1、【学习目标学习目标】 1. 学会运用新单词：ant ，insect；回顾单词：uniform，paint, mind. 2. 会用目标语言谈论以前的爱好兴趣、行为习惯。 3. 能听懂有关谈论过去情况的语段，并完成关键信息的记录。 【重点】【重点】用目标语言得体的谈论以前的行为习惯，兴趣爱好。 【难点】【难点】进一步提高学生综合性的听、说技能。 【预习指导【预习指导】 （学生独立完成，学科长课前订正答案。 ） 1. 翻译下列短语： 1)体育课 _2)画画_ 3)音乐课 _4) 一直_ 5)步行去学校 _6)在足球队 _ 7)穿校服 _8)蚂蚁和其它昆虫_ 9)担心 _/ _ 10)对考试很紧张
2、_ 2、预习达标预习达标：根据汉语提示写出单词的正确形式。 1）Tina used to like _ (昆虫) such as butterflies (蝴蝶)。 2）He found some _ (蚂蚁) on the ground. 3）What _ (别的) things can you see in the picture? 4）Do you have anything _(别的) to say? 【课堂互动探究】【课堂互动探究】 1b、What other things did you use to like when you were a child? Write senten
3、ces in the box above. Then discuss them with a partner.和同伴进行问答练习，互相询问小时候曾经喜欢做的事情，并 将对话写下来。( 两人对话练习，将对话写在横线上，班上展示。) For example: A:What thing did you use to like whenyou were a child? B:I used to like . C:Did you use to like the P.E. class? D: Yes, I did. / No, I didnt. 1)A: _ B: _ 2)A: _ B:_ 2、Liste
4、ning. 听录音完成 1c 和 1d 的听力任务。观察听力内容中的句式结构及使用的谓语动 词。 didnt use to likedont worry about used to wearcan wear used to playstudy hatelove / like 3. Compare yourself with your partner. ( 两人对话练习，将对话写在横线上，班上展示。) A:_ B:_ 【知识链接】【知识链接】 1、辨析辨析 other 与与 else. Otheradj. 意为“其他的”，常放在名词的前面，如：other students, other thin
5、gs.等 elseadj. 意为： “其他的， 别的”， 常放在不定代词或疑问词的后面， 如： anything else, who else. 2、 辨析辨析 all the time 和和 always. all the time “一直，总是”,侧重于连续的动作或状态, 时间上不间断，始终如一，置于末. always “一直，总是”，侧重于动作发生的频度，置于实义动词前，助动词或系动词 be 之后。 3、on the soccer team 此处“on”意为“是的成员，在供职”，相当于 a member of He is on our school basketball team. =H
6、e is a member of our school basketball team. 4. mind Vt livingB. live; liveC. living; livingD. living; live 2. 你介意我抽烟吗？ (翻译) Would you mind _/ _ smoking here? Would you mind if I _ here? 肯定回答：Not at all./ Certainly not. / Of course not. 否定回答： Im sorry but/ I am afraid you cant/ Yes, youd better not. 【课后反思】【课后反思】 自我评价_小组评价_教师评价_
