1、小青蛙找家教案 教学目标： 1.通过学唱，表演，体验等方式学习歌曲。了解说唱儿歌的特点。 2.学习 的节奏，以及 2/4 拍的强弱规律的学习。 3.德育渗透：爱护动物、保护大自然、培养学生的环保意识。 一、教学导入 音乐课堂又开始了，今天有几位神秘的动物朋友到来，你们看他们 来了。（播放歌曲小跳蛙） 二、新课教授 1.引出小青蛙. 师：原来是可爱的小青蛙，那你们了解小青蛙吗？ 生：学生自由回答 (教师总结小青蛙的特点) 2.讲解青蛙迷路的原因. 师：青蛙是益虫他是人类的好朋友。它又是两栖动物，即可以生活 在陆地上也可以生活在池塘里。有一次小青蛙去田地里玩耍，天黑 了小青蛙迷路了。 3.聆听歌曲
2、小青蛙找家. 师：1.小青蛙迷路时的心情是怎样的？ 2.小青蛙找到家了吗? 4.再次聆听歌曲，引出说唱歌曲的特点。 师：你们觉得这首歌曲和我们以前学的歌曲有什么不一样的地方 吗？ 生：自由回答 三、节奏学习，学唱歌曲 1.聆听歌曲，感受歌曲的速度。 2.在歌曲中你都听到了哪些叫声。 3.再次聆听，分析歌曲可以分为说和唱。 4.你能帮助小青蛙找到他们的家吗？ （出示节奏 ） 5.教师边敲小乐器边读歌谣，请学生说说写的是哪个小动物？ XX | XX | XX | XX | XX X | XX X | XX X | XX X | 跳 跳呱 呱跳 跳呱 呱跳跳 跳呱呱 呱跳跳跳呱 呱呱 请学生模仿读歌
3、谣。 1.出示节奏，讲解节奏特点。 （这条节奏由四分音符和八分音符组合而成。)你能用你喜欢的方式 把它表现出来吗？ 2.学生自由用拍手、跺脚、等方式表现节奏。 3.学生学习歌曲，教师完整范唱. 4.师生共同配合完成歌曲。教师演唱，学生说。 5.师生配合完成演唱歌曲. 四、创编与活动 1.学生佩戴小青蛙、荷叶、荷花等小动物的头饰。 2.分角色进行小青蛙找家。 3.部分学生用木鱼和双响筒为歌曲伴奏。 4.整体表演歌曲小青蛙找家。 五、课堂小姐 师：小朋友表演真好！小青蛙活泼又可爱，帮助我们人类捉害虫， 是我们的好朋友，我们要爱护它！你还知道哪些动物是我们人类的 好朋友吗？下节课请它到我们的音乐室让我们共同认识一下。
