1、四上四上 lessonlesson 2323 教学设计教学设计 基本信息基本信息 单位 授课 教师 微课名称 Whatis nature? 学 科 英语年级及教材册数四年级上册 设备与技术要求设备与技术要求 教学中是否使用实物投影、交互白 板等设备 无 PPT 中是否有音视频内容有 教学中是否有演示实验无 教学中是否有讨论等学生活动有 使用说明（可多选） ： 课前预习/课堂播放/课后复习/ 自主学习/其它_ 内容说明内容说明 通过本课学习学生能够用 Hows the weather in Sydney? Bad. Its raining. 询问某地的天气状况并做出应答。通过听力练习巩固所学句型
2、，提高听力。养成热 爱生活，热爱自然的意识。分为游戏导入，联系实际生活进行问答训练，听力练习 几个主要环节。 教学目标分析教学目标分析 1. 能用 Hows the weather in Sydney? Bad. Its raining.询问某地的天气状 况并做出应答。 2. 通过听力练习巩固所学句型，提高听力。 3. 养成热爱生活，热爱字让的意识。 教学重难点分析教学重难点分析 教学重点：1. 能用 Hows the weather in Sydney? Bad. Its raining.询问某 地的天气状况并做出应答。 2. 通过听力练习巩固所学句型，提高听力。 教学难点：能用 Hows
3、the weather in Sydney? Bad. Its raining.询问某地 的天气状况并做出应答。 教学过程教学过程 时间 教学 环节 师生活动 技术 应用 对 应 PPT 页码 拍 摄 要 求 第 1 分钟 第 23 分钟 第 45 分钟 Lets play a game. Lead in and presentation Listening (听力 训练) T: Lets play a game: sharp eyesRead the words aloud. S: Read the words aloud. 设计意图设计意图： 复习学过天气类词 汇 windy, sunny
4、, cloudy, snowy, cold, warm, cool, hot,及季节词汇 spring, summer, autumn, winter，为 本课学习做好铺垫，导入新 课。 1 These words are about the weather. How is the weather in Beijing, today? Its (sunny). Ok, lets look at the weather in other places.（由游戏中词汇谈论 今天北京的天气， 导入本课学 习。） 2. 课本 51 页 Listen，look， and learn 的学习。 3.句型操
5、练。（师生问答- 生生连锁问答-小组练习） 4. 小组操练，展示 3 组。 设计意图设计意图： 运用询问天气用语 进行语言交际。 在活动中巩固 询问天气用语， 鼓励学生大胆 开口。 运用不同操练形式巩固 所学知识。 1. 出示 Pictures 谈论图片 Hows the weather? 2. 播放录音两遍。 3. 核对答案。 设计意图设计意图： 通过听力练习巩固 所学句型， 更进一步掌握所学 语言，提高听力。 ppt 动画 （电 脑不 好用 改成 了图 片） 视频 （电 脑不 好用 改成 了图 片） 第 6 分钟总结本课知识点 Homework: Hows the weather in ? Its. 听天气预报， 了解明天全国各 地的天气， 明天和同学谈论各 地天气。 ppt ppt
