牛津译林版三年级上册Unit 7 Would you like a pie -Story time-ppt课件-(含教案)-市级优课-(编号：f0020).zip

7 7Would you like a pie? Can you introduce your friend? 你能介绍一下你的朋友吗？ This is . Hes /Shes my friend. This is my friend , Sweet.斯威特 Nice to meet you ,class. 很高兴见到你们，同学们。 当我们初次见到某人时，我们可以说当我们初次见到某人时，我们可以说： 很高兴很高兴见到见到你。你。 作为回应，我们也可以说：作为回应，我们也可以说： 我我也也很高兴很高兴见到见到你。你。 Do you know why her name is Sweet? 你们知道她的名字为什么叫斯威特吗？ sweet 糖果 Would you like a ? 你想要你想要 个糖果吗？ 当你想给别人物品时，可以说：当你想给别人物品时，可以说： 连读连读 Would you like? 你想要你想要.吗？吗？ Yes, please. 好的，请给我。好的，请给我。 No, thank you. 不，谢谢你。不，谢谢你。 What food does Sweet bring for the picnic? 斯威特带了什么食物去野餐呢？ a cake 一个蛋糕 a pie 一个馅饼 Play a game Tip :看到闪烁的图片，大声迅速地说出来！ a cake a hot dog a sweet a pie Cake. Cake. Would you like a cake? Yes. Yes. Yes, please. Pie. Pie. Would you like a pie? No. No. No, thank you. Yes. Yes. Yes, please. No. No. No, thank you. , , would you like a ? , , would you like a ? _. _.Would you like _? Yes. Yes. Yes, please. _. _.Would you like _? No. No. No, thank you. 小组讨论，编一个新的小组讨论，编一个新的chant吧！吧！ Look and say a picnic Listen and choose Who is the new friend? How do you know? 谁是新朋友？你怎么知道的呢？ 文中句子：Nice to meet you, Helen. Tip：首次见面打招呼用Nice to meet you. Watch and choose 看短文回答问题： Q1: What do they share?他们分享了什么？他们分享了什么？ A. a pie B. an egg C. a hot dog D. a cake Q1: What do they share?他们分享了什么？他们分享了什么？ whwha at t ababouout t What about?是常用口语，主要用于 征询对方意见或者向对方提出建议。 Q2: How do they share?他们如何分享的？他们如何分享的？ What would like? Helen想要什么？ Q3:What would Helen like? 海伦想要什么？ 轻声读二、三幅图，找出海伦想要的食物。 Would you like a pie? No，thank you. What about a cake? Yes，please. 23 How do you know that? 你怎么怎么知道的？ Tip: 了解文本内容了解文本内容, ,我们有时我们有时 可以通过可以通过朗读句子朗读句子或或观观 察插图察插图获取信息哦！获取信息哦！ 小朋友们，即使不想接受别人 的建议，也要说”Thank you” ，而 且别忘了保持微笑哦！ 1. 注意模仿录音语音语调。 2.注意要指读哦。 Tips Lets read This is my sister Helen. Nice to meet you, Helen. Hi! Yes, please. 1.小组内成员小组内成员 齐读课文。齐读课文。 2.一人领读，其一人领读，其 他成员跟读。他成员跟读。 3.分角色朗读。分角色朗读。 选一种你们喜欢的方式，读一读。选一种你们喜欢的方式，读一读。 Choose one way you like, and read . 小朋友们,快来挑选自己 喜欢的角色，以六人小 组为一小组表演一下吧！ 今天，我们认识了一位新朋友今天，我们认识了一位新朋友. . Shes _. Shes Mikes _. Helen sister 我们还学习了什么？ Lets review. (3)征求别人意见时可以说： (1)今天我们学了一些食品类的单词： a cake, a pie, a hot dog,a sweet (2)和别人第一次见面时，可以说： Nice to meet you. 你可以回答：Nice to meet you, too. Would you like?和What about? Sharing brings happiness! 分享能带来快乐！ 1.Listen and read the story time of Unit 7.听录音，跟读，注意模仿哦。 2.Go on sharing your things with your family and friends. 继续与你的家人和朋友分享吧。 1 T:T: GoodGood afternoon,afternoon, boys.boys. Boys:Good afternoon,Miss Tang. T: sit down,please. T:Good afternoon, girls. Girls:Good afternoon,Miss Tang. T:Sit down,please. Can you introduce your friend?你们能介绍一下自己的 朋友吗？ PPT 出示词条，很多同学举手，请 1-2 竖排的同学举手回答。 This is ./Hes /Shes my friend. 给说得好的同学笑脸，不停地用眼神提示他们坐直。 T：Now,eyes(学生们说 look)this is my friend,Sweet! 向同学们展示我的朋友 Sweet.我们一起来听听 Sweet 如何 和你们打招呼的？ 1.1. HiHi，class.class. 2.2. Hello,class.Hello,class. 3.3. GoodGood afternoon,class.afternoon,class. 4. NiceNice toto meetmeet youyou ,class.,class.播放录音三遍，让学生模仿。 手里拿出 Sweet 的照片，和 Group1-4 组的同学说 Nice to 2 meet you.(如果学生说得还是不够完美，4by4 read,or line by line read.)增强效果。 Do you know why her name is Sweet? 你们知道她的名字 为什么叫斯威特吗？ Look,because she has a very big sweet!向同学们展示 一个超级大的糖果！听录音三次，sweet/sweet/sweet! 大小声读 Sweet,(顺势贴 sweet 的单词卡在黑板上）并且一 起拼读 S-W-E-E-T，sweet. 听听 Sweet 给你们出了一道难题了，答对了有礼物哦！ （听三遍，再示意同学们举手回答） Would you like a sweet? 教师手里拿着一个大糖果，预习过的同学，会说 Yes,please.或者 No,thank you. Line 4 ask Line7 ,(给 做得端正的小组笑脸） S1: would you like a sweet? S2：Yes,please./No,thank you. T:总结。用思维导图总结一下，would you like 的用法并 且领读。贴上标题。贴上标题。 。 。 Step2：Today Sweet is going to have a picnic,what food does Sweet bring ? 让我们一起来看看 Sweet 带去 参加野餐的食物吧！ 3 用毯子上的食物： banana,milk,hamburger,apple,pear,sweet,hot dog,引出 新授单词 cake.听三遍，cake，read the letter row by row ,先读 a,再读 cake,注意轻音，四组读完之后，row by row,用动作提示他们。然后拼写，C-A-K-E，cake.男生拼 写一次，女生拼写一次。贴上 cake 的单词卡在黑板上。 would you like a cake? 问几个坐得好的小朋友，并且 奖励贴纸或者 cake，再让预习得好的同学来问 Miss Tang. Ask me ,问我， S1:Would you like a cake? T：No. S2:Would you like a cake? T:No,Id like a pie. 出示 PPT 上的阴影 pie 的图片。教学 pie.(这个单词的拼写 很简单，教师可以要求学生先玩游戏，石头剪刀布，之后， 再求拼写，One S One letter) Now lets play a game:读一读游戏规则。 看到闪烁的图片，大声迅速地说出来！ T:Ready? Ss:Go! 读完三个单词之后，出示 hot dog.（贴词条在黑板上）学 4 生已经熟悉的热狗单词，然后继续再玩一次。 考一考，找朋友！已经学过的四个单词的卡片拿在手里， 请坐得直的小朋友来找朋友，请小老师领读一次。激发他 们的热情。 Lets say a chant. Now you can have a rest.listen to me first. 1. 听老师说一次 2. Now follow the music and say 看着图片跟录音说一次 3. 自己编写一个 chant. Group1-2 用 sweet and peach. Group3-4 用 banana and pear. Great.!奖励星星，今天除了 Sweet 以外,还有一群小朋 友们也去参加了野餐，lets have a look. They are SuHai,YangLing,LiuTao,LiuTao,WangBing ,Mike and Helen. Step3:Listen and choose. 1. 听录音，找出谁是新朋友。Touch your ears,when you get the answer,then,tell me!(示意学生听录音之后，举 手回答问题） 。 2. Nice to meet you.再次领读。 3. What do they share?他们分享了什么？（选择） 5 4. How do they share?他们是如何分享的，work in groups,4 students a group,read the passage,find the answer and underline. 5. 把标题写完整，并且点读，领读。 6. What about a cake? 讲解。 7. What would Helen like?自己度 2、3 两幅图，找出海伦 想要的食物。圈出来。 Step4:reading time Step5: act it out. Step6:Summary.