1、启航 分科后第一次主题班会分科后第一次主题班会 高高2019级主题班会级主题班会 我选择，我喜欢我选择，我喜欢 我喜欢，我融入我喜欢，我融入 我融入，我行动我融入，我行动 我行动，我成功我行动，我成功 “ “现在，你把这张撕碎的照片再拼起现在，你把这张撕碎的照片再拼起 来。来。”朋友说。朋友说。 我不明朋友的用意，看着那些碎片更我不明朋友的用意，看着那些碎片更 是发愁是发愁原来的一个个小圈，变成了杂乱无原来的一个个小圈，变成了杂乱无 章的一截截弧线，要想重新拼起来谈何容易？章的一截截弧线，要想重新拼起来谈何容易？ 见我一筹莫展，朋友把那些碎片一个见我一筹莫展，朋友把那些碎片一个 个翻转过来说：
2、个翻转过来说：“拼你的照片，这样容易得拼你的照片，这样容易得 多。多。” 没错，照片正面有背景以及口眼鼻耳等参照物，没错，照片正面有背景以及口眼鼻耳等参照物， 拼起来有头绪可循。一会儿工夫，我就把照片拼起来有头绪可循。一会儿工夫，我就把照片 拼好了。拼好了。 “不用翻过来看，你这面好了，你同不用翻过来看，你这面好了，你同 事那面也就好了。事那面也就好了。”朋友说。见我一脸朋友说。见我一脸 懵懂，朋友进一步提示懵懂，朋友进一步提示：“也就是说，也就是说， 你完整了，别人也就完整了。你完整了，别人也就完整了。” 我细细琢磨朋友的话似有所悟。我细细琢磨朋友的话似有所悟。 “你是说，我看别人不完整，有
3、可能是你是说，我看别人不完整，有可能是 因为我自身的不完整？因为我自身的不完整？”我问。我问。 当所有的同学当所有的同学 排成两行都跑到教学楼排成两行都跑到教学楼 外后，有同学外后，有同学 询问辅导员老师：询问辅导员老师：“老师，老师， 既然失火了，为什么只有我们班散出来啊？既然失火了，为什么只有我们班散出来啊？” 辅导员老师笑了，她示意同学们都安静下来辅导员老师笑了，她示意同学们都安静下来 后，说道：后，说道：“我要说声抱歉，并没有失火，我要说声抱歉，并没有失火， 这只是一次对先任班长的测试。这只是一次对先任班长的测试。”说着，辅说着，辅 导员老师将刚才在教室内站在课桌上指挥同导员老师将刚才
4、在教室内站在课桌上指挥同 学们撤离的黑瘦同学叫出队伍，说道：学们撤离的黑瘦同学叫出队伍，说道：“我我 很高兴地告诉同学们，你们有了新班长，就很高兴地告诉同学们，你们有了新班长，就 是他。是他。” 接下来，辅导员老师给出了自己接下来，辅导员老师给出了自己 选择这名同学做班长的理由选择这名同学做班长的理由：“突发事突发事 件中，能够处变不惊、指挥若定的人一件中，能够处变不惊、指挥若定的人一 定是一个具有领导才能、非常优秀的人，定是一个具有领导才能、非常优秀的人， 请你们记住，优秀不是一种行为，而是请你们记住，优秀不是一种行为，而是 一种习惯。一种习惯。” 选择本身并不重要：重要选择本身并不重要：重
5、要 的是选择后的坚持与努力！的是选择后的坚持与努力！ 第一、尽快适应新环境 第二、团结 短期目标：一周，一个月所要取得的短期目标：一周，一个月所要取得的 进步；进步； 中期目标：以一个学期为期限，看看中期目标：以一个学期为期限，看看 期末所取得的成绩有没有达到预期效果；期末所取得的成绩有没有达到预期效果； 长期目标长期目标 ：以后理想的大学或者工作：以后理想的大学或者工作 或者更多选择。或者更多选择。 目标最关键的是要明确，包含内容和时间两目标最关键的是要明确，包含内容和时间两 个要素个要素 计划是实现目标的前提 第四、坚持 有有9090的同学骄傲地举起了手。的同学骄傲地举起了手。 第五、自信
6、-自信就是力量 第六、要养成几种好的习惯 5、总结归纳的习惯、总结归纳的习惯 对每一阶段的知识和学习，我们要及对每一阶段的知识和学习，我们要及 时进行归纳，总结出适合自己的方法，才能时进行归纳，总结出适合自己的方法，才能 不断提高。不断提高。 昨天的辉煌凝固成永恒的美丽，今昨天的辉煌凝固成永恒的美丽，今 日的期待孕育着明天的丰碑。同学们，日的期待孕育着明天的丰碑。同学们， 琴弦松弛，奏不出动听的乐曲；纪律散琴弦松弛，奏不出动听的乐曲；纪律散 漫，点不燃生命的火焰。如果你希望成漫，点不燃生命的火焰。如果你希望成 功，当以组织纪律为保证，以创新理论功，当以组织纪律为保证，以创新理论 为指导，以师生互动为动力，以质量成为指导，以师生互动为动力，以质量成 绩为目标，勇于超越自己的昨天和前绩为目标，勇于超越自己的昨天和前 天！天！ 扬帆启航扬帆启航
