1、 榜样的力量榜样的力量 段惠民段惠民 受职业幸福的您 受职业幸福的您 献给渴望成长享献给渴望成长享 赞刘宝善赞刘宝善 段惠民段惠民 京剧第一丑京剧第一丑 外号刘赶三外号刘赶三 骑驴上舞台骑驴上舞台 红遍大梨园红遍大梨园 教就是教做人教就是教做人 育就是育心灵育就是育心灵 段惠民段惠民 教育，从心开始！教育，从心开始！ 段惠民段惠民 最好的教育是自我教育最好的教育是自我教育 最好的成长是自我成长最好的成长是自我成长 段惠民段惠民 适合学生成长的教育，适合学生成长的教育， 才是、且就是最好的教育。才是、且就是最好的教育。 段惠民段惠民 段惠民：段惠民： 书中自有教育理念书中自有教育理念 书中自有教
2、学方法书中自有教学方法 书中自有教师成长书中自有教师成长 书中自有职业乐趣书中自有职业乐趣 书中自有人生幸福书中自有人生幸福 鱼游水里，鸟飞空中，鱼游水里，鸟飞空中， 顺之自然，教育其中。顺之自然，教育其中。 段惠民段惠民 教育教育 是清水出芙蓉，是清水出芙蓉， 是随风潜入夜，是随风潜入夜， 是天然去雕饰，是天然去雕饰， 是润物细无声。是润物细无声。 段惠民段惠民 班主任教育学生的最高境界，班主任教育学生的最高境界， 是让学生自己教育自己。是让学生自己教育自己。 班主任是给学生创设自己教育班主任是给学生创设自己教育 自己的机会，让学生成为对人生充自己的机会，让学生成为对人生充 满希望和理想的人
3、！他的主要工作满希望和理想的人！他的主要工作 和精力应该放在为学生创设自己教和精力应该放在为学生创设自己教 育自己的活动和情境上。育自己的活动和情境上。 段惠民段惠民 人类社人类社 会发展到今会发展到今 天，没有教天，没有教 育是万万不育是万万不 能的，但教能的，但教 育也不是万育也不是万 能的！能的！ 没有困难没有困难 的工作，只有的工作，只有 害怕困难，不害怕困难，不 敢、不愿、不敢、不愿、不 去做工作的人。去做工作的人。 咏咏 梅梅 段惠民段惠民 不与百花争春色不与百花争春色 甘居寂寞凌寒开甘居寂寞凌寒开 草木心思报泥土草木心思报泥土 一苞一蕊出情怀一苞一蕊出情怀 读读陋室铭陋室铭 段惠
4、民段惠民 山不在高因仙名山不在高因仙名 水不在深有龙灵水不在深有龙灵 小人压制刘禹锡小人压制刘禹锡 助就千古助就千古陋室铭陋室铭 人生在世路漫漫人生在世路漫漫 辩证思维一身轻辩证思维一身轻 因祸得福寻常事因祸得福寻常事 任尔东西南北风任尔东西南北风 评特级失败评特级失败 特急教师特急教师 段惠民段惠民 痴心教育廿四载痴心教育廿四载 拙名广播省内外拙名广播省内外 河南四次评特级河南四次评特级 四次参评四次败四次参评四次败 沽名钓誉潜规则沽名钓誉潜规则 天生秉性难做来天生秉性难做来 虽然名落孙山后虽然名落孙山后 乡村教师志不改乡村教师志不改 读读 李 李 白 白 诗 诗 段惠民 段惠民 闲翻太白诗
5、百篇， 闲翻太白诗百篇， 将进酒将进酒行路难行路难。 若肯摧眉事权贵， 若肯摧眉事权贵， 人间岂能有诗仙！ 人间岂能有诗仙！ 一名一名本科或研究生学本科或研究生学 历历的老师，想成长为同仁的老师，想成长为同仁 们口耳相传的全国著名班们口耳相传的全国著名班 主任、国内著名教师培训主任、国内著名教师培训 专家，难！一个专家，难！一个专科学历专科学历 的教师，更难！一个专科的教师，更难！一个专科 学历学历物理专业物理专业的老师，尤的老师，尤 其难！一个专科学历物理其难！一个专科学历物理 专业的专业的农村农村教师，难上加教师，难上加 难！一个专科学历物理专难！一个专科学历物理专 业的农村业的农村草根草
6、根教师，更是教师，更是 “难于上青天！难于上青天！” 河南省最美教师河南省最美教师 全国著名班主任李迪全国著名班主任李迪 榜样的力量榜样的力量 段惠民段惠民 受职业幸福的您 受职业幸福的您 献给渴望成长享献给渴望成长享 朱丹丹老师 朱丹丹老师 最具成长力教师最具成长力教师 河南省第五届 河南省第五届 2011 2011年年5 5月月2020日，这是我永远难以忘记的日，这是我永远难以忘记的 日子，是我生命中的里程碑、分水岭。这一天，日子，是我生命中的里程碑、分水岭。这一天， 县教研室组织共同体成员到沁阳市永威学校参县教研室组织共同体成员到沁阳市永威学校参 加加第三届河南最具成长力教师颁奖活动第三
7、届河南最具成长力教师颁奖活动，这是，这是 我从教我从教1111年来年来第一次参加外出培训第一次参加外出培训。 坐在台下，我聆听了坐在台下，我聆听了1010名最具成长力教名最具成长力教 师的成长经历以及张文质、陈大伟等专家的讲师的成长经历以及张文质、陈大伟等专家的讲 座。有许多老师和我一样生活在信息相对闭塞座。有许多老师和我一样生活在信息相对闭塞 的乡村，但他们却依靠学习和网络，教育视野的乡村，但他们却依靠学习和网络，教育视野 非常开阔。他们靠自身的努力实现了专业技能非常开阔。他们靠自身的努力实现了专业技能 的快速发展，他们的教育生活幸福而完整。的快速发展，他们的教育生活幸福而完整。 专家的讲座
8、则高屋建瓴，对教育有着自己独专家的讲座则高屋建瓴，对教育有着自己独 特的思考。面对他们，我有羡慕、有崇拜，更多特的思考。面对他们，我有羡慕、有崇拜，更多 的是为自己的无知而惭愧。的是为自己的无知而惭愧。1111年的教学生涯中，年的教学生涯中， 我一直在充当一个贩卖知识的教书匠，把知识从我一直在充当一个贩卖知识的教书匠，把知识从 参考书上搬到课堂上，再搬到学生的课本上，并参考书上搬到课堂上，再搬到学生的课本上，并 最终让学生搬到考卷上，我以为这样就够了。可最终让学生搬到考卷上，我以为这样就够了。可 是是面对他们，面对他们，我深深地意识到自己的贫瘠与浅薄，我深深地意识到自己的贫瘠与浅薄， 如同如同
9、庄子庄子秋水秋水中的河伯第一次看到大海中的河伯第一次看到大海， 我被深深震撼了。我被深深震撼了。 两天的时间里，我如饥似渴，生怕错过一句两天的时间里，我如饥似渴，生怕错过一句 精彩的话让自己抱憾。永威归来已是晚上，回到精彩的话让自己抱憾。永威归来已是晚上，回到 家中我感慨万千，整夜家中我感慨万千，整夜难难眠，对着电脑敲眠，对着电脑敲 下了两篇文章，一篇是下了两篇文章，一篇是阅读风暴阅读风暴， 一篇是一篇是总有一天我会站在那里总有一天我会站在那里。 如果说之前的读书、工作是为了完成如果说之前的读书、工作是为了完成 领导布置的作业领导布置的作业，那么之后，那么之后所做的一切则所做的一切则 完全化作
10、了自觉自愿的行动完全化作了自觉自愿的行动。我开始努力。我开始努力 让自己沉静下来，一年的时间里，我所读让自己沉静下来，一年的时间里，我所读 的专业书籍、写的文章比之前的的专业书籍、写的文章比之前的1010年还要年还要 多，我的灵魂在一本本书中起舞，我的思多，我的灵魂在一本本书中起舞，我的思 想在一篇篇文章中飞翔。想在一篇篇文章中飞翔。 段惠民：段惠民： 见识，见识，先见后识；见了，见识，见识，先见后识；见了， 才有机会去识，才有可能去识，才有可才有机会去识，才有可能去识，才有可 能能长识！见得多了，识得多了，就有能能长识！见得多了，识得多了，就有 了见识！了见识！ 一个人有了追求和志向，才智和
11、精一个人有了追求和志向，才智和精 神便会凝心聚力，所向披靡！神便会凝心聚力，所向披靡！ 上乘者论上乘者论 道道 中乘者讲中乘者讲 法法 下乘者求下乘者求 术术 （追求、志向）（追求、志向） （理念、理论）（理念、理论） （方法、措施）（方法、措施） 有有道道无无术术 术尚可求；术尚可求； 有有术术无无道道 止于术。止于术。 善知识，不善知识，不 ，则，则 佛是众生；一念顿时，众生佛是众生；一念顿时，众生 是佛！是佛！ 六祖坛经六祖坛经 悟悟 广东最美教师广东最美教师 全国优秀教师全国优秀教师 中国跳绳队总教练中国跳绳队总教练 赖赖宣宣治治 谁做，谁就是有故事的人，谁做，谁就是有故事的人， 谁有
12、故事讲给他人听，谁就站到谁有故事讲给他人听，谁就站到 了台上，谁的故事就会被听众传了台上，谁的故事就会被听众传 说，谁就成了传说。说，谁就成了传说。 段惠民段惠民 人生一切难题人生一切难题 行动才能解决行动才能解决 段惠民段惠民 小事做好小事做好 就成大事就成大事 站稳小讲台站稳小讲台 就成大教育就成大教育 常在河边走，早晚会湿鞋！天天常在河边走，早晚会湿鞋！天天 向着自己的目标努力，总有一天会发向着自己的目标努力，总有一天会发 现成功的途径，实现自己的理想。现成功的途径，实现自己的理想。 段惠民段惠民 榜样的力量榜样的力量 段惠民段惠民 受职业幸福的您 受职业幸福的您 献给渴望成长享献给渴望
13、成长享 时间沉淀时间沉淀 下来的，不是下来的，不是 称呼称呼 ，不是，不是 名号，不是职名号，不是职 称，不是证书，称，不是证书， 不是荣誉，不不是荣誉，不 是官衔，而是是官衔，而是 人性和思想。人性和思想。 人生几十年人生几十年 弹指一挥间弹指一挥间 劝君倍珍惜劝君倍珍惜 过好每一天过好每一天 段惠民段惠民 抱抱 粉丝传说：全国教师培训第一人粉丝传说：全国教师培训第一人 粉丝传说粉丝传说 全国教师培训第一 全国教师培训第一 人人 民，咱一个农村人，考民，咱一个农村人，考 个学、找个工作可不容易，个学、找个工作可不容易， 既然考了老师，咱就好好学既然考了老师，咱就好好学 本事，毕业了好好干，对
14、得本事，毕业了好好干，对得 起老师这碗饭！起老师这碗饭！ 父母叮嘱父母叮嘱 要用辩证的眼光看问要用辩证的眼光看问 题，他人职业倦怠的时候，题，他人职业倦怠的时候， 正是我们专业成长的大好正是我们专业成长的大好 时机！时机！ 民，教学生，可是民，教学生，可是 个良心活，不好好教，个良心活，不好好教， 那可就误了人家孩子！那可就误了人家孩子！ 那可就缺了大德了！你那可就缺了大德了！你 可要记住爹娘的话，多可要记住爹娘的话，多 下力气，好好教人家孩下力气，好好教人家孩 子哈！再说啦，人勤地子哈！再说啦，人勤地 不懒，多流一分汗水，不懒，多流一分汗水， 多一分收成，你当老师多一分收成，你当老师 当好了
15、，一样有出息！当好了，一样有出息！ 父母叮嘱父母叮嘱 把自己活成一道光把自己活成一道光 段惠民段惠民 请保持你请保持你 心中的信仰心中的信仰 因为你因为你 不知道不知道 谁会因着你的信仰谁会因着你的信仰 走出迷茫走出迷茫 请保持心中的请保持心中的 善良善良 因为你不知道因为你不知道 谁会因着你的善良谁会因着你的善良 走出绝望走出绝望 请相信自己请相信自己 因为因为 你你 不知道不知道 谁会因谁会因 为为 相信你相信你 开始相信自己开始相信自己 请把自己活成一道光请把自己活成一道光 因为你不知道因为你不知道 谁谁 会因着你的会因着你的 光光 走出黑暗走出黑暗 缘于此缘于此 为了您为了您 为了他和
16、她为了他和她 为了自己为了自己 I hope I hope I wantI want 把自己活成一道光把自己活成一道光 哪怕这道光哪怕这道光 不是太强烈不是太强烈 太耀眼太耀眼 非常微弱非常微弱 仅仅仅仅 只能照亮一小群人只能照亮一小群人 甚至甚至 一个人前行的路一个人前行的路 我也要我也要 把自己把自己 活成一道光活成一道光 对联 身为乡村小教师 心系教育大事业 教就是 教做人 育心灵 育就是 教学相长 共享人生 自书自拟的春联 两次荣获河南省物理教师优质课一等奖；两次荣获河南省物理教师优质课一等奖； 在在人民教育人民教育等国家级、省部级教育教等国家级、省部级教育教 学刊物发表教育教学论文等
17、学刊物发表教育教学论文等 226226 篇；篇； 出版专著出版专著 4 4 部，与人合著部，与人合著 1717 本书。本书。 段老师，你在定西段老师，你在定西 给我灌三个小时的醇给我灌三个小时的醇 酒让我着实醉了一回！酒让我着实醉了一回！ 回家连续几晚捧着您回家连续几晚捧着您 的的就这样走出乡村就这样走出乡村 彻夜醉！才感觉找到彻夜醉！才感觉找到 教育的魂教育的魂了。了。 甘肃定西金彦奎甘肃定西金彦奎 段老师，您段老师，您 好！每次看好！每次看好好 老师是怎样炼成老师是怎样炼成 的的，都给我一，都给我一 种无穷无尽的力种无穷无尽的力 量。量。 贵州桐梓徐大军贵州桐梓徐大军 乡村小教师乡村小教师
18、蜕变蜕变著名班主任著名班主任 感悟结晶 感悟结晶 演讲实录演讲实录 段老师的书，一读就段老师的书，一读就 热血沸腾，一读就想成长，热血沸腾，一读就想成长， 一读就成长！一读就成长！ 北京北京 张方军张方军 勇勇 者者 段惠民段惠民 迎着风浪走，迎着风浪走， 浪过即平川；浪过即平川； 无往而不乐，无往而不乐， 人生任自然。人生任自然。 梦梦 圆圆 段惠民 段惠民 垂柳绿染舞春风垂柳绿染舞春风 鸟雀轻飞花间鸣鸟雀轻飞花间鸣 正是人间好时节正是人间好时节 安徽幸会安徽幸会 魏书生魏书生 2019.3.19 生活，从不生活，从不 曾辜负热爱它的曾辜负热爱它的 人，幸福，总是人，幸福，总是 追随孜孜以求
19、的追随孜孜以求的 奋斗者。奋斗者。 段惠民段惠民 不仅需要外师不仅需要外师 更要善于内悟更要善于内悟 既需高人指点既需高人指点 还要贵人相助还要贵人相助 对手鼓舞干劲对手鼓舞干劲 小人鞭策进步小人鞭策进步 人生有所成就人生有所成就 内人默默付出内人默默付出 疼疼！不让你们理头了，我不要！不让你们理头了，我不要 枪也不要你们给我理了，头发长了，变枪也不要你们给我理了，头发长了，变 成女的，也不要你们理头了成女的，也不要你们理头了 爸爸、妈妈，我们爸爸、妈妈，我们 可不是想要枪，就是想可不是想要枪，就是想 告诉你们，龙龙的枪就告诉你们，龙龙的枪就 是这样的，多好玩不？是这样的，多好玩不？ 榜样的力
20、量榜样的力量 段惠民段惠民 受职业幸福的您 受职业幸福的您 献给渴望成长享献给渴望成长享 大医之教大医之教 自然垂范自然垂范 大教之大教之师师 贵在垂贵在垂范范 段惠民段惠民 师者，人之师者，人之模范模范也。也。 西汉西汉杨雄杨雄 许慎许慎说文解字说文解字 教教，上所，上所施施，下所，下所效效也；也； 育育，养子使做善也。，养子使做善也。 简而易践、顺其自然、卓有成简而易践、顺其自然、卓有成 效的教育方法，莫过于上行下效。效的教育方法，莫过于上行下效。 段惠民段惠民 梅贻琦梅贻琦 ：学校犹水也，：学校犹水也， 师生犹鱼也，其行动犹游泳师生犹鱼也，其行动犹游泳 也，也，大鱼前导，小鱼尾随，大鱼前
21、导，小鱼尾随， 是从游也是从游也。从游既久，其濡。从游既久，其濡 染观摩之效自不求而至，不染观摩之效自不求而至，不 为而成。为而成。 榜样！榜样！榜样！榜样！榜样！榜样！没没 有有榜样榜样，你永远不能成功地，你永远不能成功地 教给别人以任何东西。教给别人以任何东西。 法法卢梭卢梭 典型本身就是一种政治力量。典型本身就是一种政治力量。 毛泽东毛泽东 在活动中注意总结典型，及在活动中注意总结典型，及 时起示范推动作用。时起示范推动作用。 习近平习近平 中国现代职业教育家中国现代职业教育家 ，南开大学创建人、校长，南开大学创建人、校长 ，上海圣约翰大学、美国，上海圣约翰大学、美国 哥伦比亚大学名誉博
22、士。哥伦比亚大学名誉博士。 他是著名西南联合大学的他是著名西南联合大学的 主要缔造者之一，是中国主要缔造者之一，是中国 现代体育运动的先驱；周现代体育运动的先驱；周 恩来是他的学生，张学良恩来是他的学生，张学良 是他的朋友。他一生致力是他的朋友。他一生致力 于教育救国，他为南开中于教育救国，他为南开中 学发展献言献策，积极推学发展献言献策，积极推 进南开大学成立，还成为进南开大学成立，还成为 了清华大学初创时期的重了清华大学初创时期的重 要人物。要人物。 先生的教施，实在先生的教施，实在 谈不到什么方法，也从谈不到什么方法，也从 来不向同学们多说什么来不向同学们多说什么 话，可是话，可是在他深
23、邃的艺在他深邃的艺 术熏陶之下术熏陶之下，全校四五，全校四五 百个同学，凡是怀有艺百个同学，凡是怀有艺 术天才的，他们的天才术天才的，他们的天才 无一不被充分发挥出来无一不被充分发挥出来 了。了。 傅彬然傅彬然忆李叔同先生忆李叔同先生 李先生教国画、音乐，学生对李先生教国画、音乐，学生对 国画、音乐看得比国文、数学等重国画、音乐看得比国文、数学等重 要。要。这是有人格作背景的缘故这是有人格作背景的缘故。因。因 为他教国画、音乐，而他所懂得的为他教国画、音乐，而他所懂得的 不仅是国画、音乐，他的诗文比国不仅是国画、音乐，他的诗文比国 文先生的更好，他的书法比习字先文先生的更好，他的书法比习字先
24、生的更好，他的英文比英文先生的生的更好，他的英文比英文先生的 更好更好这好比一尊佛像，有后光这好比一尊佛像，有后光， 故能令人敬仰。故能令人敬仰。 丰子恺丰子恺 段惠民：教育者段惠民：教育者（校长、（校长、 班主任、教师）班主任、教师）的技能、艺的技能、艺 术，是长在身上的！教育艺术，是长在身上的！教育艺 术是一位老师人格、学识、术是一位老师人格、学识、 智慧、修养等一切的总和。智慧、修养等一切的总和。 段惠民段惠民 教师的成长，是教师的成长，是 最好的教学、教育方最好的教学、教育方 法。法。 汝欲做教育，功汝欲做教育，功 夫在教育之外！夫在教育之外！ 榜样榜样的力量的力量 是是无穷无穷的的
25、榜样即教育榜样即教育 效仿即方法效仿即方法 段惠民段惠民 自强之精神自强之精神 诚信之人格诚信之人格 朝阳之风范朝阳之风范 苗莉菲稿 煽风点煽风点火火 明讲故事明讲故事 暗送榜样暗送榜样 榜样的力量是无穷的榜样的力量是无穷的 案例案例 洗窗帘洗窗帘 画画 龙龙 点点 睛睛 段惠民段惠民 随手随手之举之举 教之大爱教之大爱 用心用心生活生活 道悟禅来道悟禅来 段惠民：班主任要善于动脑段惠民：班主任要善于动脑 筋、想办法，筋、想办法，“不经意不经意”地、巧地、巧 妙地给学生和学生父母以榜样，妙地给学生和学生父母以榜样， 让榜样引领学生和学生父母主动、让榜样引领学生和学生父母主动、 乐意为班集体付出
26、。乐意为班集体付出。 毛泽东：先个别商讨，毛泽东：先个别商讨， 然后再开会议。然后再开会议。 画龙点画龙点睛睛 不打无准备之仗不打无准备之仗 毛泽东毛泽东 画画 龙龙 点点 睛睛 统一战线统一战线 画龙点画龙点睛睛 毛泽东：政治动员就是必须使毛泽东：政治动员就是必须使 每个士兵每个人民都明白为什么要每个士兵每个人民都明白为什么要 打仗，打仗和他们有什么关系。打仗，打仗和他们有什么关系。 段惠民：开家长会和班会就是段惠民：开家长会和班会就是 必须使每对学生父母每个学生都明必须使每对学生父母每个学生都明 白为什么要支持班主任和老师，支白为什么要支持班主任和老师，支 持班主任和老师和他们有什么关系。
27、持班主任和老师和他们有什么关系。 画龙点画龙点睛睛 博览群书化智慧博览群书化智慧 躬身践行出思想躬身践行出思想 知行合一修真道知行合一修真道 外师内悟好成长外师内悟好成长 段惠民段惠民 没有人在读书，只有没有人在读书，只有 人在书中发现自己、联想人在书中发现自己、联想 自己。自己。 罗曼罗曼罗兰罗兰 把别人的经验把别人的经验 变成自己的，本事变成自己的，本事 就大了。就大了。 毛泽东毛泽东 感悟毛泽东，感悟毛泽东， 人生很从容！人生很从容！ 段惠民段惠民 共产党宣言共产党宣言 ，我看了不，我看了不 下一百遍，下一百遍，遇到问题，我就翻阅马遇到问题，我就翻阅马 克思的克思的共产党宣言共产党宣言，
28、有时只阅有时只阅 读一两段，有时全篇都读，读一两段，有时全篇都读，每阅读每阅读 一次，我都有新的启发。一次，我都有新的启发。 毛泽东毛泽东 对于马克对于马克 思主义的理论，思主义的理论， 要能够精通它，要能够精通它， 应用它，应用它，精通的精通的 目的，全在于应目的，全在于应 用。用。 毛泽东毛泽东 画龙点画龙点睛睛 20202020年秋年秋 永远的秘密永远的秘密 榜样的力量榜样的力量 之之 案例案例 段惠民：段惠民：教师是学生心灵健康教师是学生心灵健康 成长的太阳，是给学生指明生命前成长的太阳，是给学生指明生命前 行方向的人！一句话说不好，一件行方向的人！一句话说不好，一件 事办差了，对教师
29、本人，可能仅仅事办差了，对教师本人，可能仅仅 是一点点失误，只能归结为是一点点失误，只能归结为“疏忽疏忽” 的范围，无所谓的。然而，它却极的范围，无所谓的。然而，它却极 有可能影响学生的前途，甚至决定有可能影响学生的前途，甚至决定 一个人的命运。一个人的命运。 平行教育影响平行教育影响 以集体为教育以集体为教育 对象，通过集体教对象，通过集体教 育个人。育个人。 品德基础的品德基础的 建立不是靠长篇建立不是靠长篇 大论的说教，而大论的说教，而 是用是用榜样榜样的砖的砖 块一天一天地铺块一天一天地铺 砌起来的。砌起来的。 榜样榜样不仅是影响他不仅是影响他 人的主要因素，而且是唯人的主要因素，而且
30、是唯 一因素。一因素。 美美约翰约翰麦克斯韦尔麦克斯韦尔 最容易、最简明、最 有效的办法，是把人们应 该做或应该避免的事情的 榜样榜样放在他们面前。 没有什么事情，能像没有什么事情，能像榜样榜样 这么温和而又深刻地打进人们的这么温和而又深刻地打进人们的 心里。心里。 子曰：子曰：“夫孝，天之经也，地之义夫孝，天之经也，地之义 也，民之行也。天地之经，而民是则之。也，民之行也。天地之经，而民是则之。 则天之明，因地之利，以顺天下。是以则天之明，因地之利，以顺天下。是以 其教不肃而成，其政不严而治。先王见其教不肃而成，其政不严而治。先王见 教之可以化民也，是故先之以博爱，而教之可以化民也，是故先之
31、以博爱，而 民莫遗其亲。陈之以德义，而民以行。民莫遗其亲。陈之以德义，而民以行。 先之以敬让，而民不争。导之以礼乐，先之以敬让，而民不争。导之以礼乐， 而民和睦。而民和睦。示之以好恶，而民知禁示之以好恶，而民知禁。” 言善以始其事言善以始其事 言恶以终其谋。言恶以终其谋。 鬼谷子鬼谷子捭阖第一捭阖第一 人需要人需要 正反两方面的教育。正反两方面的教育。 毛泽东毛泽东 教育者的教育意图越是隐教育者的教育意图越是隐 蔽，就越能为教育的对象所接蔽，就越能为教育的对象所接 受，就越能转化成教育对象自受，就越能转化成教育对象自 己的内心要求。己的内心要求。 苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基 孙武：孙武： 攻其攻
32、其 不备不备 出其出其 不意不意 主题班会主题班会 六一儿童节六一儿童节 给他一个音符，给他一个音符， 他就能他就能 画出一道美丽的弧线。画出一道美丽的弧线。 ？ 1 1、你们住的房间有空调、暖气吗？、你们住的房间有空调、暖气吗？ 2 2、你小时候的理想是什么？、你小时候的理想是什么？ 3 3、当你走进这里时当你走进这里时，你最牵挂的，你最牵挂的 人是谁？为什么？人是谁？为什么？ 4 4、你当时意识到自己的行为对自、你当时意识到自己的行为对自 己亲人的伤害吗？在你来到这里的时己亲人的伤害吗？在你来到这里的时 候，你想过你的亲人会是一种怎样的候，你想过你的亲人会是一种怎样的 心情？你最想对自己的
33、父母说些什么？心情？你最想对自己的父母说些什么？ 5 5、进来之前，你知道自己所做、进来之前，你知道自己所做 的事会触犯法律吗？来到这里后，的事会触犯法律吗？来到这里后， 你是否后悔过？你是否后悔过？ 6 6、你认为你对谁的伤害最大？、你认为你对谁的伤害最大？ 7 7、你现在最想见到的是谁？为、你现在最想见到的是谁？为 什么？什么？ 8 8、后悔当初不听从父母师长的、后悔当初不听从父母师长的 教导吗？教导吗？ 9 9、你对自己成长过程中记忆、你对自己成长过程中记忆 最深的一件事是什么？这件事对你最深的一件事是什么？这件事对你 人生的道路有什么影响？人生的道路有什么影响？ 1010、你认为生活中
34、的哪一件事，、你认为生活中的哪一件事， 使你不知不觉、一步一步来到了这使你不知不觉、一步一步来到了这 地方？地方？ 1111、假如时光倒流，你还会像、假如时光倒流，你还会像 原来那样做事吗？原来那样做事吗？ 1212、如果上帝能实现你的一个、如果上帝能实现你的一个 愿望，你的愿望是什么？愿望，你的愿望是什么？ 1313、你此时的处境与犯罪前有、你此时的处境与犯罪前有 什么不同？什么不同？ 1414、如果上帝给你第二次生命，、如果上帝给你第二次生命， 你会怎样生活？做一个怎样的人？你会怎样生活？做一个怎样的人？ 1515、你认为生活对你公平吗？、你认为生活对你公平吗？ 16 16、你现在认为人什
35、么最宝、你现在认为人什么最宝 贵？贵？ 1717、你认为做人最基本的原、你认为做人最基本的原 则是什么？则是什么？ 1818、你觉得结交朋友对一个、你觉得结交朋友对一个 人的成长道路有影响吗？人的成长道路有影响吗？ 1919、你想对同龄人说些什么？、你想对同龄人说些什么？ 20 20、假如你将来做了父母，、假如你将来做了父母， 你将怎样教育自己的子女？你将怎样教育自己的子女？ 2121、出去后，你打算怎样、出去后，你打算怎样 重新生活？重新生活？ 2222、获得新生后，你将做、获得新生后，你将做 的第一件事是什么？的第一件事是什么？ 教师的聪明才智在教师的聪明才智在 于，使孩子们把教师的于，使
36、孩子们把教师的 意图当做自己的意图提意图当做自己的意图提 出来并加以实行。一个出来并加以实行。一个 真正的教育能手永远也真正的教育能手永远也 不会使孩子感到自己是不会使孩子感到自己是 一个发号施令的人。一个发号施令的人。 少年犯答卷 少年犯卷 学生阅后签名 学生阅后签名 创设情境创设情境,促其自悟促其自悟 段惠民段惠民 班主任工作十六字方针班主任工作十六字方针 创设情境创设情境 获得体验获得体验 生发感悟生发感悟 革新灵魂革新灵魂 段惠民：段惠民： 书中自有教育理念书中自有教育理念 书中自有教学方法书中自有教学方法 书中自有教师成长书中自有教师成长 书中自有职业乐趣书中自有职业乐趣 书中自有人
37、生幸福书中自有人生幸福 画龙点画龙点睛睛 借借 光光 段惠民段惠民 日薄西山天色暗，候机大厅借屏光。日薄西山天色暗，候机大厅借屏光。 如饥似渴勤读书，日积月累自成长。如饥似渴勤读书，日积月累自成长。 博览群书化智慧博览群书化智慧 躬身践行出思想躬身践行出思想 知行合一修真道知行合一修真道 外师内悟好成长外师内悟好成长 段惠民段惠民 有什么样的教育理念，有什么样的教育理念， 就会产生什么样的教育行就会产生什么样的教育行 为，就会成就什么样的教为，就会成就什么样的教 师，就会做成什么样的教师，就会做成什么样的教 育！育！ 段惠民段惠民 教育是生命的乳汁，哺教育是生命的乳汁，哺 养人的思想和灵魂！教
38、育就养人的思想和灵魂！教育就 是教做人、育心灵！是教做人、育心灵！ 段惠段惠 民民 教师首先应该是一个教师首先应该是一个 大写的人，然后才配做，大写的人，然后才配做， 才能做教育人的教育，才才能做教育人的教育，才 有可能成为一个教育人的有可能成为一个教育人的 教育人。教育人。 段惠民段惠民 做智慧教师做智慧教师 享职业乐趣享职业乐趣 教育，首教育，首 先应该让孩子先应该让孩子 知道爹是爹，知道爹是爹， 妈是妈，首先妈是妈，首先 应该让孩子做应该让孩子做 个好人。个好人。 段惠民段惠民 真正的教育，大多是春真正的教育，大多是春 风化雨、自然无为的过程，风化雨、自然无为的过程， 极难有点石成金、立
39、地成佛极难有点石成金、立地成佛 的速效。的速效。 段惠民段惠民 教育是单教育是单 程旅途，没有程旅途，没有 回头路，容不回头路，容不 得试错，为人得试错，为人 师者不可不谨师者不可不谨 而又谨、慎之而又谨、慎之 又慎又慎！ 段惠民：段惠民：一位老师如果一位老师如果 能做到勇于为学生担承，不能做到勇于为学生担承，不 管他有没有优秀教师的称号管他有没有优秀教师的称号 和荣誉，他都是优秀教师，和荣誉，他都是优秀教师， 而且是本义上的、真正意义而且是本义上的、真正意义 上的优秀教师。上的优秀教师。 段惠民：优秀教师一定段惠民：优秀教师一定 是师德高尚、热爱教育、热是师德高尚、热爱教育、热 爱学生的老师
40、。但是，师德爱学生的老师。但是，师德 高尚、热爱教育、热爱学生高尚、热爱教育、热爱学生 的老师的老师, ,却未必是优秀教师！却未必是优秀教师！ 甚至还可能是不合格教师！甚至还可能是不合格教师！ 段惠民：段惠民：一位优秀教师，首先一位优秀教师，首先 应该是一位好儿子（女儿）、好丈应该是一位好儿子（女儿）、好丈 夫（妻子）、好父亲（母亲）、好夫（妻子）、好父亲（母亲）、好 邻居、好同事、好朋友邻居、好同事、好朋友换言之，换言之， 一个做不好父母的子女、做不好夫一个做不好父母的子女、做不好夫 （妻）的妻（夫），做不好子女的（妻）的妻（夫），做不好子女的 父母父母的教师，很难让人相信，的教师，很难让人
41、相信， 他能成为一位好教师！他能成为一位好教师！ 段惠民：段惠民：我们既要关注学我们既要关注学 生的问题，更应该关注有问题生的问题，更应该关注有问题 的学生！所有的教育都要回归的学生！所有的教育都要回归 到人！当学生都成为人的时候，到人！当学生都成为人的时候， 教育便功德无量！教育便功德无量！ 段惠民：段惠民：没有千差万没有千差万 别的学生，就没有班主任别的学生，就没有班主任 工作的艺术；工作的艺术； 没有后进没有后进 生，就没有转化后进生的生，就没有转化后进生的 优秀班主任。优秀班主任。 段惠民：作为班主任，不要担心、段惠民：作为班主任，不要担心、 害怕学生出现这样那样的问题和矛盾。害怕学生
42、出现这样那样的问题和矛盾。 出现问题和矛盾是正常的，没有问题出现问题和矛盾是正常的，没有问题 和矛盾是不正常的。问题和矛盾不仅和矛盾是不正常的。问题和矛盾不仅 不是，至少不仅仅是，并且不应该成不是，至少不仅仅是，并且不应该成 为我们体累、心忙、烦恼的症结，反为我们体累、心忙、烦恼的症结，反 而促使我们思考教育，感悟教育，提而促使我们思考教育，感悟教育，提 高自己的教育教学水平和技能，是我高自己的教育教学水平和技能，是我 们从必然教育迈向自由教育的催化剂，们从必然教育迈向自由教育的催化剂， 是丰富我们教育理念的沃土，是教师是丰富我们教育理念的沃土，是教师 专业成长的必由之路。专业成长的必由之路。
43、 段惠民：段惠民：与孩子交流时，与孩子交流时， 语速要慢一些，给他们思考和语速要慢一些，给他们思考和 感悟的空间和时间，才能达到感悟的空间和时间，才能达到 说话的目的、教育的目的！说话的目的、教育的目的！ 生命是什么？生命是什么？ 生命是今天生命是今天! ! 没有今天，没有今天， 生命便终结了。生命便终结了。 所以，要想把握人生，所以，要想把握人生， 一定要把握好今天，一定要把握好今天， 把握好当下！把握好当下！ 段惠民段惠民 所有社会问题，都是人的问题，所有社会问题，都是人的问题， 所有人的问题，都是教育的问题！所有人的问题，都是教育的问题！ 所有的教育问题，都是心灵的问题！所有的教育问题，
44、都是心灵的问题！ 因此，最优秀的教师（班主任），都因此，最优秀的教师（班主任），都 是最杰出的心灵密码破译者是最杰出的心灵密码破译者 段惠民段惠民 20182018年年1212月月1111日中央电视台新闻日中央电视台新闻 段惠民段惠民“所有的社会问题都是人的问题所有的社会问题都是人的问题”说的对。说的对。 段惠民：先有好的老段惠民：先有好的老 师，而后，才有好的教育；师，而后，才有好的教育； 没有好的老师，即使有美没有好的老师，即使有美 丽的校园、现代化的教学丽的校园、现代化的教学 技术手段技术手段也很难有好也很难有好 的教育。的教育。 学生是学生是 教师成长的教师成长的 同伴，是教同伴，是教
45、 师事业的贵师事业的贵 人。人。 段惠民段惠民 段惠民：段惠民：“教育，根植于生活、在生活教育，根植于生活、在生活 中、为了生活、是生活。生活即教育、教育中、为了生活、是生活。生活即教育、教育 也是生活。也是生活。” 那些，那些， 我觉得不可能的事情，我觉得不可能的事情， 其实，其实， 根本不是不可能，根本不是不可能， 只是我认为不可能，只是我认为不可能， 而已。而已。 段惠民段惠民 段惠民：段惠民： 成长，成长， 远没有我们想象得那么困难！远没有我们想象得那么困难！ 教育，教育， 远没有我们想象得那么复杂！远没有我们想象得那么复杂！ 段惠民段惠民: :做教育肯下真功夫、笨功做教育肯下真功夫、
46、笨功 夫、苦功夫，把教育做到家的人，就夫、苦功夫，把教育做到家的人，就 是教育家！是教育家！ 有梦想谁都了不起！有梦想谁都了不起！ 爱生活、勤学习、多付出、善感悟、通致爱生活、勤学习、多付出、善感悟、通致 用、能坚持，谁都可以创奇迹！用、能坚持，谁都可以创奇迹！ 人生最大的人生最大的 悲哀，是让道听悲哀，是让道听 途说的所谓的道途说的所谓的道 理限制了自己，理限制了自己， 限制了自己人生限制了自己人生 的无限的可能！的无限的可能！ 我们都是独一无二的！我们都是独一无二的！我们都是独一无二的！我们都是独一无二的！ 我们都是独一无二的！我们都是独一无二的！重要的事情说三遍！重要的事情说三遍！ 段惠民段惠民 惠民，作为惠民，作为 一个乡村教师，一个乡村教师， 你能走到这步地你能走到这步地 儿，好！好！一儿，好！好！一 定要守住，守住，定要守住，守住， 努力把每一项工努力把每一项工 作、每一件小事作、每一件小事 都做到极致，把都做到极致，把 工作当享受，助工作当享受，助 人当享受，尽责人当享受，尽责 当享受，一辈子当享受，一辈子 就能天天生活在就能天天生活在 享受之中。享受之中。
