1、译林小学英语三上译林小学英语三上 Unit2 Im Liu Tao教学设计教学设计 教学内容教学内容 三上Unit2 Im Liu Tao【Fun time & Cartoon time】 (Period2) 设计理念设计理念 进一步增强教师对信息技术推进教学改革、 提高教学质量重要性 的认识， 建设一支善用信息技术和优质数字教育资源开展教学活动的 骨干教师队伍， 推动信息技术和数字教育资源在中小学课堂教学中的 合理有效应用和深度融合,在学生自主学习的基础上，教师充分利用 并发挥了信息技术与学科整合的视听体验，引导学生感悟文本，有充 分的机会亲密接触文本，为学生营造一个宽松、民主、探究的空间，
2、 以唤醒、激活他们自主学习的热情。 教学目标教学目标 1.能熟练地会认、会读、会说Are you?并且能熟练地用Yes,I am.和No,Im not.来回答。 2.能初步会读、会说、会写Goodbye. 3.能会认读名字John 4、让学生充分感受学习英语的乐趣，积极参与交际活动，培养 他们乐于与他人合作交流的习惯与作风。 教学重点、难点教学重点、难点 1.能熟练地会认、会读、会说Are you?并且能熟练地用Yes,I am.和No,Im not.来回答。 2.能初步会读、会说、会写Goodbye. 3.能会认读名字John 教学教学准备准备 电子白板课件 教学过程教学过程 Step1St
3、ep1 FreeFree talk:talk: 1. Greeting T: Good morning/afternoon, class. Ss: Good morning/afternoon, Miss Cui. T: Good morning/afternoon, . S1: Good morning/afternoon, Miss Cui. T: Hello/Hi, . S2:Hello/Hi, Miss Cui. 2. Enjoy a song. 2.教师出示 Chant. Hi，Are you ? S3:Yes,Yes, I am. S4:No, Im not. Im . 3.T-S
4、（个别对话） S-S（生生对话） （1）T: Hi, ImAre you? （2）S1:Hi, ImAre you? StepStep 2 2 FunFun timetime Play a gameFun time(Guess and say) 1.复习相关句子 T:（走向班上某个学生）Are you? S1:Yes,I am./No, Im not.(Im) 2.示范游戏过程（可请学生示范） 请 S1 面朝黑板站立，做好游戏准备，请 S2(可变换嗓音)向 S1 问好。 Eg，S2:Hello！ S1: Hello！ Are you? S2:Yes,I am./No, Im not. 3.组织
5、学生玩这个游戏。 4.分组玩这个游戏。 StepStep 3 3 PresentationPresentation A Cartoon time 教学 1.教师出示图片 Bobby. T:Look,who is coming?Hes Bobby. Please say hello to him. (1)S1:Hello,Bobby.Im Bobby:Hello. (2)S2:Hello,ImAre you Bobby? Bobby:Yes,I am. 2.教师出示图片 Sam T:Look,this is Sam. Try to say hello to him. (1)S1:Hello,Sa
6、m.Im Sam:Hello. (2)S2:Hello,ImAre you Sam? Sam:Yes,I am. 3.看图，听录音，回答问题 教师出示 T:Now,please listen to the tape,and answer my questionIs he John?. 认识新的外国名字 John,教师出示 John. 学生跟老师齐读 John,或者一个个读等等。 （1）教师放录音 Cartoon time （2）学生回答问题 T：Is he John? S:No. （3）学生跟读录音 T:Now,lets read it together.Lets go. (4)Act the Cartoon. (5)Make a new story. Step4Step4Homework.Homework. 1.Recite Cartoon Story time 2.Finish the exercises
