,小 青 蛙 找 家小 青 蛙 找 家 教学目标教学目标 1 1用轻快而有弹性的声音演唱小青蛙找家,模仿小青蛙的动作用轻快而有弹性的声音演唱小青蛙找家,模仿小青蛙的动作 准确地与音乐一起开始和结束。准确地与音乐一起开始和结束。 2 2通过演唱,小青蛙找家教案 教学目标: 1.通过学唱,表演,体验等方
小精灵_演唱Tag内容描述:
1、小 青 蛙 找 家小 青 蛙 找 家 教学目标教学目标 1 1用轻快而有弹性的声音演唱小青蛙找家,模仿小青蛙的动作用轻快而有弹性的声音演唱小青蛙找家,模仿小青蛙的动作 准确地与音乐一起开始和结束.准确地与音乐一起开始和结束. 2 2通过演唱。
2、小青蛙找家教案 教学目标: 1.通过学唱,表演,体验等方式学习歌曲.了解说唱儿歌的特点. 2.学习 的节奏,以及 24 拍的强弱规律的学习. 3.德育渗透:爱护动物保护大自然培养学生的环保意识. 一教学导入 音乐课堂又开始了,今天有几位神秘。
3、教学内容教学内容 小蜻蜓 课型课型 歌唱课 教学年级教学年级 一年级 学情分析学情分析 一年级学生活泼可爱,思维活跃,在课堂上能踊跃发言,积极参与.但是在 课堂常规的树立方面仍需加强.在节奏节拍的学习方面需要教师的引导,基本 掌握以后可以独。
4、教学目标:能用自然活泼的歌声,整齐的演唱歌曲. 教学重难点:完整的演唱歌曲,为歌曲床边自己喜欢的舞蹈动作. 学情分析: 一年级学生刚刚入学, 他们从幼儿园走进校园, 觉得什么都新鲜, 对于音乐课堂比较好奇.小学一节课 40 分钟,与幼儿园相。
5、小青蛙找家教学设计小青蛙找家教学设计 一教学内容:一教学内容: 学唱歌曲小青蛙找家 . 二教材分析:二教材分析: 小青蛙找家选自人民音乐出版社第 6 课小精灵.是一首通俗简练,富于儿童 情趣的歌曲,由四个乐句构成, 24 拍.歌曲以明快活泼。
6、小青蛙找家音乐教学设计小青蛙找家音乐教学设计 教学目标:教学目标: 1通过小青蛙找家这首歌的律动,理解并体会遇到困难迎难而上的精神. 2能用优美动听的歌声演唱小青蛙找家的歌曲,在唱唱动动无形中接 受的节奏. 3能够跟着音乐律动. 教学准备。
7、小青蛙找家小青蛙找家 教学目标教学目标 1知识目标:能用轻快而有弹性的声音有感情地演唱小青蛙找家 ,通过模仿 小青蛙的动作和边唱边拍手的方式,准确与音乐一起开始和结束,使学生巩固掌握四 二拍的节拍特点. 2能力目标:能在音乐表演中当好一个角。
8、小青蛙找家教案设计小青蛙找家教案设计 一教学内容一教学内容 1.学唱歌曲小青蛙找家 二教学目标二教学目标 1.知识与技能:用轻快富有弹性的声音演唱小青蛙找家 能根据音乐创编动作和歌词 2.过程与方法:用启发,聆听,模仿等方法逐步引导学生学习。
9、小青蛙找家教学设计 一教学目标: 1知识目标:能用轻快而有弹性的声音有感情地演唱小青蛙找家 ,并能模仿小青 蛙的动作准确与音乐一起开始和结束. 2能力目标:能在音乐表演中边唱边表演,能在老师的启发下自己编词演唱,即兴表 演,展现创新能力. 。
10、小青蛙找家小青蛙找家 教学目标: 1用轻快,富有弹性的声音演唱小青蛙找家 2感受歌曲的活泼,并能随音乐表演. 3,引导学生创编歌词. 教学重难点:能准确的创编歌词 教学准备:课件小乐器青蛙头饰 教学过程: 一 课前表演唱小蜻蜓感受歌曲的优美。
11、教学设计 一教学目标: 1能学会小青蛙找家这首歌, 学会用自然的声音情绪来演唱.自信准确有 表情地表演小青蛙找家 . 2通过节奏体验 24 拍中的强弱.根据音乐的情绪变化,用多种形式感受音乐表现 音乐,并能随音乐创编歌词,创编舞蹈. 3初步。
12、小青蛙找家教学设计小青蛙找家教学设计 教材分析: 小青蛙找家是一首通俗简练富于儿童情趣的歌曲.由四 个乐句构成,歌曲以明快活泼的旋律作为前奏,描写了小青蛙 在东奔西跑地寻找自己的家,也为歌曲主题出现做了铺垫.歌 中跳跳呱呱的独白,刻画了小青。
13、教学设计教学设计 教学内容教学内容 一年级上册 小青蛙找家 教学目标教学目标 1学生能够有感情的演唱歌曲 2熟悉歌曲后可以通过创编来进行歌曲拓展 3能够随歌曲进行舞蹈表演 4可以在老师的指导下听歌画画相结合,画出心中的小青蛙 教学重难点教学。
14、小学一年级上册小蜻蜓教学设计小学一年级上册小蜻蜓教学设计 教学目标 1. 通过学习歌曲小蜻蜓 ,感受三拍子的强弱规律. 2. 引导学生用优美轻柔的声音演唱歌曲. 3. 充分发挥学生的模仿力和创造力. 4. 在学会歌曲的基础上,用身体的动作感。
15、歌曲小歌曲小 蜻蜓教学设计蜻蜓教学设计 教材分析:教材分析: 小蜻蜓是人民音乐教育出版社出版的音乐教材一年级第一册 第七课的歌曲,是一首抒情优美的儿童歌曲.四乐句构成的一段体结 构,歌曲以舒展的节奏流畅起伏的旋律,诉说了小蜻蜓飞来飞去捕 虫。