1、“感恩父母感恩父母”主题班会主题班会 班会时间班会时间 班会地点班会地点 班会对象班会对象 班会背景班会背景 班会目的班会目的 班会准备班会准备 班会内容班会内容 班会策划流程班会策划流程 5.班会背景班会背景：现在的孩子大部分都是独生子女的家庭，现在的孩子大部分都是独生子女的家庭， 在生活中不需要吃多少的苦，吃穿住行也无需愁，而且有在生活中不需要吃多少的苦，吃穿住行也无需愁，而且有 些在爷爷奶奶的恩宠娇惯下，他们觉得爸爸妈妈的关怀与些在爷爷奶奶的恩宠娇惯下，他们觉得爸爸妈妈的关怀与 照顾都是理所当然的，别人给予的好也都是应该。在这种照顾都是理所当然的，别人给予的好也都是应该。在这种 “学会感
2、恩学会感恩”慢慢被淡化的生活中，初二的学生刚好又是慢慢被淡化的生活中，初二的学生刚好又是 处在一个心理叛逆期，思想容易受外界的影响，情绪容易处在一个心理叛逆期，思想容易受外界的影响，情绪容易 被激化，很容易与父母产生矛盾。被激化，很容易与父母产生矛盾。 6.班会目的班会目的：基于这个背景，开这个主题班会，从感基于这个背景，开这个主题班会，从感 恩父母开始，可以帮助学生学会发现父母为他们付出的爱，恩父母开始，可以帮助学生学会发现父母为他们付出的爱， 学会怎么去爱自己的父母。在今后的生活中与父母更和谐学会怎么去爱自己的父母。在今后的生活中与父母更和谐 的相处！的相处！ 4、班会准备、班会准备： 1
3、.提前一周选两个学生当主持人提前一周选两个学生当主持人（一（一 男一女）男一女） 选三个学选三个学 生演小品生演小品（两个男生一个女生，扮演一个家庭）（两个男生一个女生，扮演一个家庭） 全班同学学唱全班同学学唱感恩的心感恩的心 2.PPT视频图片视频图片,音乐，摄像机音乐，摄像机 3.会场布置，学生利用课间时间把课桌椅向墙会场布置，学生利用课间时间把课桌椅向墙 壁摆开，空出中间的场地，黑板上写上主题壁摆开，空出中间的场地，黑板上写上主题 班会的课题班会的课题“感恩父母感恩父母”。 7、班会内容：、班会内容：整个班会将在一个温整个班会将在一个温 馨，感人馨，感人 的氛围中进行的氛围中进行 1.主
4、持人宣布班会开始主持人宣布班会开始 2播放播放感恩的心感恩的心伴奏曲，并播放关伴奏曲，并播放关 于孩子的成长过程和贫穷山区孩子生活的于孩子的成长过程和贫穷山区孩子生活的 视频图片（形成对比），同时对应的图片视频图片（形成对比），同时对应的图片 还有旁白（旁白男女主持人交叉着读）还有旁白（旁白男女主持人交叉着读） 是谁，给了你生命？是谁，给了你生命？ 是谁，给了你一是谁，给了你一 个温馨的家？个温馨的家？ 是谁给你无微是谁给你无微 不至的关怀？不至的关怀？ 是谁，给了你是谁，给了你 最大的力量？最大的力量？ 曾几何时 是谁给了你难忘的儿童 是否还记得？是否还记得？ 是谁，总是那是谁，总是那 么耐
5、心的教导么耐心的教导 你？你？ 是否还记得？是否还记得？ 是谁总是乐此不疲是谁总是乐此不疲 的和你玩飞机？的和你玩飞机？ 当你在享受这份美食的时候当你在享受这份美食的时候 你是否知道还有人吃不饱？你是否知道还有人吃不饱？ 那么你否想起那么你否想起 是谁让你没有了饥饿？是谁让你没有了饥饿？ 当你住在这样一个宽敞舒适的房子里的时候当你住在这样一个宽敞舒适的房子里的时候 你是否知道有人只能住在破旧窄小的屋檐你是否知道有人只能住在破旧窄小的屋檐 下下 那么你是否想起？那么你是否想起？ 是谁让你有这份享受的！是谁让你有这份享受的！ 当你在这舒适的教室里上课的时候当你在这舒适的教室里上课的时候 你是否知道
6、有人却只能坐在破旧的墙角读你是否知道有人却只能坐在破旧的墙角读 书书 那么，你是否想起？那么，你是否想起？ 是谁让你有了这份享受是谁让你有了这份享受 当你在这碧海蓝天下自由嬉戏的时候当你在这碧海蓝天下自由嬉戏的时候 你是否知道有人却要承受生活的艰苦你是否知道有人却要承受生活的艰苦 那么，你是否想起？那么，你是否想起？ 是谁让你少了这份苦是谁让你少了这份苦 设计意图设计意图：在一个感人在一个感人 的氛围中，唤起同学们的氛围中，唤起同学们 内心深处的那一份真诚内心深处的那一份真诚 的感动，回忆美好，把的感动，回忆美好，把 他们带进感恩的世界。他们带进感恩的世界。 同时引入下个环节的内同时引入下个环
7、节的内 容容 3.主持人讲话：主持人讲话： 男：同学们，看完这些你们逐渐淡男：同学们，看完这些你们逐渐淡 忘而又美好的记忆，而那些山区的忘而又美好的记忆，而那些山区的 孩子是感受不到的，你们是否知道孩子是感受不到的，你们是否知道 父母给予你们的爱，你们是否感到父母给予你们的爱，你们是否感到 自己是幸福的？或许还有人会不知自己是幸福的？或许还有人会不知 足。请欣赏小品足。请欣赏小品可怜天下父母心可怜天下父母心 4、小品演出：、小品演出：可怜天下父母心可怜天下父母心 小品讲的是一个家庭风波，早上上学时，小天要求妈小品讲的是一个家庭风波，早上上学时，小天要求妈 妈中午给买糖醋排骨，妈妈因为做卫生耽误
8、了时间没妈中午给买糖醋排骨，妈妈因为做卫生耽误了时间没 买上，自己动手为孩子尝试做一次，结果孩子嫌妈妈买上，自己动手为孩子尝试做一次，结果孩子嫌妈妈 做的不好吃，抱怨不给他买，于是生了很大的气说不做的不好吃，抱怨不给他买，于是生了很大的气说不 吃饭，爸爸回来看到该情况，也训妈妈应该早去买。吃饭，爸爸回来看到该情况，也训妈妈应该早去买。 后来，爸爸答应晚上带他去吃汉堡才罢休。后来，爸爸答应晚上带他去吃汉堡才罢休。 设计意图：设计意图：从一从一 个小角度，引发学生个小角度，引发学生 的思考他们平日的生的思考他们平日的生 活中是否也有类似的活中是否也有类似的 无理要求。无理要求。 5主持人讲话主持人
9、讲话 女：当你们看完这个小品的时候，有一种莫名的伤女：当你们看完这个小品的时候，有一种莫名的伤 痛吗？一次精心的准备，得到的却是一份不理解与痛吗？一次精心的准备，得到的却是一份不理解与 训斥。你是否也曾这样过，或者你现在就是小品中训斥。你是否也曾这样过，或者你现在就是小品中 小天的化身？同学们，让我们一起收起这份任性吧！小天的化身？同学们，让我们一起收起这份任性吧！ 让我们共同去怀抱每一天，学会感恩我们的父母。让我们共同去怀抱每一天，学会感恩我们的父母。 来吧，让我们一起合唱来吧，让我们一起合唱感恩的心感恩的心，感谢父母这，感谢父母这 么多年的付出！么多年的付出！ 6全体同学按队形（心形）排好
10、，合唱全体同学按队形（心形）排好，合唱感恩的心感恩的心 7主持人讲话主持人讲话 女女：深情动听的歌声结束了，此刻你是否：深情动听的歌声结束了，此刻你是否 想起了父母陪伴你一路成长的美一瞬间？想起了父母陪伴你一路成长的美一瞬间？ 男男：那么你有想对父母说的话吗？现在请：那么你有想对父母说的话吗？现在请 每一个人都讲一句心底最想对爸爸妈妈说每一个人都讲一句心底最想对爸爸妈妈说 的话吧！从队伍的最前头开始，讲完后回的话吧！从队伍的最前头开始，讲完后回 自己原来的座位。自己原来的座位。 8每个同学发言：逐次从队伍每个同学发言：逐次从队伍 中出来，讲一句最想对爸爸妈中出来，讲一句最想对爸爸妈 妈说的话，
11、然后坐回原来的位妈说的话，然后坐回原来的位 置。同时播放背景音乐置。同时播放背景音乐爸爸爸爸 妈妈我想对你说妈妈我想对你说伴奏曲伴奏曲 9.班主任最后总结班主任最后总结 班主任班主任：今天，我们上了：今天，我们上了“感恩父母感恩父母”这个主题班会，这个主题班会， 其实在我们的生活当中还有很多的东西都需要我们怀其实在我们的生活当中还有很多的东西都需要我们怀 有感恩之心：亲人的关怀，老师的教导，朋友的关心，有感恩之心：亲人的关怀，老师的教导，朋友的关心， 同学的帮助等等，但我们作为子女，就首先要学会感同学的帮助等等，但我们作为子女，就首先要学会感 恩父母，感谢他们给了我们生命，让我们快乐成长，恩父
12、母，感谢他们给了我们生命，让我们快乐成长， 然后感恩生活，希望你们在今后的学习生活中学着感然后感恩生活，希望你们在今后的学习生活中学着感 恩，感谢父母，感谢老师，感谢朋友，感谢同学，同恩，感谢父母，感谢老师，感谢朋友，感谢同学，同 时也让我们在今后的学习中成为相亲相爱的一家人，时也让我们在今后的学习中成为相亲相爱的一家人， 那么现在我给大家唱一首歌，那么现在我给大家唱一首歌，相亲相爱的一家人相亲相爱的一家人， 高潮部分大家一起唱好不好？高潮部分大家一起唱好不好？ 10.播放播放相亲相爱的一家人相亲相爱的一家人，班，班 主任开始唱，高潮部分全班同学也一主任开始唱，高潮部分全班同学也一 起唱。班会在这温馨的歌声中结束起唱。班会在这温馨的歌声中结束。
