Unit 8 It must belong to Carla 教学设计教学设计 大兴安岭林业育才中学蒋明旭 一、教学目标： 1. 复习上个单元的重点语法内容。 2. 掌握本节课的单词（熟读且讲解重点单词的用法） 。 3. 掌握情态动词表示推测的用法，must ,can, could, cant, may, might 并当堂熟记。 二、重点： 掌握本课情态动词适用于各种情况的用法。 三、教学活动： 1. 自学指导： * 用两组同义句让同学们自己总结出本节课的的同义短语。 * 用四句话带出情景，让同学们在语境当中感受情态动词意思的 强弱。 * 紧接着用四个问题，再结合着上面的例句，看下面的表格，同 学们会非常容易理解，进而当堂把这个表格熟记，且当堂提问熟练。 2. 用三组对话练习情态动词的用法。 3. 通过 4 道典型选择题和 4 道翻译习题，让学生巩固和加强情态动 词在句子当中的运用。 4. 让同学们口述总结本堂课所学内容，加强记忆。 5. 布置作业（用所学情态动词分别造句。伴音乐结束本课。 ）
