1、与好与好书交朋友主题班队会活动方案书交朋友主题班队会活动方案 一、活动目的一、活动目的 1、 明确什么是好书明确什么是好书， 使学生懂得只有多读好书才有利于在各方面使学生懂得只有多读好书才有利于在各方面 的提高和发展。的提高和发展。 2、畅谈读书的感想，交流读书的方法，激发学生读书的热情。、畅谈读书的感想，交流读书的方法，激发学生读书的热情。 3、明确读书目的，展示读书成果，提高学生读书的自觉性。、明确读书目的，展示读书成果，提高学生读书的自觉性。 二、活动过程二、活动过程 主持人（合主持人（合） ：敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好！今天由我俩在：敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好！今天由我俩在
2、 这里主持这里主持与与好书交朋友主题班队会活动好书交朋友主题班队会活动。 （以下主持人甲、乙简（以下主持人甲、乙简 称甲、乙）称甲、乙） 甲：我们要围绕这个主题畅谈自己的感想，推荐自己最喜欢的书籍甲：我们要围绕这个主题畅谈自己的感想，推荐自己最喜欢的书籍， 和同学们一起交流读书的方法和同学们一起交流读书的方法，结识更多的新的结识更多的新的“朋友朋友”。大家说大家说，好好 不好？不好？ 乙：莎士比亚说过，生活中没有书籍，就好象没有阳光。乙：莎士比亚说过，生活中没有书籍，就好象没有阳光。 甲甲：智慧中没有书籍智慧中没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀就好象鸟儿没有翅膀。真心希望同学们都能和真心希望同学们都
3、能和 好书交上朋友好书交上朋友。 （主持人话音刚落，（主持人话音刚落，4 位同学走上台来，朗诵自编诗位同学走上台来，朗诵自编诗 歌书是我们的朋友歌书是我们的朋友 ） 乙乙：感谢这感谢这 4 位同学的精彩朗诵位同学的精彩朗诵！其实其实，我觉得可以用我觉得可以用 4 个字来概括个字来概括 读书的好处！读书的好处！ 甲：哪甲：哪 4 个？个？ 乙：乙：“开卷有益开卷有益”！ 甲甲： 不错不错， 那世界上有这么多书那世界上有这么多书， 到底哪些书才适合我们小朋友看呢？到底哪些书才适合我们小朋友看呢？ 最近我经常看到我们班的同学在看七龙珠最近我经常看到我们班的同学在看七龙珠 、 机器猫机器猫 乙乙：是啊
4、是啊，这也是一个值得我们探讨的问题这也是一个值得我们探讨的问题。前不久前不久，我们各小队对我们各小队对 这个问题都作了交流和讨论这个问题都作了交流和讨论。 现在现在， 我们就请他们来为我们做一个汇我们就请他们来为我们做一个汇 报吧！报吧！ 第一小队第一小队：适合我们年龄读的书有很多适合我们年龄读的书有很多。如如格林童话格林童话 、 安徒生童安徒生童 话话等等，这些书会把我们带到神奇的世界这些书会把我们带到神奇的世界，那里有猫和老鼠那里有猫和老鼠、有海的有海的 女儿、有拇指姑娘女儿、有拇指姑娘我们小队的同学特别喜欢看这一类书。我们小队的同学特别喜欢看这一类书。 第二小队第二小队：我们觉得有助于学
5、习的书也很适合我们我们觉得有助于学习的书也很适合我们。如如作文大全作文大全 、 趣味数学趣味数学等等。这些书不但有助于我们学习这些书不但有助于我们学习，还有助于开发我们的还有助于开发我们的 大脑，提高我们的学习兴趣。大脑，提高我们的学习兴趣。 第三小队第三小队： 我们小队向大家推荐的书是儿童版古典名著我们小队向大家推荐的书是儿童版古典名著。 叔叔阿姨将叔叔阿姨将 大人看的书的语言改编成我们小孩子能看懂的语言。如红楼梦大人看的书的语言改编成我们小孩子能看懂的语言。如红楼梦 、 三国演义三国演义 、 水浒传水浒传 、 西游记西游记是我国古代四大名著是我国古代四大名著，里面有许里面有许 多人文历史、
6、传统文化值得我们去研究。多人文历史、传统文化值得我们去研究。 第四小队第四小队：随着社会的发展随着社会的发展，现在又出现了许多儿童小说现在又出现了许多儿童小说、散文散文。今今 天天， 我们向大家推荐的是秦文君的作品我们向大家推荐的是秦文君的作品。 她的作品因为非常贴近我们她的作品因为非常贴近我们 的生活，所以一直以来都深受学生的喜爱，其中的生活，所以一直以来都深受学生的喜爱，其中， 贾里贾梅还被贾里贾梅还被 拍成了电影。我们小队的同学特别喜欢读这本书。拍成了电影。我们小队的同学特别喜欢读这本书。 甲甲：书对我们有这么大的帮助书对我们有这么大的帮助，让我们赶快行动起来让我们赶快行动起来，找本好书
7、作朋找本好书作朋 友吧！友吧！ （音乐响起（音乐响起， 几位同学身着自制的道具几位同学身着自制的道具各类图书走上讲台各类图书走上讲台， 主持主持 人请台下的同学们上来精心挑选自己喜欢的书）人请台下的同学们上来精心挑选自己喜欢的书） 读者读者 A：这不是这不是安徒生童话安徒生童话吗？和你在一起我会变得很充实吗？和你在一起我会变得很充实，很很 快乐！我想与你成为好朋友，你愿意吗？快乐！我想与你成为好朋友，你愿意吗？ 书书 A：当然愿意了当然愿意了！看看你的进步看看你的进步，我也很高兴啊我也很高兴啊！不过不过，我有个小我有个小 小的建议小的建议， 假如你能把我身上的好词好句随时摘录下来假如你能把我身
8、上的好词好句随时摘录下来， 并记到脑子并记到脑子 里面去，那你的进步还会更大。里面去，那你的进步还会更大。 读者读者 A： 真的吗？那好，从今天起我就开始做摘记。你就等着看我真的吗？那好，从今天起我就开始做摘记。你就等着看我 更大的进步吧！更大的进步吧！ 书书 A：好，我支持你！：好，我支持你！ 读者读者 B：嗨：嗨， 女生贾梅女生贾梅 ，我们交个朋友好吗？，我们交个朋友好吗？ 书书 B：不行不行，我不愿和你交朋友我不愿和你交朋友，因为你总是看了开头因为你总是看了开头，就把我丢在就把我丢在 一边，和你交朋友我会感到孤单、寂寞。一边，和你交朋友我会感到孤单、寂寞。 读者读者 B：对不起对不起！那
9、是以前的我那是以前的我。从现在开始我再也不那样了从现在开始我再也不那样了。请相请相 信我！信我！ 书书 B：好，我相信你！那我们就交个朋友吧！：好，我相信你！那我们就交个朋友吧！ 读者读者 C： 蓝猫三千问你好！我最想和你成为好朋友了，咱们握握蓝猫三千问你好！我最想和你成为好朋友了，咱们握握 手。手。 书书 C：好啊好啊！不过不过，和你成为朋友和你成为朋友，我会变得很累我会变得很累。你经常会拿着我你经常会拿着我 不放不放，即使在你没完成作业的情况下即使在你没完成作业的情况下，你也不会放过我你也不会放过我！我想还是算我想还是算 了吧！了吧！ 读者读者 C：你别生气你别生气！从现在开始从现在开始，
10、我肯定会控制看书的时间我肯定会控制看书的时间，我也不我也不 会在没有完成作业的情况下看课外书了，请你相信我！会在没有完成作业的情况下看课外书了，请你相信我！ 书书 C：那好吧！：那好吧！ 读者读者 D：那不是唐诗三百首吗？老朋友，请等一等！：那不是唐诗三百首吗？老朋友，请等一等！ 书书 D：谁与你是老朋友？你张牙舞爪的样子谁与你是老朋友？你张牙舞爪的样子，让人一见就害怕让人一见就害怕，谁愿谁愿 意与你成为好朋友？意与你成为好朋友？ 读者读者 D： 你生气啦？我改你生气啦？我改， 我改还不行吗？我向你保证以后决不在你我改还不行吗？我向你保证以后决不在你 身上乱图乱画身上乱图乱画，也决不把你弄丢了
11、也决不把你弄丢了，我还打算使用书签我还打算使用书签，这样就不用这样就不用 折角了。你看这样行吗？折角了。你看这样行吗？ 书书 D：恩，那还差不多！：恩，那还差不多！ 读者读者 E：你是：你是喔喔， 趣味数学呀！趣味数学呀！ 书书 E：你怎么变成这样了？几度啊？：你怎么变成这样了？几度啊？ 读者读者 E：200 度度。哎哎，现在许多好书都与我无缘了现在许多好书都与我无缘了。妈妈说妈妈说，为了我为了我 的眼睛，要减少我看课外书的时间，可我真的很舍不得你们。的眼睛，要减少我看课外书的时间，可我真的很舍不得你们。 书书 E：你现在还是假性近视你现在还是假性近视，只要平时注意用眼卫生只要平时注意用眼卫生
12、，视力是可以恢视力是可以恢 复的。我们仍然可以成为好朋友啊！你说呢？复的。我们仍然可以成为好朋友啊！你说呢？ （通过童话剧让学生知道读书应该养成的习惯：（通过童话剧让学生知道读书应该养成的习惯： 1、坚持每天安排一段时间看书。、坚持每天安排一段时间看书。 2、学会选择适合自己的书籍。、学会选择适合自己的书籍。 3、注意用眼卫生。、注意用眼卫生。 4、能自己选择较好的环境。如不能在车上、床上等地方看书。、能自己选择较好的环境。如不能在车上、床上等地方看书。 5、能爱护书籍。如不在书上随意乱图乱画，尽量使用书签，不乱丢、能爱护书籍。如不在书上随意乱图乱画，尽量使用书签，不乱丢 书。书。 6、养成做
13、读书卡片的习惯、养成做读书卡片的习惯。 ） 甲：许多同学找到了自己的好朋友，也帮他们给我们介绍几本新书甲：许多同学找到了自己的好朋友，也帮他们给我们介绍几本新书、 好书，让我们也找到好朋友吧好书，让我们也找到好朋友吧！ （或下发好书推荐表）（或下发好书推荐表） 乙乙：这学期开学以来这学期开学以来，我们班掀起了读书的热潮我们班掀起了读书的热潮，下面就请几位同学下面就请几位同学 谈谈他们读书的体会吧谈谈他们读书的体会吧。 （学生上台发言）（学生上台发言） 生生 1：大家好大家好！我是班我是班上上的小书虫的小书虫。读书是我一天中最快乐的事读书是我一天中最快乐的事，是是 书让我知道这个世界好大好大书让
14、我知道这个世界好大好大； 是书让我变得快乐无比是书让我变得快乐无比； 是书教会我是书教会我 怎样更好的学习。我总会在每学期开学初为自己制定一个看书目标怎样更好的学习。我总会在每学期开学初为自己制定一个看书目标： 一学期必须看五本或五本以上的课外书一学期必须看五本或五本以上的课外书。 在看书的过程中在看书的过程中， 我坚持做我坚持做 读书笔记读书笔记，一段时间下来一段时间下来，我发现我的语文能力有了明显的提高我发现我的语文能力有了明显的提高，这这 要感谢那些好书。要感谢那些好书。 生生 2：大家好大家好！看书是我最大的爱好看书是我最大的爱好。其实其实，上网也是我最大的爱好上网也是我最大的爱好。
15、我上网干嘛呢？看书呗我上网干嘛呢？看书呗！看书途径很多喔看书途径很多喔！比如比如，像我一样去少年儿像我一样去少年儿 童文学网站看书童文学网站看书；双休日去书店看书双休日去书店看书；与同学对换着看书与同学对换着看书；去图书馆去图书馆 办张读书卡办张读书卡，定期借书定期借书。方法很多方法很多，就看你有没有用心就看你有没有用心，有没有恒心有没有恒心 了。了。 （通过学生的发言，让同学知道：（通过学生的发言，让同学知道： 1、读书的途径：和同学相互交换阅读；双休日去书店看书；去少年、读书的途径：和同学相互交换阅读；双休日去书店看书；去少年 儿童文学网站看书；去图书馆办张读书卡，定期借书。儿童文学网站看
16、书；去图书馆办张读书卡，定期借书。 2、有计划的读书：如近段时间阅读哪种类型的书籍或哪几本书。、有计划的读书：如近段时间阅读哪种类型的书籍或哪几本书。 3、关注新书推荐：如去少年儿童文学网站和书店查询新书推荐。、关注新书推荐：如去少年儿童文学网站和书店查询新书推荐。 4、勤做读书卡：如将读后感或书中的好词佳句配上简单插图作成一、勤做读书卡：如将读后感或书中的好词佳句配上简单插图作成一 张漂亮的读书卡片。张漂亮的读书卡片。 5、为自己开辟一个精致的小乐园：分类清晰的书架、轻松有趣的书、为自己开辟一个精致的小乐园：分类清晰的书架、轻松有趣的书 台、精致的书签和读书卡等台、精致的书签和读书卡等。 ） 甲甲： 刚才同学们的发言都很棒刚才同学们的发言都很棒！ 让我们再一次为他们的精彩表现鼓掌让我们再一次为他们的精彩表现鼓掌。 乙：书给我们知识，给我们力量！请听诗朗诵乙：书给我们知识，给我们力量！请听诗朗诵与与好书交朋友好书交朋友 。 甲乙（合甲乙（合） ：让我们带着一份热情，带着一个梦想，带着一份执着，：让我们带着一份热情，带着一个梦想，带着一份执着， 尽情去畅游书海，享受读书带给我们的快乐吧尽情去畅游书海，享受读书带给我们的快乐吧！ 我和好书交朋友我和好书交朋友 三一班主题班队会到此结束三一班主题班队会到此结束！ （播放音乐读好书（播放音乐读好书 ）
