1、2022 届高考作文写作指导：敢于质疑，挑战权威届高考作文写作指导：敢于质疑，挑战权威 阅读下面的材料，根据要求写作。阅读下面的材料，根据要求写作。 世说新语世说新语品藻第九品藻第九记载记载，谢安曾问王羲之的儿子王献之谢安曾问王羲之的儿子王献之：“你的书法比起令尊来你的书法比起令尊来 如何？如何？”王献之答道王献之答道：“当然不同当然不同。”谢安说谢安说：“外人的评价好像不是这样外人的评价好像不是这样。”王献之说王献之说： “外人哪会懂得！外人哪会懂得！” 王献之回答王献之回答“当然不同当然不同”，言下之意言下之意，是认为自己和父亲的书法各有千秋是认为自己和父亲的书法各有千秋。王献之对外王献之
2、对外 人父优于子的评价，也颇不以为然。人父优于子的评价，也颇不以为然。 读了这则材料，你对王献之的话有何感想？请结合自己的思考，写一篇文章。读了这则材料，你对王献之的话有何感想？请结合自己的思考，写一篇文章。 要求要求：选准角度选准角度，确定立意确定立意，明确文体明确文体，自拟标题自拟标题；不要套作不要套作，不得抄袭不得抄袭；不得泄露个不得泄露个 人信息；不少于人信息；不少于 800800 字。字。 写作指导写作指导 本题考查学生材料作文的写作能力。 【审题】 要正确理解材料的意思，然后根据题目的要求作文。王羲之的书法，在当时就有重名， 王羲之在后代更是被誉为“书圣”。可是，在家门之内，他的幼
3、子王献之竟敢向他挑战， 认为二人“当然不同”，言下之意，是父子二人各有千秋、平分秋色。王献之对外人父优 于子的评价，也颇不以为然。本来，王献之书法学的是他父亲，但他能“破古拙书风而出 新意”， 加之兼学他人，因而各体兼善， 得以与其父旗鼓相当，在书法史上与父亲并称“二 王”。王献之能有如此声誉，除与他自身的天分、勤奋等因素有关外，不能不说是因为他 具有不畏权威、敢于创新的精神。立意可以肯定、提倡这种精神，将文章重心放在分析为 何应有这种精神、怎样培育这种精神上面；也可以有其他思考角度：如从如何评价自己的 角度，可以谈对有成就的人要有敬畏心，不能自视过高；从怎样看待别人评价的角度，可 以谈要自信
4、，不囿于外行人的评价；可以谈不能自傲自大，要尊重别人的评价。 【立意】 1.突破权威影响，勇于创新。 2.自我评价要客观，不能过度自信。 3.正确对待他人评价，树立自信。 4.尊重他人评价，不能自高自大。 【素材】 1.上个世纪中旬，身处美国的詹天佑紧急回国，接受了修筑八达岭一段铁路的重任。 那时候科技落后，中国处于国际中较低的位置。当外国建筑师呼此为“东方夜谭”后，讥 笑、嘲讽、不屑纷纷踏来，甚至有人放出诳语：“能修筑此地铁路的建筑师还没出生呢！” 詹天佑不理会这些反对的声音，毅然决然地分配修筑工作。一天天过去了，重重挑战逐个 被击破。功夫不负有心人，铁路在外国人目瞪口呆的表情下成功通车！扬
5、我中华国威，对 外国人给予沉重的打击！詹天佑的成功在于他能正确对待外国人的评价，面对嘲讽和讥笑， 没有退缩，而是直面挑战，做好自己的本职工作，最后成就一番事业。 2.德国数学家须外卡尔特在研究中，质疑欧几里得几何原理中的一条定理：三角 形内角之和等于 180 度。两千多年中，人们一直以为这是天经地义、放之四海而皆准的定 理，科学家对这一定理的真理性更是深信不疑。但须外卡尔特的这一质疑推动了数学的一 次突变。德国数学家黎曼从须外卡尔特的思路中得到启发，使非欧几何破土而出。黎曼指 出，欧几里得几何并不是在所有空间都适用，例如在球面上，三角形的内角和就大于 180 度。如果缺少对权威的质疑精神，黎曼
6、只能默默接受欧几里得的定理，也就不会有几何学 的又一次突破。 3.大发明家爱迪生发明电灯时，输电网的建设因直流电的局限而延缓了进展速度，与 此同时，乔治威斯汀豪组织了一个科研班子，专门研制新的变压器和交流输电系统。爱 迪生认为应用交流电是极其危险的，他极力反对这件事情。面对爱迪生这位权威，威斯汀 豪丝毫没有气馁，竭尽全力为交流电的推广奔走努力，以每盏灯 5.25 美元的极低标价与通 用电气公司竞争下国际博览会的电灯展览权。最终，国际博览会隆重开幕了，数万盏电灯 在夜幕下光彩夺目，非常壮观。人们也争相传颂，是威斯汀豪用交流电照亮了世界。 精选范文展示精选范文展示 敢于质疑，挑战权威 谢安是东晋有
7、名的政治家，被他询问并质疑“外人评价好像不是这样”时，王献之无疑 受到了三重权威的压制：一为谢安的权威，二为父亲的权威，三为大众的权威。 然而面对着三重权威，王献之却依旧毫不迟疑地回答出：“当然不同！”“外人哪里懂 得！”其敢于挑战权威的勇气，毫无疑问，便是他书法艺术能与父亲并称为“二王”的缘 由了。倘若没有这种敢于质疑挑战的勇气，又如何能创新出属于自己的一片新天地呢？ 古希腊著名哲学家苏格拉底曾说我爱我师，但我更爱真理。生活中的我们或是不自信或 是胆怯，总是对那些所谓的专家学者，教授听信无疑。诚然，他们的观点有一定的可信度， 但并不意味着就完成正确。如果你发觉有一点疑点，何不为真理而起身质疑
8、呢？ 敢于质疑，挑战权威，我们要有能胜考验的实力，人们常说真理是能经得起实践与时间 的考验的。诚然，缪论如烟云般，转眼即逝，但真理在历史的长河中不管经历了多少风风 雨雨。也并未使他褪去昔日的光彩。一个人在某个方面的见解也是同样的道理。拉马克提 出进化学说，由于反对了所谓的神创论和物种不变论。他遭到了种种非难和攻击，历史无 法否认他提出的学说的进步意义，单纯的摆一些空洞的理论，或是自诩高明是无法长久被 认可的，没有拥有经得起时间考验的真理，与实力才可得到众人的认同，对质疑，我们要 有经得起实践的理论，挑战。我们要有经得起考验的实力。 敢于质疑，挑战权威，我们要有善于明察的眼力。真理的出现不是一蹴
9、而就的，它需要 由公认到质疑再到推出新说法等一系列反复的编程。最终才能揭开它那神秘的面纱。诚如 力学发展史一样， 经历了亚力士多德明察后， 提出观点被人们信奉了 1000 多年。 然而不料， 更为伟大的伽利略发现的疑点，凭着这份对事物明察的眼力，经历了无数次实验，终于推 翻前人观点，总结出了更具影响力，说服力的新规律，纵然伽利略起初向权威挑战时，也 受到了非议，但真理是经得起考验的，非议无法阻挡时代进步的步伐。这一挑战权威的前 提必须是发现疑点，这就是需要我们要有善于明察的眼力，用我们的火眼金睛去发现疑点， 提出问题，大胆质疑。 敢于质疑，挑战权威，我们要有勇抒己见的魄力。众所周知，地心宇宙论的终止过程漫 长而曲折，这里不得不提起一位拦住了太阳，推动了地球的科学家哥白尼。纵然宗教势力 强大，他仍将自己的天体运行论发表。更有年仅 42 岁的塞尔维特为真理献出了自己的 生命，他的学说像黄金一样，是烈火烧不毁的，他勇抒己见的魄力，在烈火中得到了永生， 向权威质疑，挑战并不意味着一定要为真理献出生命，但至少我们要勇抒己见的魄力，否 则无论你明察的眼力有多么好，实力多么的经得起考验，都是徒然的。 敢于质疑，挑战权威，因为我们坚信我们的观点经得起实践的考验。我们的想法经得起 人们的推敲，我们的意见经得起时间的打磨。
