1、小学学年度二年级下学期语文教学教研计划 一、指导思想一、指导思想 努力贯彻党的教育方针，根据新新课程标准的基本理念，使学生体会语文 与大自然及人类社会的密切联系；体会语文的价值，增强理解语文和应用语文的信 心；初步学会运用语文的思维方式去观察和分析现实社会，进而形成勇于探索、勇 于创新的科学精神；获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的语文知识和必要 的应用技能。以小学语文新课程标准为指导，培养学生的实践能力和创新意识，提 高学生的语文应用能力， 二、情况分析二、情况分析 1 1、学情学情分析分析 通过上学年的教学发现：不足六周岁入学的儿童，无论在习惯养成、知识基础 还是接受能力方面都与城市六
2、周岁半入学的孩子存在显著的差距。通过教师延长学 生学习时间的方法来提高学生成绩，效果是事倍功半。另外，学生的家庭教育也需 加强。 2 2、教材分析教材分析 本册教科书有 8 个单元，均包括“识字”“课文”“语文百花园”三个部分。 “识字”继续坚持“多认少写、识写分开”的原则，要求学生认识 450 个常用字， 会写 248 个字；采用的形式一是安排在课文中识字；二是专设识字课。三想在语文 百花园中相机安排了巩固拓展识字的练习。在教学中，要把指导学生掌握识字方法、 培养主动识字兴趣、养成在生活中多途径识字的习惯作为教学的重点。 阅读课文教学有 8 个单元，共 33 篇，其中 5 篇为儿童诗，2 篇
3、为古诗，1 篇为课 本剧， 1 篇为神话故事， 其余皆为童话或故事。 语文百花园共八个， 安排有语海畅游、 读读背背、口语交际、自主积累、写话和综合性学习六个方面的学习活动。 3、个人教研分析：个人教研分析： 作为一名教师，担负着教书育人的重任，在我个人教育教学水平不断成长的历 程中，为自己规划未来，我相信“勤能补拙”，我希望自己能成为一个勤奋的学习 者、研究者、实践者。如何尽快的走向成熟，成为一名合格的人民教师，使自己在 进行教育事业时有一个明确的方向来前进和发展，是摆在我面前的一个巨大任务。 三、三、教学教研教学教研任务任务 1、教学目标 1、继续复习拼音，要求在读、写声母、韵母、音节方面
4、更加熟练，能借助拼音 和字典学习生字；区分本音和变音；熟练掌握大写字母，会使用部首查字法查字典。 2、认识常用汉字 450 个；会写 248 个字，做到书写规范、端正、整洁；掌握汉 字的基本笔画；能够利用已学过的生字识记新字；指导学生分散写字，掌握正确的 写字姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯。 3、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能够联系生活实际和课文理 解常用词语和句子的意思，学习积累词语（在阅读中积累词语）。学习通过朗读体 验课文的基本情感（能够想象课文描写的情境），自得自悟，背诵指定的课文。 4、能够使用普通话进行口语交际，语言文明，态度大方（口齿清楚，声音洪亮， 态度大方，
5、有礼貌）。 2、教研目标 1、努力提高运用现代教学手段的能力，刻苦钻研多媒体教学的新方法，充分发 挥现代化教学设备的作用，使之服务于教学，服务于学生。 2、坚持以教学为中心，以教研为先导，以提高质量为重点的观念，努力提高教 学质量和教学效益。 四、教学重点：四、教学重点： 1、识字写字 2、指导朗读 五、教学难点：五、教学难点： 1、口语交际 2、指导写话 六六、教学教学措施措施 1、紧抓学生的习惯养成，利用开学后一月的时间组织学生学习并背诵小学生 守则、小学生日常行为规范。 2、以课堂为主阵地，大力挖掘教材中的德育因素，尤其要上好品德和班会课， 抓好学生非智力因素的培养。 3、采用愉快和情境
6、教学法，激发学生的学习兴趣；实施反馈教学及成功教学， 重点关注学困生，关注和推动家庭教育，使他们不掉队。 4、 利用家长会召开之机， 号召购买低年级版少儿读物； 充分利用校图书室藏书， 加强阅读训练，举行相关活动，扩大学生的识字量，提高学生阅读能力。 七七、教学进度、教学进度安排：安排： 第一周 识字 1、第一课、第二课 第二周 第三课、第四课、语文园地一 第三周 识字 2、第五课、第六课 第四周 第七课、第八课、语文园地二 第五周 识字 3 第九课、第十课 第六周 第十一课、第十二课、语文园地三 第七周 识字 4、第十三课、第十四课 第八周 第十五课、第十六课、第十七课、语文园地四 第九周
7、期中检测 第十周 识字 5、第十八课、第十九课 第十一周 第二十课、第二十一课、语文园地五 第十二周 识字 6、第二十二课、第二十三课 第十三周 第二十四课、第二十五课、语文园地六 第十四周 识字 7、第二十六课、第二十七课 第十五周 第二十八课、第二十九课、语文园地七 第十六周 识字 8、第三十课、第三十一课 第十七周 第三十二课、第三十三课、第三十四课 第十八周 语文园地八、 第十九周 期末总复习 八、个人教研安排八、个人教研安排 9 月：个人业务学习 。 10 月：积极准备参加学校“课内比教学”评选活动，积极参加学校的校本研讨 活动。 11 月：积极准备完成公开讨论课。 12 月：认真参加本组集体备课活动。 1 月： 做好期末复习，进行本学期个人教学教研总结。
