Unit 8 Dolls-Story time-ppt课件-(含教案+视频+音频+素材)-市级公开课-新牛津译林版四年级上册(编号：b1006).zip

一、自读 51 页课文，圈出形容词。 U in t8 D o l ls (Story(Story time)time) Watch carefully! 要仔细看哦！ Try our best! Listen carefully ! 要认真听哦！ Speak loudly! 要大声说哦！ 怎样学习呢？ I can guess. I can look and say. Shes_.Hes_. I can watch and answer. Whose dolls are they?他们是谁的？他们是谁的？ I can watch and answer. her （她的）（她的） h eyes m n A.B. C. D.E. air ose ou I can listen and ansawer. “Ii” sear ch cl abt th d 圈出她们谈论了女娃娃哪些方面。圈出她们谈论了女娃娃哪些方面。 Sing.Sing. I can I can learn and talk. long small big Heris/are all 1.His hair is . 2.His eyes are . 3.His nose is . A.short B.long A.big B.small B.small A.big 4.His mouth is . B.small A.big 5.His ears are . A.bigB.small His Hisis/are I can read and circle. a king I can look and describe. Which one do you like? 请选择你喜欢的娃娃，简单描述他的样子。请选择你喜欢的娃娃，简单描述他的样子。 Look at our doll. Shes beautiful. Look at our doll. Shes beautiful. 朗读时注意重读和升降调。朗读时注意重读和升降调。 I can listen and imitate. Her hair is long. Her eyes are big. Her nose and mouth are small. Her hair is long. Her eyes are big. Her nose and mouth are small. . . . . . . I can listen and imitate. This is our doll. His hair is short. His eyes and nose are small. But his mouth is big. His ears are big too. This is our doll. His hair is short. His eyes and nose are small. His ears are big too. But his mouth is big. . . . . . . . . I can listen and imitate. I can 四人小组分角色朗读课文。四人小组分角色朗读课文。 Tip：四人小组选择一个娃娃合作表：四人小组选择一个娃娃合作表 演，演， 加上丰富的表情和动作动作！加上丰富的表情和动作动作！ act in roles. Look at my . Hes/Shes . (beautiful/cool/lovely.) His/Her . (eyes/nose/.) are/is . I like my . Notice： 1、Group work （小组进行交流）（小组进行交流） 2、English only （只能用英语说）（只能用英语说） talk and show. I can make friends I can Dolls are our good friends! Homework: 1、Read Story time loundly. 大声朗读课文部分。 2、Describe your dolls or toys. 用所学句型描述你的 娃娃或玩具。 T ah nk y o u！ ！ Unit 8 Dolls 教学内容教学内容小学英语四年级上册 Unit 8 Dolls P50-51 教学目标教学目标 1能听懂、会说、会读单词 hair , nose, mouth, eyes, ears, long, short, small。 2能听懂、能理解、会读课文。 3能用英语描述人物的外貌： Hes/Shes. His/Heris/are . 教学重难点教学重难点 1. 从整体上阅读课文并理解。 2. 语音语调正确地朗读课文，复述课文。 3. 能用英语描述人物的外貌。 教学资源教学资源 1. 学生已有的学习经验：学生在课外的学习中已能初步了解并运用句型 He s/Shes. His/Her is/are. 2. 学生可能遇到的问题：混淆使用 his, her 以及 eyes,ears 中 s 的发音 3. 教学策略：让学生在多样的活动中掌握教学重难点。 4. 教学准备：教学自制图片，教学自制单词条以及 PPT。 学学 程程 预预 设设导导 学学 策策 略略设设 计计 目目 的的 Step1Step1 WarmingWarming upup 1.How to learn? 2.I can guess 如果课上表现好可以在课后得到圣诞 老人带来的礼物！ Step2Step2 Pre-readingPre-reading 1. Guess,whats in the box? 揭题：揭题：Unit8Unit8 DollsDolls 2.I2.I cancan looklook andand saysay Watch carefully! Listen carefully ! Speak loudly! T:ChristmasT:Christmas isis coming,guesscoming,guess whatswhats inin FatherFather ChristmassChristmass bag?bag? 盒子里拿出两个书本一样的太空 泥娃娃。 T:HowT:How aboutabout thethe twotwo dolls?dolls? 用以下两个句型描述娃娃：用以下两个句型描述娃娃： Shes_.Hes_.Shes_.Hes_. 通过老师说通过老师说 HowHow toto learn?learn?初步感初步感 知知 eyeseyes、earsears、moumou thth。 通过猜一猜增加通过猜一猜增加 学生的学习积极学生的学习积极 性，并且揭题性，并且揭题 Unit8Unit8 Dolls,Dolls,用用 形容词描述娃娃形容词描述娃娃 特征。特征。 Step3Step3 While-readingWhile-reading 1.Task1-Watch1.Task1-Watch andand answeranswer 2.Task22.Task2ListenListen andand answeranswer 听图 2 课文，进行选择并学习新词 （her,hair,eyes,nose,mouth,ears)her,hair,eyes,nose,mouth,ears) 3.Task33.Task3I I cancan singsing FistFist enjoyenjoy thethe songsong andand thenthen singsing itit together.together. 4.Task4-4.Task4-I I cancan learnlearn andand talktalk 5.Task5-I5.Task5-I cancan readread andand circlecircle 6.Task6-I6.Task6-I cancan looklook andand describedescribe T:T: WhoseWhose dollsdolls areare they?they? chair-hairchair-hair I-eye-eyesI-eye-eyes close-noseclose-nose about-mouthabout-mouth Dear-ear-earsDear-ear-ears T:BeforeT:Before enjoyingenjoying thethe song,letssong,lets playplay a a gamegame “I“I saysay youyou do”.do”. 用句型描述：用句型描述： Her.is/are.Her.is/are. 学习新词：学习新词：long,big,smalllong,big,small 自读书本自读书本 5151 页完成练习单并回答，页完成练习单并回答， 学习新词学习新词 his,kinghis,king 以及句型以及句型 His.is/are.His.is/are. T:WhichT:Which oneone dodo youyou like?like? 选择一个喜欢的娃娃进行描述。选择一个喜欢的娃娃进行描述。 通过通过 listenlisten andand answeranswer 学习五官学习五官 单词，并且贴单单词，并且贴单 词条和图片，通词条和图片，通 过以前学习的单过以前学习的单 词从而引导学生词从而引导学生 学习新词的发音。学习新词的发音。 在唱歌前先做一在唱歌前先做一 个游戏个游戏 TouchTouch your.your.增加学习增加学习 趣味巩固复习所趣味巩固复习所 学单词，然后用学单词，然后用 这首歌边唱边做这首歌边唱边做 动作巩固所学五动作巩固所学五 官单词。官单词。 学习新句型并且学习新句型并且 贴五官类娃娃的贴五官类娃娃的 自制图片，在上自制图片，在上 课前先把两个娃课前先把两个娃 娃的身体和头的娃的身体和头的 图贴好图贴好, ,五官图片五官图片 放边上，描述到放边上，描述到 两个娃娃哪个五两个娃娃哪个五 官再将图片放上官再将图片放上 去，形象直观生去，形象直观生 动吸引学生注意动吸引学生注意 力。力。 让学生小组合作让学生小组合作 7.7. Task6-ITask6-I cancan listenlisten andand imitateimitate 先跟读后齐读然后小组合作朗读并汇先跟读后齐读然后小组合作朗读并汇 报。报。 Step4Step4 Post-readingPost-reading 1.1. I I cancan actact inin rolesroles 2.2. I I cancan talktalk andand showshow 老师进行一个魔术，变出五个手指玩老师进行一个魔术，变出五个手指玩 具，让学生进行描述并送给描述正确具，让学生进行描述并送给描述正确 的学生，从而让学生拿出自己所带的的学生，从而让学生拿出自己所带的 娃娃进行描述。娃娃进行描述。 3.3. I I cancan makemake friendsfriends 情感升华：情感升华： DollsDolls areare ourour goodgood friends!friends! Step5Step5 HomeworkHomework 1.Read1.Read StoryStory timetime loudly.loudly. 2.Describe2.Describe youryour dollsdolls oror toys.toys. 朗读时注意重读和升降调。朗读时注意重读和升降调。 四人小组选择一个娃娃合作表演，四人小组选择一个娃娃合作表演， 加上丰富的表情和动作动作！加上丰富的表情和动作动作！ 用以下句型描述：用以下句型描述： LookLook atat mymy . Hes/ShesHes/Shes . (beautiful/cool/lovely.)(beautiful/cool/lovely.) His/HerHis/Her . (eyes/nose/.)(eyes/nose/.) is/are.is/are. I I likelike mymy . 用以下句型描述：用以下句型描述： Hello,.Hello,. LookLook atat my.my. Hes/ShesHes/Shes . His/HerHis/Her . is/areis/are . ThisThis isis forfor you.you. 描述娃娃并且上描述娃娃并且上 台指着贴的图片台指着贴的图片 进行描述，有效进行描述，有效 检测学生的学习检测学生的学习 情况。情况。 老师进行一个魔老师进行一个魔 术，变出五个手术，变出五个手 指娃娃，激发学指娃娃，激发学 生的描述兴趣，生的描述兴趣， 让学生进行描述让学生进行描述 并送给描述正确并送给描述正确 的学生，进行示的学生，进行示 范后让学生拿出范后让学生拿出 所带娃娃上台进所带娃娃上台进 行描述。行描述。 圣诞节快到了让圣诞节快到了让 学生们分享圣诞学生们分享圣诞 礼物所带的娃娃礼物所带的娃娃 交朋友，先清两交朋友，先清两 组进行示范组进行示范, ,然后然后 播放圣诞音乐背播放圣诞音乐背 景让他们互相赠景让他们互相赠 送礼物并用所学送礼物并用所学 句型单词描述拓句型单词描述拓 展练习。展练习。 【教师简介教师简介】 郁亮妹，中小学二级教师，海门市骨干教师，曾获海门市政府嘉奖，海门市徐有庠基 金优秀教育工作者，多篇论文发表于省市级刊物，多次执教校级、集团以及市级公开课， 在市“弘謇杯”微课大赛中获特等奖，多次在海门市多媒体软件运用比赛中获一等奖，辅 导多名学生文章多人次发表在省级刊物上，辅导多名学生获省级知识竞赛特、一等奖，个 人独立主持了市微课题并成功结题，担任第 26 届全国现代与金典英语观摩活动的主持人并 且表现优异。