1、统编本小学语文教材解读第统编本小学语文教材解读第 763 期期 形形色色的人 形形色色的人是五年级下册第五单元的习作训练话题。编 者目的是要让学生选择一个有特点的人来写， 但最好不是特别熟悉的 人，因为自己的父母、爷爷、奶奶已经写过多次了。 这个单元的语文要素是学习描写人物的基本方法：动作描写、 外貌描写、语言描写、心理描写和细节描写等，同时要学习选用典型 事例来表达人物特点的方法。建议大家在教学时可以通过刷子李 一课学习写生活中的“奇人” ，也就是有绝活的人。 第一步，模仿俗世奇人一书的写法，先选择一个有绝活的 人来写， “写人写高人，写活写绝活” ，比如公园里能够在单杠上连翻 70 多圈的
2、老大爷、两岁多能跳广场舞的小朋友，扯面像跳舞的师傅， 20 米远把球投进篮框的同学，特会画漫画的同学等。 第二步，为文章起一个奇特的名字，如泥人张 好嘴杨巴 背头杨 酒婆 棋王 画王 球王 小袋鼠 冯大力 吃 货张姗 购物狂 工作狂马老师 牛魔王 朱三招 卫士等。 第三步，学习一种方法略写传闻，详写见闻，先把大家对 此人的一些传闻写出来，作为铺垫，再写一次自己亲眼所见的经过， 这样正面侧面结合起来，文章更有味道。 第四步，使用一些写作手法，比如制造悬念、欲扬先抑、中间 波澜等，对人物描写采用动作、语言、神态、外貌等描写方法。依照 上面的提示，在学习刷子李一课时就列好提纲，然后趁热打铁， 写一篇奇人奇事。再模仿第二篇习作例文的写法，写一篇看图作文
