1、 到了高二，经过一年多的学习，我们的长处、不足之处、兴奋爱好等有了 进一步的凸显，对与我们高中的学习也基本适应了。高三师兄师姐所体会 到的高考的压力在我们看来感觉好像还有点遥远，高一时的热情和憧憬却 早已不在。于是懈怠、拖延、自满、徘徊、享乐、攀比等开始上纲上线， 浮躁成了我们最近的标签。树立目标并合理规划人生，显得迫在眉睫！ 从创办我们栏目开始我就在想，我们是谁，在我的脑子里，我们 就是这样一些形象。因为我们步伐的加快，因为我们变化的提速，因为 全球的不确定：我们坚持却找不到内心的依据，我们放弃却发现新的开 始太艰难，我们寄居在别人的领地却又不情愿，我们坚守在自己的船上 却难以靠岸。我们徘徊
2、却丧失了应有的机遇，我们奋斗却看不清前方的 急流险滩。我们焦虑却不知其所以然，我们淡漠却无法面对内心的呼唤。 但是，我们仍然要在社会快速跳动的脉搏中找到稳压器，我们依旧要在 世界的不确定性中握紧方向盘。 我们栏目希望带给您这样一个地方：寻找快速变化中的精神家园， 理清转型时期的主流价值观。 您记住两个词就懂得了我们：认清自我 规划人生 我们栏目介绍了形形色色的人们，他们就是 我们，我们就是他们的一部分。他们有的意气风 发，生活在社会的金字塔的顶端，有的却庸庸碌 碌，无论坚持还是放弃，奋斗抑或徘徊，都焦虑 着，茫然着，挣扎着。 是什么造成了如此悬殊的差距？ 他们的人生轨迹之所以千差万别，原因多
3、且复杂，但？ 放牛娃的故事 他的人生什么呢？ 我们呢？ 进入高二以来，你是否放松了对自己的要求？ 是不是迷失了前进的方向？ 是不是丧失了奋斗的动力？ 从以上的分析不难发现，每个人的性 格都会不同，每个人的生活方式也会 因此不同。当然这其中没有好坏之分， 重要的是学会认清自己，并不断做出 改进。 问卷内容 我是什么样的人？（性格） 我喜欢做什么？（爱好） 我能够做什么？（特长） 10年后，我会是怎样的人？（职业理想） 为了成就十年后的自己，我应做哪些准备工作？ 想想十年后的自己 终点思考法 写下自己的梦想和实施步骤 总结上一周 班 级 情 况 认识自我，规划人生！ 感谢观看感谢观看 点击此处添加正文，文字是 您思想的提炼，请尽量言简 意赅的阐述观点。
