1、人教版 PEP 四年级上册 unit 1 Classroom Story time 教学 设计 教学目标教学目标 1. 能够借助图片读懂小故事，并尝试表演； 2. 能够在情景中运用句型 Where is it ?并回答； 3. 要知道爱家，关爱家庭成员的情感 教学重点教学重点 能够借助图片读懂小故事，并尝试表演 教学难点教学难点 理解新句型 There is 教学过程教学过程 一一Warm-upWarm-up & & RevisionRevision 1.Missing game.教师出示单词图片让学生观察一分钟记住展示的单 词，然后隐藏一个单词请学生说出隐藏的单词。 2.Ask and an
2、swer 教书出示图片并询问：Whats this? 然后询问 Where is it? 请一名学生来回答，同时出示句子。询问几组后请学 生来一问一答 二、二、PresentationPresentation 1.Lets learn :教师出示教室图片并提问：Whats in the classroom? 当学生说到电脑的时候教师可以强调说 There is a computer in the classroom，强调句型 There is.并让学生用该 句型说说教室里的物品。 2.I can say：教师出示图片请学生用句型 There is in /on / under来描述图片说展示的
3、内容。Pair work:同桌两人根据图片练 习该句型并在全班展示。 3.创设情境：出示动物图片并引导学生用英文说出动物名称，最后出 示蜜蜂图片并出示 Bee 这个单词，教师领读并强调发音。 4.Watch and answer:出示两个问题，让学生看问题，然后播放 story time 动画并回答问题 1；再次播放动画并回答问题 2。 三三Practice 1.partner work 学生四人一组练习该故事。 2.show time 请几组学生上台戴上头饰，表演该故事。 4. Enjoy a song 教师播放歌曲 Where is the toy car?请学生欣赏 四四HomeworkHomework 回家后将今天的故事将给家人听。 板书设计板书设计 UnitUnit 1 1ClassroomClassroom S Storytory timetime -Where-Where isis it?it? -It-Its s ThereThere is.is.
