1、UnitColours CStorytime 课时目标 1、 能借助课件读懂Storytime 中的故事 2、 学习问候语的另一种表达法并能在真实的情景中进行运用。 3、 培养学生热爱大自然的感情。 教学重难点 1、重点：能借助课件读懂 Story time 中的故事并初步了解颜色加名 词的表达。 2、难点：理解故事所表达的意思。 教学准备： 1、 PPT 课件 2、 各种颜色的纸花 教学过程 一 、Warmup 口语练习 二、复习 Make a dialogue 活动方式：三人一组，自编对话表演 Sayachant (课件) yellow yellow 是黄色，黄色的小鸭水中游； black
2、 black 是黑色，黑色的蚂蚁在搬家； green green 是绿色，绿色的小草在发芽； white white 是白色，白色的雪花满天飞； red red 是红色，红色的国旗在我心； blue blue 是蓝色，蓝色的天空白云飘； brown brown 是棕色，棕色的巧克力我爱吃。 三、新课呈现 教学 C.Storytime 1、教学单词 flower 教师出示一朵红花说： This is a flower.It s a red flower. （板书： flower） 带读 flower ，然后出示各种颜色的花，让学生说词组；a green flower, a blue flower
3、,a brown flower, an orange flower, a white flower,a black flower 等并要求学生当看到五颜六色的花，要带有感情地说出 Wow ！Flowers. a green flower , a blue flower, a brown flower. an orange flower, a white flower, a black flower. 2、教学 How are you？Fine ， thank you. 3、教师播放 Story time 的录像，让学生先初步感知这个故事。 4、师生问答： T：Where are they？ S1：在公园。 T: What is Zoom doing？ S2：他摘了一些花。 T：Whatcolour？ S3 ：Blue, red and yellow. T：Zip 在公园里看到了什么警示牌？ S4 ：禁止摘花。 教师播放录像，学生逐句跟读。 四、巩固与拓展 Singasong：Colour song 听歌曲学生跟唱 五、Home work 跟录音读 C Story time。 学唱歌曲 Colour song。 板书设计： Unit Colours red ayellowflower blue Howareyou? Fine ， thankyou.
