1、预防沉迷网络安全教育 -校园安全系列 七嘴八舌聊上网七嘴八舌聊上网 请结合身边的例子谈请结合身边的例子谈 谈上网的利与弊谈上网的利与弊! 1、网络的好处有哪些？、网络的好处有哪些？ 2、网络的危害有哪些？、网络的危害有哪些？ 学生上网的诸多有利之处： 第一，互联网为青少年提供了第一，互联网为青少年提供了 求知和学习的广阔天地。求知和学习的广阔天地。 第二，互联网为青少年获得各第二，互联网为青少年获得各 种信息提供了新的渠道。种信息提供了新的渠道。 第三，互联网有助于青少年不第三，互联网有助于青少年不 断提高自身技能。断提高自身技能。 第四，互联网有助于拓宽青少第四，互联网有助于拓宽青少 年的思
2、路和视野，加强青少年年的思路和视野，加强青少年 之间的交流和沟通，增强青少之间的交流和沟通，增强青少 年的社会参与度，开发青少年年的社会参与度，开发青少年 内在的潜能。内在的潜能。 网网 络络 的的 负负 面面 影影 响响 过分迷恋网上聊天、游戏或不良网站： 1、造成精神颓废，荒废学业； 2、影响身心健康，正常人际交往； 3、造成经济负担； 4、影响思想道德观念趋向，有的走上违法犯罪 道路。 反对 案例一，15岁少年连续上网猝死 2009年4月7日，15岁的深圳少年周荣在家吃完母亲做的早餐后，称去上学，但他走的是与学校路线相反的街巷，五分钟后，周荣猝死在路上。监控录像拍下了他倒 地的瞬间，其死
3、亡现场距离该社区最大的黑网吧仅有50米。法医初步判定，周荣的死跟他沉迷网络导致心脏疾病发作有关，其父母悲痛地表示，儿子长期沉溺于电脑游戏， 经常出入黑网吧，而事发前几天除了晚上回家睡觉外，白天全部时间都泡在黑网吧度过，连续几天玩游戏疲劳过度，心脏病发作致死。 案例三： 少年连续上网11天后自杀 2005年11月14日， 年仅16岁的少年胡彬在服用 了农药之后，被紧急送往安徽医科大学第一附属医院进 行抢救，到达医院时，胡彬已经生命垂危，两天后，胡 彬离开了这个世界！ 胡彬的家人、老师和同学一致认为网络游戏是 胡彬自杀的罪魁祸首，因为在胡彬自杀前，曾经在当地 一家网吧里疯狂地玩了11天网络游戏，随
4、后就发生了自 杀的悲剧。在抢救过程中，胡彬讲述了自己11天出走经 历，原来为了打网络游戏而不被父母找到，他躲在一个 乡村的网吧里，白天靠三天吃一袋方便面充饥，晚上困 了就睡在拼起来的椅子上。 胡彬死前说的最后几句话是：“有妖怪过来 了，杀光！杀光！”在病床上，孩子的手还在动，似乎 在打着游戏！ 网 络 安 全 警 钟 2005年，北京权威部门发布了我国首 部中国青少年网瘾数据报告。该报 告指出，我国每100个上网的青少年中就 有13个上网成瘾。 202X年1月份，中国科学院出具了一份 权威研究报告，经过科学家对大脑的多 年研究，专家、学者以这份报告为基础 得出结论：过度玩网络游戏，能导致儿 童
5、脑残。脑残不是身体残疾，它是一种 严重的心理疾病，很难治愈。 虚拟的世界中，难辨东西南北虚拟的世界中，难辨东西南北 认清网络认清网络 的负面性的负面性 网络丰富了我们的生活，也给我们带来了危害。 谨防网络伸出的“黑手”， 在上网时保护好自己。 小心小心 2）网络游戏毒害青少年的心灵）网络游戏毒害青少年的心灵 1,1,每天都玩网络游戏的同学请举手每天都玩网络游戏的同学请举手 2,2,每周偶尔玩几次游戏的同学请举手每周偶尔玩几次游戏的同学请举手 3,3,每月偶尔玩几次游戏的同学请举手每月偶尔玩几次游戏的同学请举手 4,4,从来没玩过网络游戏的同学请举手从来没玩过网络游戏的同学请举手 1 1）不良信
6、息向我们袭来）不良信息向我们袭来 教育部教育部全国学生体质与健康调研结果全国学生体质与健康调研结果我国学生肥胖我国学生肥胖 和超重检出率增加，视力不良检出率也在持续上升。我国小学和超重检出率增加，视力不良检出率也在持续上升。我国小学 生生22.7%22.7%患有近视，初中患有近视，初中55.8%55.8%高中生高中生70.3%70.3%人戴上眼镜，大学人戴上眼镜，大学 生近视比例高达生近视比例高达80%80%。 原来网络对身体健康也有损坏啊原来网络对身体健康也有损坏啊 哪边是正确使用网络呢哪边是正确使用网络呢? 我们要绿色健康上网！我们要绿色健康上网！ 上网经家长同意上网经家长同意 上网目的需
7、明确上网目的需明确 拒接不良网站拒接不良网站 聊天交友需慎重聊天交友需慎重 上网时间需安排上网时间需安排 谨记篇谨记篇 互联网上网服务营业场所管理条例第二 十一条 互联网上网服务营业场所经营单位不互联网上网服务营业场所经营单位不 得接纳未成年人进入营业场所得接纳未成年人进入营业场所 。 预防未成年人犯罪法预防未成年人犯罪法第三十三条：第三十三条： 营业性电子游戏场所在国家法定节营业性电子游戏场所在国家法定节 假日外，不得允许未成年人进入，并应假日外，不得允许未成年人进入，并应 当设置明显的未成年人禁止进入标志。当设置明显的未成年人禁止进入标志。 互联网，信息广，助学习，促成长。 迷网络，害健康，五个要，记心上。 要指引，履职责，教有方，辨不良。 要身教，行文明，做表率，涵素养。 要陪伴，融亲情，广爱好，重日常。 要疏导，察心理，舒情绪，育心康。 要协同，联家校，勤沟通，强预防。 “防迷网”三字文 让让 我我 们们 享享 受受 健健 康康 的的 网网 络络
