1、教教材材内容分析内容分析： 本单元的教学话题是谈论规则，重点语法结构为 should be allowed to, 学习如何运 用这一语法结构来谈论在生活中的被允许做某事以及不被允许做某事，谈论赞成或不赞成。 话题以青少年为中心， 谈论青少年应该或不应该被允许做某事， 话题讨论极其贴近学生的实 际生活，很容易引起学生感情上的共鸣，有利于激发学生讨论的热情，从而更好地学习本节 课。 学生情况分析：学生情况分析： 在前两个单元，学生已经系统地学习过了宾语从句和被动语态，本单元的内容在施 法运用上综合了宾语从句和被动语态，既引进了新的结构 should be allowed to，同时也 复习了前几
2、个单元的重点语法。 本单元的话题围绕着青少年自身的各种问题展开， 教师多组 织学生之间的讨论活动， 扩大课本讨论的范围， 将单词和语法运用在针对各种实际问题的讨 论中，从而帮助学生更好地理解和运用英语知识。 根据本课时在教材中的地位和作用，依据教学大纲，确定以下教学目标： 1. 知识目标知识目标 1、 掌握本课的重点单词、短语和句型。 2、 掌握 should be allowed to 结构，能够熟练地表达同意或不同意。 2. 能力目标能力目标： 在本节课结束时，学生能够 1、 让学生能够在实践中灵活地运用本课的单词、短语和句型。 2、 能够灵活地运用 should be allowed t
3、o 结构表达允许或不允许。 3、 能够就青少年应该遵守的一些规则和约束的话题进行讨论。 3.3.情感目标情感目标： 1、提高学生的自我约束能力，养成严格要求自己的习惯。 2、培养学生勇于表达自己，且善于表达自己的能力。 教学重点及难点教学重点及难点： 1、 学习本节课的重点词汇。 2、 进一步巩固 should be allowed to 结构的用法，熟练运用被动语态。 3、 对情态动词的被动语态结构进行总结和应用。 教学方法：教学方法： 教学设计：教学设计： SteStep p 1 1 准备与热身(PreparationPreparation) Free talk: 1What rules
4、do you have at home? 2What do you think of these rules at home? 3. What rules do you have at school? 设计意图：生活中规则无处不在，每个家庭都有自己的家规。你能说一些自己家的家规 吗？(4 分钟) StepStep 2 2 呈现与输入 (PresentationPresentation) Show pictures. Use “should be allowed to do sth”to ask and answer. 设计意图： StepStep 3 3 Task (4c) Were star
5、ting an English club, make a list of rules about what should and should not be allowed. Discuss in groups. (2 分钟) 设计意图： StepStep 4 4 Grammar Focus Translate the sentences into English. Then read them together. 设计意图： StepStep 5 5 4a&4b 1要求学生翻开课本 P52，参照 4a 所提供的信息和例句，用被动语态改写句子。给出 5 分钟的时限，并请 4 位同学在黑板上改写
6、，全班集体核对答案。(5 分钟) 参考答案 2Teenagers should be encouraged to do social work for their community. 3. Can Lucys homework be done tomorrow instead? 4. Do you think teenagers must be kept away from the Internet? 5. Teenagers should be given chances to make their own decisions. 2用所给单词的正确形式完成 4b 短文。给出 5 分钟的时限
7、，并请 5 位同学朗读短文， 全班集体核对答案。 参考答案 1 beasked2.areallowed3.beeducated4.start5.move6.take 7.continue 设计意图： StepStep 6 6 SummSummaryary This class, we learnt the sentence patternsshould be allowed to do sthandshould not be allowed to do sthto talk about the rules. I think the rules are necessary for us to develop better. 设计意图： StepStep 7 7 HomeworkHomework You and your friend are starting an English club. Make a list of rules about what should and should not be allowed. Use the notes you took in class to write the rules of the English club. 设计意图：
