1、一、教学目标 1、知识目标:学生能够听、说、认读 head,eye,face,ear,nose,mouth 这些关 于身体部位的单词,并能用英语介绍自己身体的这几个部分。 2、能力目标:学生能够能听懂,并按指令做出相应的动作。 3、情感目标:培养学生注意观察的良好习惯和主动竞争的意识;培养学生学习英语的兴趣, 二、重点难点 教学重点:关于头部单词 eye,face,ear,nose,mouth 的学习。 教学难点:mouth一词的发音及两个容易混淆的单词eye和 ear 三,教学过程: Step1热身、复习(Warm-up/Revision) (1)师生共同复习所学歌曲Hello,师生 演唱。
2、接着教师与学生进行日常口语问候 Goodmorning!/What is your name? /Nice to meet you! 【设计意图】提高对知识的再现率,为学习新知识埋下伏笔。同时,通过课前的对话,热身活 动,活跃了课堂气氛,调动了学生的学习兴趣,使课堂教学以轻松活泼的形式开始。 Step2新课呈现(Presentation) (1) Letttalk 运用课件,让学生掌握对话,并且可以灵活运用,在课堂上 role-play.活跃气氛. (2)用 ZOM 来依次介绍 face,ear(s),eye(s),nose,mouth.介绍的同时配合手势和 句型:Lookatme!Thisi
3、smyface/ear(s)/eye(s)/nose/mouth.以及 closeyoureyes/openyourmouth/touchyourear/touchyournose/touc hyourface.做到词不离句,让学生更好地感知和记忆新单词。 在新单词里,引导学生练 习 ear,eye 的单复数形式以及 ear,eye 的辨析,eye 的 y 长得就像人的鼻子,y 两旁的 e 就像 人的眼睛。 (3)出示贴图 ,用直拼法教学单词的发音,对于较难的单词 mouth 的发音,用中文说明。 (4)让学生看课件,跟读Letslearn部分的单词并要求学生指着自己头部和相应的部 位,力求做
4、到“眼到、口到、心到、手到”。 (5)出示eye,face,ear,nose,mouth 图片粘在黑板上,指着让学生认读。 (6)再次借助动作和表情,比如,点点头、眨眨眼、摸摸鼻等,学习单词的听说。 Step3趣味操练(Practice) (1)我自己指着说:Goodmorning.Lookatme,指着自己的头说:Thisismy mouth.用同样的方法依次介绍eye,face,ear,nose,mouth,学生进一步学习单 词。(我在介绍的同时指着自己身体各个相应的部位。) (3)出示课件 Letdo,让学生全体活动起来,学生按课件指令做动作,如 touchyourhead,学生则摸着自己的头,以次类推练习这几个动作。 【设计意图】使英语教学由词到句,同时练习难度由低到高,层层递进。 Step5Homework (1) eye,face,ear,nose,mouth 每个单词写 8 遍。 (2)和家长做 letsdo部分的游戏。 【设计意图】巩固所学知识,同时增进与父母的感情。 板书设计: Unit 3 Look atme! Period 1 head,eye,face,ear,nose,mouth
