1、衔接班开学主题班会衔接班开学主题班会 人生的道路虽然很漫长人生的道路虽然很漫长,但紧要处常常只有几但紧要处常常只有几 处处,特别是当人年轻的时候特别是当人年轻的时候. 没有一个人的生活道路是笔直的没有一个人的生活道路是笔直的,没有岔道的没有岔道的. 有些岔道口有些岔道口,比如政治上的岔口比如政治上的岔口,事业上的岔口事业上的岔口,个个 人生活上的岔口人生活上的岔口,你走错一步你走错一步,可以影响人生的一可以影响人生的一 个时期个时期,也可以影响一生也可以影响一生. -题记 我们年轻，我们有青春的激昂；我我们年轻，我们有青春的激昂；我 们向往们向往“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”
2、的的 所在。所在。 那么，一路风雨走过来，应该有所那么，一路风雨走过来，应该有所 选择，有所放弃。选择，有所放弃。 思考、讨论思考、讨论 怎么度过？怎么度过？ 心理准备？心理准备？ 身体准备？身体准备？ 高中是快乐，是享受，不是活受罪！高中是快乐，是享受，不是活受罪！ 乐观面对，永不言弃，不管怎么考！乐观面对，永不言弃，不管怎么考！ 冷静看待竞争！冷静看待竞争！ 细化过程，淡化结果：细化过程，淡化结果： 不想：三年后落榜怎办？不想：三年后落榜怎办？ 多想：这个题目怎解？有几解？多想：这个题目怎解？有几解？ 为以后留点深刻的印象：摸爬滚打！为以后留点深刻的印象：摸爬滚打！ 班主任的赠言 一个人的
3、价值并不在其出身，而在一个人的价值并不在其出身，而在 于他谱写什么样的人生履历。于他谱写什么样的人生履历。 高中就是一次对自己身体、高中就是一次对自己身体、 心理、意志品质的全面考验。心理、意志品质的全面考验。 高中意味了成长，成熟。高中意味了成长，成熟。 高一年级：高一年级： 基础薄弱者的基础薄弱者的机会 勤奋好学者的起点勤奋好学者的起点 如果你不知道你的方向，你就永远不可能到达。如果你不知道你的方向，你就永远不可能到达。 生命会把我们所要求的给予我们。如果你的要求很模糊，生命会把我们所要求的给予我们。如果你的要求很模糊， 你所得到的也会很模糊。如果你只要求一点点，你就会你所得到的也会很模糊
4、。如果你只要求一点点，你就会 得到一点点。但不要惊讶你只得到一点点，毕竟，那就得到一点点。但不要惊讶你只得到一点点，毕竟，那就 是你所要求的。是你所要求的。 只有对心灵力量有信心的人，才能达到成功。只有对心灵力量有信心的人，才能达到成功。 每一个考验，每一个问题，每一个错误，有一天都会变每一个考验，每一个问题，每一个错误，有一天都会变 成美丽的玫瑰花瓣，就像枝干上都是刺，痛苦会导向光成美丽的玫瑰花瓣，就像枝干上都是刺，痛苦会导向光 明，使你看见美丽。明，使你看见美丽。 专注是生活中所有成功的关键。专注是生活中所有成功的关键。 永远要记住，在某个高度之上，就没有风雨云层。如果永远要记住，在某个高
5、度之上，就没有风雨云层。如果 你生命中的云层遮蔽了阳光，那是因为你的心灵飞得还你生命中的云层遮蔽了阳光，那是因为你的心灵飞得还 不够高。大多数人所犯的错误是去抗拒问题，他们努力不够高。大多数人所犯的错误是去抗拒问题，他们努力 试图消灭云层。正确的做法是发现使你上升到云层之上试图消灭云层。正确的做法是发现使你上升到云层之上 的途径，那里的天空永远是碧蓝的。的途径，那里的天空永远是碧蓝的。 . 有人说：有人说：“我成绩差，我没有谈及大学的资格，我成绩差，我没有谈及大学的资格，” 于是，你颓废！于是，你颓废！ 我说：我说：“你错了！你错了！”因为你不是没有这样的资格，因为你不是没有这样的资格， 而是
6、你过早的将这种资格给放弃了。仔细回想，而是你过早的将这种资格给放弃了。仔细回想， 小学你没有优秀过吗？初中你没有担任过班长吗？小学你没有优秀过吗？初中你没有担任过班长吗？ 某一科成绩你没有拿过前几名吗？有的，当然有！某一科成绩你没有拿过前几名吗？有的，当然有！ 想一想，你是哪一天开始学会的偷懒，哪一天学想一想，你是哪一天开始学会的偷懒，哪一天学 会了说谎，哪一天上课走神，又是哪一天放弃了会了说谎，哪一天上课走神，又是哪一天放弃了 学业？那么你今天还要继续吗？学业？那么你今天还要继续吗？要知道，你已没要知道，你已没 有退路，只要前进的勇气，就是进步！有退路，只要前进的勇气，就是进步！ 勇气勇气+
7、 +毅力毅力= =成功成功，即便进步不多，那也是成功！，即便进步不多，那也是成功！ 有人说：有人说：“我居于中游，前边的人成绩太好了，我居于中游，前边的人成绩太好了， 我超不过了。我超不过了。”于是，你沮丧！于是，你沮丧！ 我说：我说：“你错了！你错了！”因为你你没有乐观的面对自因为你你没有乐观的面对自 己，在你后面有很多人崇拜你，就像你崇拜你前己，在你后面有很多人崇拜你，就像你崇拜你前 面的人一样。殊不知，他们也梦想能达到你的水面的人一样。殊不知，他们也梦想能达到你的水 平。所以你不要忽略了自己榜样的力量。其次，平。所以你不要忽略了自己榜样的力量。其次， 你前面确实有许多人，你也不晓得，他们
8、中有多你前面确实有许多人，你也不晓得，他们中有多 少人在担心，少人在担心， 担心像你这样的厚积薄发者会超过担心像你这样的厚积薄发者会超过 他们。在他们的世界里也不尽是骄傲与坦然，也他们。在他们的世界里也不尽是骄傲与坦然，也 有惊恐与不安。有惊恐与不安。要知道，你前有劲敌，后有效仿。要知道，你前有劲敌，后有效仿。 你只有坚信自己榜样的力量，又同时怀揣着一个你只有坚信自己榜样的力量，又同时怀揣着一个 让高手惊恐的决心，让高手惊恐的决心，信心信心+ +决心决心= =成功成功，即便稍有，即便稍有 意外，等待你的也将是意外，等待你的也将是“成功！成功！” 有人说：有人说：“我成绩现在可以，但是我怕退步我
9、成绩现在可以，但是我怕退步” 于是，你焦虑！于是，你焦虑！ 我说：我说：“你错了！你错了！”因为你不知道有多少人羡因为你不知道有多少人羡 慕你这种焦虑，因为他们也梦想能站在你这样慕你这种焦虑，因为他们也梦想能站在你这样 的高位，哪怕一次也好，至少证明过。如果这的高位，哪怕一次也好，至少证明过。如果这 次名次下降了，那就大方的表示次名次下降了，那就大方的表示“暂借给他暂借给他 们们”，下次再拿回来，因为别人也在进步，只，下次再拿回来，因为别人也在进步，只 要你问心无愧；如果不想失去，那就凭尽全力，要你问心无愧；如果不想失去，那就凭尽全力， 做出做出“誓死保卫状誓死保卫状”，而且坚信自己，记住，而
10、且坚信自己，记住， 狭路相逢，勇者胜；狭路相逢，勇者胜；要知道，你也没有退路，要知道，你也没有退路， 你前有理想，后有劲敌，你前有理想，后有劲敌， 坚持坚持+ +自信自信= =成功成功 。 即便再差，也应该是本科。即便再差，也应该是本科。 (香港)成龙 赢在高一起跑线赢在高一起跑线 火热的六月已走进我们火热的六月已走进我们 必将点燃青春的激情必将点燃青春的激情 送走高三的师兄姐师送走高三的师兄姐师 我们迎来了生命的黄金岁月我们迎来了生命的黄金岁月 高一时节高一时节 机遇和挑战并存机遇和挑战并存 收获与失落收获与失落 同在同在 特别的日子送给特别的你特别的日子送给特别的你 有的人壮志凌云 豪情万
11、丈 有的人心驰神往 斗志昂扬 有的人跃跃欲试 摩拳擦掌 有的人养精蓄锐 积蓄力量 也许我走得慢也许我走得慢 但我决不会停但我决不会停 可能会输给现在的你可能会输给现在的你 但我战胜了昨天的自己但我战胜了昨天的自己 如果挥别昨日是新的开始如果挥别昨日是新的开始 那把握今天就将创造新的奇迹那把握今天就将创造新的奇迹 站在高一的起跑线站在高一的起跑线 我们心潮澎湃我们心潮澎湃 感慨万千感慨万千 何物动人何物动人 二月杏花八月桂二月杏花八月桂 有谁摧我有谁摧我 三更灯火五更鸡三更灯火五更鸡 我们播种梦想我们播种梦想 我们挖掘潜能我们挖掘潜能 我们挥洒汗水我们挥洒汗水 我们追逐成功我们追逐成功 这就是勇
12、敢者的游戏这就是勇敢者的游戏 就是奋斗者的步履就是奋斗者的步履 也必将是成功者的足迹也必将是成功者的足迹 仰天大笑出门去仰天大笑出门去 我辈岂是蓬蒿草我辈岂是蓬蒿草 问句天多高问句天多高 心中斗志比天高心中斗志比天高 自信永不输的心态活到老自信永不输的心态活到老 凭激情爬高中凭激情爬高中 借汗水染青春借汗水染青春 待到金榜题名时待到金榜题名时 你在榜上笑你在榜上笑 高中应如何渡过？高中应如何渡过？ 人的潜能是无限的人的潜能是无限的 你有多大目标你有多大目标 就会有多大收获！就会有多大收获！ 目标目标 。 谁不想自己的成绩谁不想自己的成绩 出色！谁不想我们出色！谁不想我们 的班级第一！谁不的班级
13、第一！谁不 希望考取自己喜欢希望考取自己喜欢 的大学！但这一切的大学！但这一切 都需要一个强有力都需要一个强有力 的保证的保证纪律。纪律。 法理第一是哈佛的法理第一是哈佛的 管理理念，一个优管理理念，一个优 秀的集体必定有一秀的集体必定有一 个严格的纪律。个严格的纪律。 那我们如何做起呢？那我们如何做起呢？ 自律自律 自身修养自身修养 什么是自律，它是具体要求是什么什么是自律，它是具体要求是什么 所谓自律，就是针对自身的情况，以一定的标准和所谓自律，就是针对自身的情况，以一定的标准和 行为规范指导自己的言行，严格要求自己和约束自行为规范指导自己的言行，严格要求自己和约束自 己己 。 这是一个没
14、有红绿灯的十字路口这是一个没有红绿灯的十字路口 具体说，自律表现在以下几个方面：具体说，自律表现在以下几个方面： 具体说，自律表现在以下几个方面：具体说，自律表现在以下几个方面： （1）自爱）自爱 请同学们谈谈：你觉得什么是自爱？请同学们谈谈：你觉得什么是自爱？ 俗话说站要有站相，坐要有坐相。俗话说站要有站相，坐要有坐相。 这里所说的相，指的就是形象。它这里所说的相，指的就是形象。它 告诉我们，坐、站都要注意自己的告诉我们，坐、站都要注意自己的 形象，也就是说一个人时时刻刻都形象，也就是说一个人时时刻刻都 应该按照一定的标准来塑造自己的应该按照一定的标准来塑造自己的 形象。一个人的形象，既有外
15、在的形象。一个人的形象，既有外在的 方面，也有内在的方面。方面，也有内在的方面。 外在形象是看得见、听得到的，是外在形象是看得见、听得到的，是 有形地表露在外面的气质。例如：有形地表露在外面的气质。例如： 你的相貌、身材、穿着打扮、言谈你的相貌、身材、穿着打扮、言谈 举止等等。内在形象则表现的是比举止等等。内在形象则表现的是比 较深层的气质。例如：你的性格、较深层的气质。例如：你的性格、 理想、品德、学识、情操、心理等理想、品德、学识、情操、心理等 等。等。 每一个自爱的人，都应该努力去美每一个自爱的人，都应该努力去美 化自己的内在和外在形象。化自己的内在和外在形象。 自爱就是自己爱护自爱就是
16、自己爱护 自己。也就是说要自己。也就是说要 塑造自己具有良好塑造自己具有良好 的形象，珍惜自己的形象，珍惜自己 的名誉，珍爱自己的名誉，珍爱自己 的生命。的生命。 可见，自爱首先是可见，自爱首先是 要为自己塑造良好要为自己塑造良好 的形象。的形象。 （2 2）自省）自省 省，就是检查自己的思想和行为。省，就是检查自己的思想和行为。 通过经常地、冷静地回顾自己的思想和行为，寻找自己的缺点和错误，就叫做自省通过经常地、冷静地回顾自己的思想和行为，寻找自己的缺点和错误，就叫做自省 每个人都会有缺点和错误。一个自律的人应该经常检查自己，对自己的言行进行每个人都会有缺点和错误。一个自律的人应该经常检查自
17、己，对自己的言行进行 反省，纠正错误，改正缺点，反省，纠正错误，改正缺点， 这是严于律已的表现，这是严于律已的表现， 是不断取得进步的重要是不断取得进步的重要 方法和途径。有错误或方法和途径。有错误或 缺点并不可怕，可怕的缺点并不可怕，可怕的 是无视它，不去改正它。是无视它，不去改正它。 海涅说的好：海涅说的好：“反省是一反省是一 面镜子，它能将我们的错面镜子，它能将我们的错 误清清楚楚地照出来，使误清清楚楚地照出来，使 我们有改正的机会我们有改正的机会”。作。作 为中学生，我们应该对照为中学生，我们应该对照 中学生守则中学生守则和和中学中学 生日常行为规范生日常行为规范，检查、，检查、 反省
18、自己每天的表现，严反省自己每天的表现，严 格要求自己，发现不足之格要求自己，发现不足之 处，就要改正过来，不断处，就要改正过来，不断 地完善自己，千万不要有地完善自己，千万不要有 错不改，那将后患无穷。错不改，那将后患无穷。 （3 3）自控）自控 能够自律的人，还应该是善于自控的人。能够自律的人，还应该是善于自控的人。 自控，即自我控制，就是自我监督、自我引导、自我催促的自控，即自我控制，就是自我监督、自我引导、自我催促的 心理过程。心理过程。 有时候，你也觉察到了自己的弱点，也知道这样做不好、不有时候，你也觉察到了自己的弱点，也知道这样做不好、不 对，可是你就是控制不了自己，而事后又自己埋怨
19、自己。同对，可是你就是控制不了自己，而事后又自己埋怨自己。同 学们想一想你有没有这样的时候或这样的事？请说一说。学们想一想你有没有这样的时候或这样的事？请说一说。 确实我们很多人都有过这样的情况，例如：上课随便说话、抄作业、随地吐痰、确实我们很多人都有过这样的情况，例如：上课随便说话、抄作业、随地吐痰、 不做值日、抽烟等等，自己也知道这样做不好，可就是控制不了自己。可见，不做值日、抽烟等等，自己也知道这样做不好，可就是控制不了自己。可见， 有的时候我们最难对付的敌人是我们自己，是自己的缺点、不良习惯以及惰性。有的时候我们最难对付的敌人是我们自己，是自己的缺点、不良习惯以及惰性。 自控可以帮助我
20、们改正自己的缺点，克服惰性和不良习惯，使我们向着自己的自控可以帮助我们改正自己的缺点，克服惰性和不良习惯，使我们向着自己的 目标前进。目标前进。 我们懂得了什么是自律，知道了作为一个自律的人应该自爱、我们懂得了什么是自律，知道了作为一个自律的人应该自爱、 自省和自控，这是自律的基本要求，也是自律的具体表现。自省和自控，这是自律的基本要求，也是自律的具体表现。 不自律，他将自食任性的苦果！不自律，他将自食任性的苦果！ 过分的强调自由，他便过分的强调自由，他便 没有自由了！没有自由了！ 高中应如何渡过？高中应如何渡过？ 我们要我们要全力以赴，全力以赴，绝不能绝不能 尽力而为尽力而为! 要做行动的巨
21、人！要做行动的巨人！ 行动行动 高中应如何渡过？高中应如何渡过？ 行动行动 大爷，你别看我年大爷，你别看我年 龄小，其实我总龄小，其实我总 结了结了,高中可短高中可短 暂了暂了. 和睡觉是和睡觉是 一样一样的。眼一样一样的。眼 一闭一睁大一就一闭一睁大一就 到了，嗯哈到了，嗯哈. 不论你的行动是不是现在开始的不论你的行动是不是现在开始的. 重要的是开始以后就不要停止重要的是开始以后就不要停止. 高中应如何渡过？高中应如何渡过？ 行动行动 坚决杜绝坚决杜绝“三闲三闲” 现象现象 ： 【闲聊、【闲聊、 闲玩、闲逛闲玩、闲逛】 闲来闲去失前程。闲来闲去失前程。 高中应如何渡过？高中应如何渡过？ 心态
22、心态 没有克服不了的困难，没有克服不了的困难， 没有过不去的火焰山，没有过不去的火焰山， 没有荡平不了的荆棘路。没有荡平不了的荆棘路。 高中应如何渡过？高中应如何渡过？ 心态心态 向榜样学习向榜样学习 从容面对挫折和伤痛从容面对挫折和伤痛 满怀激情满怀激情 坚定的朝着自己的目标前进坚定的朝着自己的目标前进 誓言誓言 脚踏实地脚踏实地 奋力拼搏奋力拼搏 敢立壮志敢立壮志 坚守目标坚守目标 亮剑高考亮剑高考 我要成功我要成功 有志者事竟成，卧薪尝胆三千越甲可吞吴有志者事竟成，卧薪尝胆三千越甲可吞吴 有心人天不负，破釜沉舟百二秦关终属楚有心人天不负，破釜沉舟百二秦关终属楚 调查项目调查项目影响很小影
23、响很小影响较小影响较小影响中等影响中等影响较大影响较大影响很大影响很大重要性排名重要性排名 考场心态考场心态2 26 6202072721 1 考前心态考前心态7.87.823.523.568.968.92 2 学习方法学习方法6 6383856563 3 学习基础学习基础1.91.95.95.9454547474 4 学习态度学习态度1.91.919.619.619.619.658.858.85 5 努力学习努力学习5.95.913.713.725.525.554.954.96 6 临场发挥临场发挥5.95.915.615.633.333.345457 7 复习方法复习方法1.91.919.
24、619.641.941.937.237.28 8 思维能力思维能力3.93.915.615.643.143.137.237.28 8 自学能力自学能力7.87.817.617.635.335.330.230.21010 老师指导老师指导5.95.919.619.6474727.427.41111 父母教育父母教育5.95.97.87.819.619.625.525.541.941.91212 考试策略技巧考试策略技巧3.93.917.617.627.527.535.335.315.615.61313 班级学习氛围班级学习氛围5.95.97.87.829.429.437.237.219.619.
25、61515 想象能力想象能力3.93.95.95.941.241.233.333.315.615.61616 记忆能力记忆能力1.51.57.87.8515129.429.49.89.81717 考前营养考前营养19.619.617.617.629.429.429.429.43.93.91818 考试居住环境考试居住环境17.617.619.619.633.333.323.523.55.85.81818 同学帮助同学帮助15.615.629.429.427.427.419.619.67.87.82020 身体健康身体健康5.95.99.89.827.427.433.333.323.523.52
26、424 全全 国国 部部 分分 高高 考考 状状 元元 的的 调调 查查 % 在我们的一生中，有很多事物是在我们的一生中，有很多事物是 值得我们去珍惜和认真对待的，请值得我们去珍惜和认真对待的，请 仔细看下面五种事物：仔细看下面五种事物： 爱情、亲情、友谊、理想、时间爱情、亲情、友谊、理想、时间 现在请同学们拿出纸和笔，现在请同学们拿出纸和笔， 在这五种事物中，迅速划去在这五种事物中，迅速划去 一个你认为不是很重要的事一个你认为不是很重要的事 物，注意你只有一次选择的物，注意你只有一次选择的 机会，不可以后悔。以此类机会，不可以后悔。以此类 推推 互动环节互动环节 最后我们来看看最后我们来看看
27、 结果。大部分同学结果。大部分同学 留下来的也许都是留下来的也许都是 时间，因为只要还时间，因为只要还 有时间，我们就有有时间，我们就有 希望去获取其他四希望去获取其他四 样我们认为重要的样我们认为重要的 事物。可是现实却事物。可是现实却 是最残酷的，我们是最残酷的，我们 恰恰最留不住的就恰恰最留不住的就 是是时间时间。 把一分钟时间给把一分钟时间给 你们，仔细回想一你们，仔细回想一 下，你最初希望用下，你最初希望用 这半个学期的时间这半个学期的时间 做什么？最后你用做什么？最后你用 这些时间做了什么？这些时间做了什么？ 谁偷走了我们的时间？谁偷走了我们的时间？ 懒惰、拖拉、半途而废懒惰、拖拉
28、、半途而废 我就是这样了。我就是这样了。 我只好那样做了。我只好那样做了。 他们是不会同意那样的。他们是不会同意那样的。 要是要是该多好呀。该多好呀。 我没办法。我没办法。 他把我气急了。他把我气急了。 消极被动的语言消极被动的语言 请 从 自己 或 身 的 人 中 找 出 惯 用 的 埋 怨 语 边 ！ 埋怨自己生不逢时，社会竞争太激烈，心埋怨自己生不逢时，社会竞争太激烈，心 理压力太大，没有宽松的学习环境。理压力太大，没有宽松的学习环境。 埋怨父母对自己不理解，期望值过高，也不埋怨父母对自己不理解，期望值过高，也不 能给自己什么具体的指导和帮助，或者认为能给自己什么具体的指导和帮助，或者认
29、为 父母素质太低，不能以身作则。父母素质太低，不能以身作则。 埋怨老师对自己太苛求，学习负担过重；埋埋怨老师对自己太苛求，学习负担过重；埋 怨老师教学方法死板，不合自己口味，学习怨老师教学方法死板，不合自己口味，学习 生活枯燥单调。生活枯燥单调。 这些埋怨的共同点是这些埋怨的共同点是：将不好的行为归将不好的行为归 因于外部环境，为自己推卸应负的责任。因于外部环境，为自己推卸应负的责任。 埋怨是责任感薄弱的表现。埋怨是责任感薄弱的表现。 改变自己的语言习惯，改变自己的语言习惯， 多说积极主动的话多说积极主动的话 改变自己的归因方改变自己的归因方 式，不要抱怨无能式，不要抱怨无能 为力的事为力的事 所以，我说，高中所以，我说，高中 决决 定定 祝大家笑到最后！祝大家笑到最后！ 期待着高中的辉煌！期待着高中的辉煌！ 老师、家长 共同期待着 你的奇迹
