbCc 小朋友，睁大你的眼睛仔细看哦，找 找哪个字母消失了！ A B C D a b c d A B c d C D a b A B c d C D a b AC BD DC ABD DAC 试着读一读试着读一读 小朋友，你能猜一猜这些字母组合是什么意思吗？ 1.（ ）ABC A. 基础知识 B.中国广播公司 C.日本广播公司 2.（ ）CD A. 英国 B. 英国大本钟 C.光盘 3.（ ）AC A.公元后 B. 公元后 C.侏罗纪 4.（ ）BC A.侏罗纪 B.公元后 C.公元前 5. ( )CBA A.美国篮球协会 B. 中国篮球协会 C. 英国篮球协会 A C A C B 1.ABC 2.CD 3.AC 4.BC 5.CBA 基础知识 光盘 公元后 公元前 中国篮球协会 大家好，欢迎来到蜜糖屋！这大家好，欢迎来到蜜糖屋！这 里是最后一站了，加油！里是最后一站了，加油！ 欢迎来到问题墙！你能仔细观察下面的图画，猜猜他们在说欢迎来到问题墙！你能仔细观察下面的图画，猜猜他们在说 什么？和你的同桌为他们配配音吧！什么？和你的同桌为他们配配音吧！ * Checkout time Listen and respond 恭喜你们，顺利通过探险之路， 这就是你们的礼物。 打开来看看是什么吧！ * Summary time 1.I can say and 2. I can say and write the letters hihellogood morning good afternoon A BCD 1.回家练习写字母Aa-Dd。 2.背诵Story time和Cartoon time。 3.回家自我介绍。 Hello ! Unit 1 By Miss Chen Letter , song and checkout time 1.和别人打招呼，可以说：和别人打招呼，可以说： 2.早上遇到别人，可以说早上遇到别人，可以说; 3. 下午遇到别人，可以说下午遇到别人，可以说 4. 晚上遇到别人，可以说：晚上遇到别人，可以说： hi hello good morning good afternoon Miss Li class Mike Im Good evening. 快速说出你看见的单词（出现Bobby 时就拍手。） 小朋友，你们真棒！这 是给你们的礼物！但是 礼物突然消失了，你们 知道它去哪里了吗？ 小朋友们，如果你们想 要找到礼物就必须完成 几项任务。你们有信心 吗？ magic book 魔法书 钢琴门 * Good morning 小朋友们，你们唱得不 错！钢琴门已经打开，你 们过去吧。接下来有更难得 道路在等着你们！ 加油吧！ 小朋友，恭喜你们通过了钢琴 门，欢迎来到字母城堡！你需要 完成以下的任务才能顺利通过城 堡继续寻找礼盒。否则， 寻宝的旅程将结束。 Letter time（学习字母） 小朋友，你能帮他们找到好朋友吗？ B C D b c a d http:/ Fill in the blanks _ B _ _ c _ Aa _ _ _ _ Dd 请你找找他们的左右邻居。请你找找他们的左右邻居。 AC bd BbCc BbCc 小朋友，睁大你的眼睛仔细看哦，找 找哪个字母消失了！ A B C D a b c d A B c d C D a b A B c d C D a b AC BD DC ABD DAC 试着读一读试着读一读 小朋友，你能猜一猜这些字母组合是什么意思吗？ 1.（ ）ABC A. 基础知识 B.中国广播公司 C.日本广播公司 2.（ ）CD A. 英国 B. 英国大本钟 C.光盘 3.（ ）AC A.公元后 B. 公元后 C.侏罗纪 4.（ ）BC A.侏罗纪 B.公元后 C.公元前 5. ( )CBA A.美国篮球协会 B. 中国篮球协会 C. 英国篮球协会 A C A C B 1.ABC 2.CD 3.AC 4.BC 5.CBA 基础知识 光盘 公元后 公元前 中国篮球协会 大家好，欢迎来到蜜糖屋！这大家好，欢迎来到蜜糖屋！这 里是最后一站了，加油！里是最后一站了，加油！ 欢迎来到问题墙！你能仔细观察下面的图画，猜猜他们在说欢迎来到问题墙！你能仔细观察下面的图画，猜猜他们在说 什么？和你的同桌为他们配配音吧！什么？和你的同桌为他们配配音吧！ * Checkout time Listen and respond 恭喜你们，顺利通过探险之路， 这就是你们的礼物。 打开来看看是什么吧！ * Summary time 1.I can say and 2. I can say and write the letters hihellogood morning good afternoon A BCD 1.回家练习写字母Aa-Dd。 2.背诵Story time和Cartoon time。 3.回家自我介绍。 Unit 1 Hello 教学设计 教学内容： Letter、 song and checkout time 教学目标： 1.能熟练运用打招呼的交际用语：Hello./Hi./Good morning./Good afternoon./Good evening. 2.能熟练地掌握歌曲 Good morning 的唱法。 3.能熟练地掌握单词 class 和词组 I am(Im=I am) 4.能熟练掌握字母 Aa Bb Cc Dd 的听说读写能力。 教学重点： 1.能熟练运用打招呼的交际用语：Hello./Hi./Good morning./Good afternoon./Good evening. 2.能熟练地掌握歌曲 Good morning 的唱法。 3.能熟练地掌握单词 class 和词组 I am(Im=I am) 4.能熟练掌握字母 Aa Bb Cc Dd 的听说读写能力。 教学难点： 1.能熟练地掌握字母 Aa、Bb、Cc、Dd 在四线格中的写法。 2.能熟练地唱出歌曲 Good morning。 教学教具：挂图，卡片，录音机 教学过程： Step 1 Warm up 1.Greeting. a.T: Good morning, class. Ss: Good morning，Miss Chen. 教师用本单元学的 Hello./Hi./Good morning/afternoon.来和 学生一个一个打招呼。为了情境的真实性，教师不能随口用 Good morning./Good afternoon./Good evening.,所以我觉得如果用钟表 示最好，或者用不同方向中的太阳和月亮。 b.Sing a song GoodGood morningmorning 2.Warm up a. Read Story time T:Now,lets read Story time, OK? Follow the tape, please. b. Act Cartoon time 让学生带着头饰来表演，可以鼓励学生用自己的语言来表演，不需 要拘泥于书本上的说话顺序。 Step 2 Presentation (1): 学习 Letter time 1.看卡通找出学习的哪些字母： T: You know, Sam is a cat and Bobby is a mice. But They are friends. So they can greet each other friendly. T: Look, Heres a red letter in the word “Sam”. It is Aa. Its the first letter in the alphabet. And theres a letter Bb in the word “Bobby”. T: （老师板书 Aa Bb） 2.Learn the new letters T: Look at the picture. There are some letters in it. Can you find them? S:( 学生上来指出图中的新字母) T: 带读：Aa, Bb, Cc, Dd 3.Say the letter from Aa to Dd a. Say together b. Say one by one in groups of four 4.Play a game “Listen and say the next letter” ( Aa Cc) (Bb ) “Listen and say the letter before” ( Bb Cc ) ( Dd Bb) 5. T: Now, lets learn how to write Aa, Bb, Cc, Dd a. Watch the cartoon “Aa” b. 书空 Aa ( the same way to teach Bb, Cc,Dd) c. 教师在黑板上逐一板书，学生在本子上写字母 Step3. Consolidation 1.Ticking time T: Now, its ticking time. What can you do after learning this Unit? Look at the form. Three stars means very good. Two stars means good. One star means not so good. From learning this unit, we can say and write the letters A,B,C and D. (PPT 中文显示) Can you do it? Check in pairs.(同桌活动) T: Who has got three stars, hands up? Lets go on. We can use “hello” “hi” “Good morning” “Good aftern oon” to greet each other. Can you? 2.Checkout time T: Lets check. Look at the picture. (ppt 出示 Checkout time) The children are greeting now. Try to act them in pairs. S:( talk about the pictures in pairs) T: Who has got three stars? S: T: Now, lets listen and respond （请四组学生回答） 录音文稿： Hello. Hi. Good afternoon.Good morning. Step4: Homework: 1.抄写字母 Aa，Bb, Cc, Dd 各两排 2.自己创作一张含有 A，B，C，D 的图片 Unit 1 Hello 教学设计 教学内容： Letter、 song and checkout time 教学目标： 1.能熟练运用打招呼的交际用语：Hello./Hi./Good morning./Good afternoon./Good evening. 2.能熟练地掌握歌曲 Good morning 的唱法。 3.能熟练地掌握单词 class 和词组 I am(Im=I am) 4.能熟练掌握字母 Aa Bb Cc Dd 的听说读写能力。 教学重点： 1.能熟练运用打招呼的交际用语：Hello./Hi./Good morning./Good afternoon./Good evening. 2.能熟练地掌握歌曲 Good morning 的唱法。 3.能熟练地掌握单词 class 和词组 I am(Im=I am) 4.能熟练掌握字母 Aa Bb Cc Dd 的听说读写能力。 教学难点： 1.能熟练地掌握字母 Aa、Bb、Cc、Dd 在四线格中的写法。 2.能熟练地唱出歌曲 Good morning。 教学教具：挂图，卡片，录音机 教学过程： Step 1 Warm up 1.Greeting. a.T: Good morning, class. Ss: Good morning，Miss Chen. 教师用本单元学的 Hello./Hi./Good morning/afternoon.来和 学生一个一个打招呼。为了情境的真实性，教师不能随口用 Good morning./Good afternoon./Good evening.,所以我觉得如果用钟表 示最好，或者用不同方向中的太阳和月亮。 b.Sing a song GoodGood morningmorning 2.Warm up a. Read Story time T:Now,lets read Story time, OK? Follow the tape, please. b. Act Cartoon time 让学生带着头饰来表演，可以鼓励学生用自己的语言来表演，不需 要拘泥于书本上的说话顺序。 Step 2 Presentation (1): 学习 Letter time 1.看卡通找出学习的哪些字母： T: You know, Sam is a cat and Bobby is a mice. But They are friends. So they can greet each other friendly. T: Look, Heres a red letter in the word “Sam”. It is Aa. Its the first letter in the alphabet. And theres a letter Bb in the word “Bobby”. T: （老师板书 Aa Bb） 2.Learn the new letters T: Look at the picture. There are some letters in it. Can you find them? S:( 学生上来指出图中的新字母) T: 带读：Aa, Bb, Cc, Dd 3.Say the letter from Aa to Dd a. Say together b. Say one by one in groups of four 4.Play a game “Listen and say the next letter” ( Aa Cc) (Bb ) “Listen and say the letter before” ( Bb Cc ) ( Dd Bb) 5. T: Now, lets learn how to write Aa, Bb, Cc, Dd a. Watch the cartoon “Aa” b. 书空 Aa ( the same way to teach Bb, Cc,Dd) c. 教师在黑板上逐一板书，学生在本子上写字母 Step3. Consolidation 1.Ticking time T: Now, its ticking time. What can you do after learning this Unit? Look at the form. Three stars means very good. Two stars means good. One star means not so good. From learning this unit, we can say and write the letters A,B,C and D. (PPT 中文显示) Can you do it? Check in pairs.(同桌活动) T: Who has got three stars, hands up? Lets go on. We can use “hello” “hi” “Good morning” “Good aftern oon” to greet each other. Can you? 2.Checkout time T: Lets check. Look at the picture. (ppt 出示 Checkout time) The children are greeting now. Try to act them in pairs. S:( talk about the pictures in pairs) T: Who has got three stars? S: T: Now, lets listen and respond （请四组学生回答） 录音文稿： Hello. Hi. Good afternoon.Good morning. Step4: Homework: 1.抄写字母 Aa，Bb, Cc, Dd 各两排 2.自己创作一张含有 A，B，C，D 的图片