1、xx 镇镇初级中学初级中学七七 年级年级政治政治学科教案学科教案 课题：课题：少年有梦少年有梦共共一一课时课时课型课型 新授新授 教学 目标 1、.通过学习，让学生从小怀抱梦想，树立目标，用健康向上的美好心灵 去实现创新进取的人生。 2、帮助学生确立正确的梦想；在日常的学习生活中一步步实现自己的梦 想 教学重点 帮助学生确立正确的梦想 。 教学难点如何在日常的学习生活中一步步实现自己的梦想。 学习过程学法 指导 一、导入：有梦想就有希望，有希望就有未来，我们每一个人都拥有自已的梦想， 今天我们一起进入“少年有梦”的学习。 听音乐梦想起航 师：你们知道“梦想”是什么？ 生：畅所欲言 师总结：梦想
2、就是人们对于美好事物的一种憧憬和渴望，是人类最天真最无邪 最美丽最可爱的一种愿望。 师：接下来就让我们打开自己梦想百宝箱倾听你那美丽的梦想。 生：“我以后想当超人，帮助好人，战胜坏蛋”；“我长大了想当老师，教别 人学知识”；“我长大了想飞上太空去看看”；“我长大了要养好多小动物，让他 们不再孤独”；“我想快点长大，长大了可以照顾爸爸妈妈，因为我爱他们”. 二、合作探究 探究一有梦就有希望 1、梦想的含义和重要性 （1）说一说：你的梦想是怎样的？ 如果梦想不能实现，梦想还有意义吗？ （2）如果梦想不能实现，梦想还有意义。因为梦想是我们对未来美好生活的愿 望，它能不断激发生命的热情的勇气，让生活更
3、有色彩。编织人生梦想，是青少年 时期的重要生命主题。有梦想，就有希望。 2、播放视频朗诵我为少男少女们歌曲 ，思考：何其芳的这首诗，让你想到 了什么？ 答：少年需要梦想。少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。它虽然 总是和现实有一定距离。有时甚至不切实际，但是人类需要这样的梦想，因为有了 这样的梦想，才能不断地进步和发展。 3、理解少年的梦想具有的特点 少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。 少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。 少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 探究二-努力就有改变 自主 学习 勾画 重点 思考 回答 梦想不能仅是一张小小的纸片，我们更不能让
4、梦想只是一个梦而已，我们要用 自己的实际行动来证明：我们的未来不是梦！ 莱特兄弟的真实故事 莱特兄弟自幼对飞行有浓厚的兴趣。 他们先是伏在山坳里观察老鹰是怎么飞的， 然后把它一步一步画下来。按照老鹰飞翔的样子，兄弟俩在 1900 年 10 月，终于制 成了他们的第一架飞机-滑翔机。1896 年莱特兄弟从发明家兰莱，飞行失事牺牲中 深受影响，仔细研究兰莱飞机的部件，从中获得了很多宝贵的经验。他们又开始了 自己新的试验，这次他们在地面上安置两根固定的木头轨道，把飞机放在上面，弟 弟维尔伯坐上去，发动飞机。飞机在轨道上滑行后，就嗖地一下升上天空了。“啊， ， 终于成功啦！”话音还没落，飞机突然坠落下
5、来。 “到底什么原因呢？”兄弟俩又开 始思考起来。他们试着把轨道从斜坡上拿下来，放在平地上，再次试飞。这回飞机 一下子飞到三米多高，而且能水平向前飞。飞机飞行了 30 米左右后，稳稳地落到地 上。莱特兄弟别提有多高兴了。 “我们成功了！我们成功了！”他们抱在一起，笑得 眼泪都出来了。 莱特兄弟从收到爸爸的怪礼物到研制飞机成功总共用了 26 年，失败了无数次， 试飞的时候，莱特兄弟也多次摔伤。看来，任何事情都不是轻而易举成功的呀。 莱特兄弟终于圆梦了，他们的法宝是什么？ 生：是坚持不懈、是执着追求、是梦想、是不断的努力进取. 师总结：是不懈的努力。努力是一种生活态度，是一种从头再来的勇气，对坚
6、定信念和美好的不懈追求。 1、努力，需要立志。早立志，立大志，立长志。把自己的志向融入到祖国和人 民联系在一起。 2、努力需要坚持。只要坚持，多大的绊脚石也会变成垫脚石。 3、努力需要方法。方法对了就会起到事半功倍的想法。 改变自己就是改变自己的缺点，改变自己就改变自己落后的一面！面对未来的 人生我们要有努力改变自己的勇气，还要有努力改变自己的决心，具备了这些，我 们的人生就永远是一个有活力的人生！ 板书设计： 少年有梦 有梦就有希望 努力就有改变 三、课堂小结：这一节课我们围绕莱特兄弟的故事，一起学习了梦想的作用，以及 怎样把梦想变成现实。希望同学们自觉的把今天所学的知识应用与实际当中去。
7、四、学以致用： 1、少年有梦的作用（A） （1）能激发生命的热情。 （2）不断进取。 （3）有正确的航向。 （4）有梦就有成 功。 A、 （1） （2） （3） B、 （1） （2） （4） C、 （2） （3） （4） 2.下列说法不正确的是（B ） A 有梦就有希望 B .有梦就能实现 C.有梦需要坚持 D .有梦就需要努力 3、下列对梦想”说法正确的是（B） a、梦想就是一种让你感到坚持就是幸福的东西。 b、梦想，是对未来的一种期 望。 c、梦想是成功的基石。 d、梦想是人类对于美好事物的一种憧憬和渴望。 A 、 abc B、 abcd C 、 abd D 、bcd 讨论 回答 自主 完
8、成 组内 交流 质疑 解答 4、下哪些是关于梦想”的成语不正确的是（D） A 梦寐以求 B 黄粱美梦 C 宏图大志 D 万事如意 5、怎样才能实现“我的未来不是梦！”？ 不懈的努力:（1）努力，需要立志。早立志，立大志，立长志。把自己的志向 融入到祖国和人民联系在一起。 （2）努力需要坚持。只要坚持，多大的绊脚石也会 变成垫脚石。 （3）努力需要方法。方法对了就会起到事半功倍的想法。 伴着放飞梦想结束本节课 课后反思课后反思 xx 镇镇初级中学初级中学七七 年级年级政治政治学科学案学科学案 课题：课题：少年有梦少年有梦共共一一课时课时课型课型 新授新授 学习 目标 1、.通过学习，让学生从小怀
9、抱梦想，树立目标，用健康向上 的美好心灵去实现创新进取的人生。 2、帮助学生确立正确的梦想；在日常的学习生活中一步步实 现自己的梦想 学习重点 帮助学生确立正确的梦想 。 学习难点如何在日常的学习生活中一步步实现自己的梦想。 学习过程学法 指导 一、导入： 二、合作探究 探究一有梦就有希望 1、梦想的含义和重要性 （1）说一说：你的梦想是怎样的？ 如果梦想不能实现，梦想还有意义吗？ 2、播放视频朗诵我为少男少女们歌曲 ，思考：何其芳的这首诗， 让你想到了什么？ 3、理解少年的梦想具有的特点 探究二-努力就有改变 梦想不能仅是一张小小的纸片，我们更不能让梦想只是一个梦而 已，我们要用自己的实际行
10、动来证明：我们的未来不是梦！ 莱特兄弟的真实故事 莱特兄弟自幼对飞行有浓厚的兴趣。 他们先是伏在山坳里观察老鹰 是怎么飞的，然后把它一步一步画下来。按照老鹰飞翔的样子，兄弟俩 在 1900 年 10 月， 终于制成了他们的第一架飞机-滑翔机。 1896 年莱特 兄弟从发明家兰莱，飞行失事牺牲中深受影响，仔细研究兰莱飞机的部 件，从中获得了很多宝贵的经验。他们又开始了自己新的试验，这次他 们在地面上安置两根固定的木头轨道，把飞机放在上面，弟弟维尔伯坐 上去，发动飞机。飞机在轨道上滑行后，就嗖地一下升上天空了。“啊， ， 终于成功啦！”话音还没落，飞机突然坠落下来。 “到底什么原因呢？” 兄弟俩又
11、开始思考起来。 他们试着把轨道从斜坡上拿下来， 放在平地上， 再次试飞。这回飞机一下子飞到三米多高，而且能水平向前飞。飞机飞 行了 30 米左右后，稳稳地落到地上。莱特兄弟别提有多高兴了。 “我 们成功了！我们成功了！”他们抱在一起，笑得眼泪都出来了。 莱特兄弟从收到爸爸的怪礼物到研制飞机成功总共用了 26 年，失 败了无数次，试飞的时候，莱特兄弟也多次摔伤。看来，任何事情都不 是轻而易举成功的呀。 莱特兄弟终于圆梦了，他们的法宝是什么？ 师总结：是不懈的努力。努力是一种生活态度，是一种从头再来的 勇气，对坚定信念和美好的不懈追求。 怎么实现梦想？ 自主学 习 勾画重 点 小组合 作 讨论回
12、答 合作交 流 板书设计： 少年有梦 有梦就有希望 努力就有改变 三、课堂小结：这一节课我们围绕莱特兄弟的故事，一起学习了梦想的 作用，以及怎样把梦想变成现实。希望同学们自觉的把今天所学的知识 应用与实际当中去。 四、学以致用： 1、少年有梦的作用（） （1）能激发生命的热情。 （2）不断进取。 （3）有正确的航向。 （4） 有梦就有成功。 A、 （1） （2） （3） B、 （1） （2） （4） C、 （2） （3） （4） 2.下列说法不正确的是（） A 有梦就有希望 B .有梦就能实现 C.有梦需要坚持 D .有梦就需要 努力 3、下列对梦想”说法正确的是（） a、梦想就是一种让你感到
13、坚持就是幸福的东西。 b、梦想，是对 未来的一种期望。 c、梦想是成功的基石。 d、梦想是人类对于美好事物的一种憧憬 和渴望。 A 、 abc B、 abcd C 、 abd D 、bcd 4、下哪些是关于梦想”的成语不正确的是（） A 梦寐以求 B 黄粱美梦 C 宏图大志 D 万事如意 5、怎样才能实现“我的未来不是梦！”？ 自主完 成 组内交 流 质疑解 答 学后反思学后反思 第一课第一课中学时代中学时代 第二框第二框 少年有梦少年有梦 一、一、教学目标：教学目标： 1、知识目标：懂得拥有梦想的重要性；知道我们应该具有怎样的梦想；掌握实现 梦想的办法。 2、能力目标：正确认识把梦想变成现实
14、需要付出努力，初步具有辩证思维能力。 3、情感态度价值观目标：知道有梦就有希望，努力就有改变，并为实现梦想付出 努力。 二、二、教学重难点教学重难点 重点：有梦就有希望（梦想的重要作用） 难点：努力就有改变（懂得实现梦想需要付出努力） 三、教学方法：三、教学方法：自主学习法、小组讨论法、阅读法、讲授法 四、教学过程四、教学过程 导入：导入： 现在 2017 年福布斯全球排行榜已经公布，其中有很多中国华人富豪登顶，而 中国首富之位则由阿里巴巴创始人马云以 330 亿身家获得，前首富万达集团董事 长王健林这次仅排名第四。在此之前，他曾做过一篇名为梦想还是要有的，万 一实现了呢？的演讲，极大地鼓舞了
15、在场人员，尤其是初创业的年轻人。 有梦想，就有希望，有希望就有未来，我们每个人都拥有自己的梦想，今天我 们一起进入“少年有梦”的学习。 （板书课题） 讲授新课：讲授新课： 一、一、有梦就有希望（板书）有梦就有希望（板书） 活动一：梦想的含义 阅读教材 P8 页运用你的经验，了解不同年龄、不同性别的人在不同时期各自的梦 想是什么？ 幼儿园小波：当警察；三年级的小美：建更大、更好的蔬菜大棚；七年级的小文： 拥有七彩人生、周游世界、做环保志愿者 提问：人人有梦想，梦想可大可小，梦想也会发生变化。那么，你的梦想是什么？ 你有没有想过自己将来要从事什么职业，成为一个什么样的人，未来想过什么样 的生活呢？
16、 学生举例：我的梦想是想成为一名宇航员（医生、解放军、教师、明星） ；我希望 能从从事环保事业，宣传环保知识，呼吁更多的人为保护环境贡献力量；我长大 了，要养好多小动物，让他们不再孤单 过渡：关于梦想，我们说了很多。那么，什么是梦想呢？你能不能给梦想下一个 准确的定义呢？ 学生回答略。 师：梦想不是对过去的追忆，也不是针对现在，而是指向未来，是对未来美好生 活的一种愿望。 1 1、梦想的含义：梦想是对未来美好生活的一种愿望梦想的含义：梦想是对未来美好生活的一种愿望。 （板书）（板书） 历史上有很多名人，在少年时代就确立了远大的梦想，如：11 岁的茅以升在看到 秦淮河上文德桥被蜂拥的人群挤塌后，
17、便立下将来要为人民建设结实大桥的梦想； 周恩来在少年时期立下“为中华之崛起而读书”的梦想 提问：那么，人在少年时期为什么要有梦想？如果梦想不能实现，梦想还有意义 吗？下面我们具体来探究这个问题。 活动二：梦想的重要性 （1）首先让我们关注一下来自体育方面的消息：2016 年 8 月 12 日，斯库林在巴 西里约战胜菲尔普斯获得男子 100 米蝶泳金牌。此次并非是两人的初次会面，早 在 2008 年他们就认识了并在新加坡留下了合影，而当时斯库林还只是个泳池畔的 青涩少年。那么，是什么法宝让斯库林战胜强大的对手获得冠军呢？或许我们能 从下面的采访中找到答案。比赛结束后，面对记者采访，斯库林说了下面
18、的一段 话： “这太疯狂，我要好几天才能消化这个结果。他是有个完美偶像，我想和他一 样。 他是我想成为更优秀运动员的原因。 ” 希望借此去改变新加坡的体育文化。 提问：从斯库林的话中，你感悟到了什么？ 学生回答略。 师总结：少年应当有梦想。它能激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。 编织人生梦想，是青少年时期的重要生命课题。有梦想，就有希望，有希望就有 未来。 （2）汽车大王亨利福特的故事 12 岁的亨利福特为自己立下 10 年内完成一辆以小汽油为动力的车子的目标。 这个梦想在当时人们看来遥不可及，但是通过自己的苦心学习，多次试验，17 年 后终于成功了。他在汽车方面的业绩为人类留下了实用
19、而宝贵的物质财富。 提问：如果福特的梦想最终没有实现，那么他在少年时期确立的梦想还有意义？ 学生回答略。 师归纳：少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。它虽然总是和现实有 一定的距离，有时甚至不切实际，但是人类需要这样的梦想，因为有个这样的梦 想，才能不断地进步。 过渡：请大家根据刚才的讲述，并结合教材第 9 页正文内容，来说说人在少年时 期为什么要有梦想即梦想的重要性。 2、梦想的重要性（少年应当有梦想梦想的重要性（少年应当有梦想+人类需要少年的梦想）人类需要少年的梦想） 过渡：我们每个人都有自己的梦想，那是不是意味着我们想树立什么梦想就树立 什么梦想呢？如果不是的话，我们应该怎样才能
20、编织属于自己的正确理想呢？ 活动三：再次回顾斯库林的经历，讨论：我们在成长中要怎样编织自己的梦想？ 斯库林想像菲尔普斯一样成为更优秀的运动员个人的梦想要与人生目标紧密 相连。明确的人生目标犹如灯塔，为我们提供前进的方向。 斯库林希望借此次奥运会夺冠去改变新加坡的体育文化个人的梦想与国家的 前途、时代的脉搏紧密相连。前面的我们提到的茅以升和周恩来的事例也印证了 这一点。少年的梦想与时代的发展相辅相成。个人的梦想推动着时代的进步与发 展；同时时代的发展为我们圆梦提供了更多的机会。 3、少年应该怎样编织正确的梦想（少年梦想的特点）、少年应该怎样编织正确的梦想（少年梦想的特点） 个人有个人的梦想，国家
21、对未来的发展也是抱有美好的期待。习近平主席在上台 后提出了“中国梦”的构想。那么，中国梦到底指的是什么呢？ 补充：习近平主席关于“中国梦”的阐述 2012 年 11 月 29 日，中共中央总书记、中央军委主席习近平在参观复兴之 路展览时强调，每个人都有理想和追求，都有自己的梦想。现在，大家都在讨 论中国梦，我认为，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族以来最伟大的梦想。 这个梦想凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中华人民的整体利益，是 每一个中华儿女的共同期盼。 4、中国梦中国梦 是什么（含义） ：实现中华民族的伟大复兴 基本内涵：实现国家富强、民族复兴、人民幸福 实现途径：必须走中国特色社
22、会主义道路，必须弘扬中国精神，必须凝聚中国 力量。 二、努力就有改变（板书）二、努力就有改变（板书） 过渡语：一张地图，无论多么详尽，比例多精确，它永远不可能带着它的主 人在地面上移动半步。任何宝典，永远也不可能创造财富。只有行动才能使地图、 宝典、梦想具有现实意义。接下来，我们就来具体探究下怎样让梦想变成现实。 人类没有翅膀，像鸟儿一样飞翔是人类的梦想。下面我们来了解为人类插上 翅膀的莱特兄弟的故事。 活动三：阅读教材 P12-13 页“莱特兄弟的飞翔之梦” 。理解努力是梦想和现实之间 的桥梁 讨论：实现梦想需要付出努力，但付出努力就一定能实现梦想吗？（不一定） 那是不是意味着原先的努力毫无
23、意义？ 即使努力之后暂时没有结果，但是在这个过程中，我们同样积累了经验， 增长了本领，只要努力就会有改变，就会离我们的梦想更近一步，正所谓，少年 有梦，不应止于心动，而应付诸行动，说的就是这个道理。努力，是梦想和现实 之间的桥梁。 从莱特兄弟圆梦的故事中，你得到怎样的启示？ 梦想的实现不是一帆风顺的，需要有不服输的坚忍和失败后从头再来的勇 气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。这种生活态度就是努力。 5 5、努力的含义以及努力与梦想之间的关系努力的含义以及努力与梦想之间的关系 过渡：努力是实现梦想的法宝，那么，我们具体应该怎么做呢？ 活动四：为实现梦想而努力 （1）解读教材 P12 页格言
24、 志向所趋，没有不能达到的地方，即使是山海尽头，也不能限制。意志所向，没 有不能攻破的壁垒，即使是精兵坚甲，也不能抵抗。 提问：这告诉我们为实现梦想应该怎样努力？ 师：努力，需要立志。志向是人生的航标。并且要把自己最重要的人生志向同祖 国和人民联系在一起。 （2）回顾莱特兄弟的故事：19001903 年他们共制造了三架滑翔机，进行了近千 次的滑翔飞行，想一想：如果莱特兄弟在中途放弃了，他们的梦想还能实现吗？ （不能）这说明我们为实现梦想而努力还需要什么？（坚持）只要坚持努力，即 使过程再艰难，也有机会离梦想更进一步。 （3）小故事，大道理：有两只蚂蚁想翻越一段墙，寻找墙那头的食物。一只蚂蚁 来
25、到墙脚就毫不犹豫地向上爬去，可是每当它爬到大半时，就会由于劳累、疲倦 而跌落下来。可是他不气馁，一次次跌下来，又迅速地调整自己，重新向上爬去。 另一只蚂蚁观察了一下，决定绕过墙去。很快地，这只蚂蚁绕过墙来到食物前， 开始享受起来；而另一只蚂蚁还在不停地跌落下去又重新开始。 提问：你能从中悟出什么道理？ 为实现梦想需要脚踏实地地付出努力，但努力除了埋头苦干不不够，还需要讲究 方法。正确的方法往往能起到事半功倍的效果。那么，努力有哪些方法呢？（学 生看教材 13 页的“方法与技能” ） 6 6、怎样实现梦想？（努力与梦想之间的关系、怎样实现梦想？（努力与梦想之间的关系+ +怎样努力）怎样努力） 课堂小结： 这节课我们学习了梦想的含义和重要性，知道梦想的实现是需要付出自身的努力， 也明白了努力的重要性及方法，这些都需要我们落到实处，一步步去努力实现自 己的梦想，为梦想而奋斗！ 五、五、板书略板书略 六、六、教学反思教学反思
