1、人教版人教版 GoGo ForFor ItIt九年级九年级 U12U12 SectionSection A A 阅读课阅读课 一、教学目标一、教学目标 知识目标:掌握记叙事件的 5 要素(When, Where, Who, What and How) 。 能力目标:掌握基本阅读技巧(Prediction. Skimming and Scanning) 。 情感目标:珍爱生命,感恩生命。 (Life is full of the unexpected, weshould cherish what we have, and always have a warm heat for world pea
2、ce.) 二、学情分析二、学情分析 本次班级属于同类班中中下层次,班里尖子生少,不及格人数多,其余大部分中 等水平,但是该班活跃度较高,参与活动的积极性较强。 三、教学内容分析(和整合)三、教学内容分析(和整合) 本课阅读部分为 Section A 的 3a-3c,其中 3b 整合进课文阅读理解过程中,3C 整合成任务 7。 四、教学环节与活动四、教学环节与活动 1、导入:观看 911 恐怖袭击事件视频 2、第一部分(阅读前) Prediction,引出事件,分别观看巴黎恐怖袭击,湛江“彩虹袭击”和 911 恐怖袭击,引出记叙事件的 3 要素(what ,when, where) 3、第二部分
3、(阅读中) Skimming 任务 1:阅读第一段,找出事件 3 要素(what ,when, where) 任务 2:阅读第二段,找出事件 3 要素(what ,when, where) Scanning 任务 3: 阅读第一段,回答相应问题。 任务 4: 阅读第二段,把改编故事进行重组。 任务 5: 阅读全文,选择正确答案。 (单选) 4、第三部分(阅读后) 任务 6: 完成整合成表格的课前 2 道讨论题,引出事件其余要素(Who, how) 任务 7: 以 mind-map 所提供的事件 5 要素(what ,when, where,who, how)复述文中两个故事 5、 总结: (1
4、)记叙事件 5 要素(When, Where, Who, What and How) 。 (2)基本阅读技巧(Prediction. Skimming and Scanning) 。 6、 练习: (1)prediction 北方大降温 (2)skimming恒大夺冠 (3)scanning巴黎恐怖袭击 7、情感目标教育 8、作业 五、教学资源五、教学资源 911 恐怖袭击视频,湛江遭台风“彩虹”重创,巴黎恐怖袭击视频及相关的时事 图片。 六、教学评价等有关教与学的设计六、教学评价等有关教与学的设计 该节阅读课教学目标明确,重难点突出,并采用大量当下发生的新闻报道与视频 进行阅读技巧的讲解与练习, 任务设置由简到繁, 层层递进, 学生学习效果较好。