1、统编版五年级上册第五单元统编版五年级上册第五单元“习作单元习作单元”整合备课思路整合备课思路 【教材分析】【教材分析】 统编版五年级上册第五单元为“习作单元” ，主要是学习“说明性文章” 。本单元选编了两 篇精读课文太阳和松鼠 ，两篇习作例文鲸和风向袋的制作以及交流平台、初 试身手和习作。单元导语中明确指出了本单元学习要求：阅读简单的说明性文章，了解基本的 说明方法；搜集资料，用恰当的说明方法，把某一种事物介绍清楚。 太阳 是一篇科普性说明文，主要介绍太阳的有关知识和初步认识人类和太阳的密切关 系，激发学生学习自然科学的兴趣。了解作者说明事物的方法，初步学习阅读说明文的方法。 运用多种说明方法
2、来说明事物是本文写法上的重要特点。课文在介绍太阳时，运用列数字、举 例子、作比较、打比方等多种方法，使一些抽象的或不好懂的知识比较具体、通俗、明了，这 样描写太阳的特点因此给人留下了深刻的印象。 松鼠是一篇文艺性说明文，主要介绍了解 松鼠的外形特点和生活习性，使我们清晰地了解松鼠的特点。这篇课文主要是让学生学习作者 抓住事物鲜明的特点用生动活泼的语言进行准确说明的方法。 太阳和松鼠两篇课文虽 然同为说明文，但是在说明角度、表达方法和语言风格等方面有很大不同。从说明角度来说， 太阳侧重于介绍了和太阳相关的一些知识，说明太阳和人类有着非常密切的关系； 松鼠 侧重于介绍松鼠的外貌、性格和行动。从表达
3、方法看， 太阳运用列数字、举例子、作比较、 打比方等多种说明方法； 松鼠主要采用比喻、拟人手法生动形象地说明事物。从语言风格 上来看， 太阳的语言准确平实； 松鼠的语言活泼。这两篇精读课文的目的是让学生初步 认识说明文，并了解简单的说明方法，体会说明文语言的多样性。 习作例文中的鲸和风向袋的制作，是让学生借助批注进一步学习“用恰当的说明 方法，把事物介绍清楚”的方法。鲸是一篇常识性说明文，介绍了鲸的形体特点、进化过 程、种类和生活习性等方面的知识。课文层次分明，条理清晰，每一个自然段基本上都讲了一 个意思。作者运用了列数字、举例子、作比较、打比方等多种说明方法，准确生动地对鲸的特 点进行说明。
4、 本课的重点是进一步学习作者用多种方法说明事物的特点，并运用到自己的习作 中去。 风向袋的制作则向我们提供了说明性文章的另外一种样式，作者是通过分条分步骤 介绍把风向袋的制作过程写清楚的。教学中，可以用这两篇习作例文对学生进行习作指导 本单元一方面是为了让学生了解一些科学知识，唤起学生探究自然、科学奥秘的兴趣，另 一方面是让学生了解基本的说明方法，体会作者是怎样准确用词、形象表达的，并在习作中加 以运用。 【要素提取】【要素提取】 依据统编教材单元导语、每课的课后题、交流平台及初试身手和习作要求，梳理出的本单 元的语文要素有：1.阅读简单的说明性文章，了解基本的说明方法；2.搜集资料，用恰当的
5、说 明方法，把某一种事物介绍清楚。 【学情分析】【学情分析】 这几篇课文都是说明文，学习了四篇文章后，让学生再来练习写说明文，对于学生来说 可能有一定的难度。所以在学习本单元的课文时，要鼓励学生将阅读中体会到的说明文的表达 方法及时运用到自己的习作中去，是学生们在习作实践中不断提高表达能力。而且这几篇课文 都涉及到一定的科学知识，不要把语文课上成科学常识课，对于课文中涉及的相关科学知识， 不宜深究，应该把重点放在理解语言文字所表达的主要内容和学习说明文的表达方法上。 【教学目标】【教学目标】 1.会认“摄、殖、炭、疗”等 15 个字，正确书写“抵、估”等 22 个字。 2.做到正确、流利、有感
6、情地朗读课文，了解一些科学知识，唤起学生探索科学奥秘的兴 趣。 3. 阅读简单的说明性文章，了解基本的说明方法，感受说明文语言的特点。 4. 搜集资料，用恰当的说明方法，把某一种事物介绍清楚，并在习作中加以运用。 【整合一览表整合一览表】 单元 主题 课型 教材课题 +拓展课题 课时语文要素积累内容 部编本单 元推荐的 阅读书目 备课人 （工作单位） 习作 单元 1.自主 预习课 太阳+松鼠1朗读课文，识记生 字，把握课文主要 内容。 2.读写 结合课 太阳+初试身 手 1 1了解基本的说明 方法，尝试选择恰 当的说明方法来 介绍事物。 3.读写 结合课 松鼠+初试身 手 2 1 学习抓住事物的 特征，用生动活泼 的语言准确、条理 地描写事物的方 法。 4.群文 阅读课 光和热的泉源 太阳 蓝鲸 白鹭鲤鱼 1继续学习用恰当 的说明方法介绍 事物；体会说明文 用平实或生动的 语言把事物介绍 清楚的特点。 5习作 指导课 习作例文： 鲸 风 向袋的制作 习作：介绍一种事 物 1 搜集资料，用恰当 的说明方法，把某 一种事物介绍清 楚。 6习作 讲评课 介绍一种事物1 用恰当的说明方 法，选择自己喜欢 的语言，把某一种 事物介绍清楚。 7.单元 整理课 整理字词，复习本 单元内容。
