- 人音2011课标版(五线谱)(吴斌主编)_二年级上册(2013年7月第1版)_小学音乐_第6课 跳起舞_演唱 小红帽_ppt课件_(含教案+素材)_市级优课_(编号:40a92)
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人音版二年级音乐上册人音版二年级音乐上册 咸阳市渭城区果子市小学 执教者:王琳 欢欢迎迎你你的的到到来来 小红帽小红帽 想一想 故事发生在哪里故事发生在哪里 郊外大森林的小路边郊外大森林的小路边 歌曲的速度是歌曲的速度是 这首歌里的主人公是谁这首歌里的主人公是谁 稍快稍快 小红帽小红帽 1 2 3 4 | 5 3 1 | 1 6 4 | 5 5 3 | 我我 独自独自 走走 在在 郊郊 外的外的 小路小路 上上, 1 2 3 4 | 5 3 2 1 | 2 3 | 2 5 | 我把我把 糕点糕点 带给带给 外婆外婆 尝尝 一一 尝尝, 1 2 3 4 | 5 3 1 | 1 6 4 | 5 3 | 她家她家 住在住在 又又 远又远又 僻僻 静的静的 地地 方方, 1 2 3 4 | 5 3 2 1 | 2 3 | 1 1 | 我要我要 当心当心 附近附近 是是 否否 有有 大大 灰灰 狼狼 1 6 4 | 5 5 1 | 1 6 4 | 5 3 | 当当 太阳太阳 下山下山 冈冈, 我我 要赶要赶 回回 家家 1 2 3 4 | 5 3 2 1 | 2 3 | 1 1 | 同同 妈妈妈妈 一同一同 进入进入 甜甜 蜜蜜 梦乡梦乡. 小朋友们小朋友们 小红帽通过这件事情学习到了小红帽通过这件事情学习到了 好多知识,你们是不是也学会了呢?好多知识,你们是不是也学会了呢? 1 1、不在郊外,马路等危险地方逗留;、不在郊外,马路等危险地方逗留; 2 2、时刻谨记:遇到坏人、时刻谨记:遇到坏人110110,遇到火灾,遇到火灾 119119,有人受,有人受 伤伤120120。 小红帽教学设计 教学目标 1学唱歌曲小红帽 ,并能有表情地背唱。 2引导学生根据歌词创编动作进行歌表演。 教学重、难点 1指导学生用急吸缓呼的方式,一句一换气;练习清 晰的咬字吐字,用轻巧的声音演唱歌曲小红帽 。 2根据歌词创编动作进行歌表演。 教材分析 小红帽是一首巴西儿童歌曲。四二拍,C 大调,是 由六个乐句构成的一段体。六个乐句中,除第五乐句巧妙 地运用了第一乐句的后半句加以变化外,每个乐句均以 do、re、mi、fa 的级进式旋律开始,给人以深刻的印象。 歌曲第一乐句与第三乐句、第二乐句与第四乐句基本相同; 而第四、六乐句则完全相同。歌曲旋律以音阶式的级进与 分解和弦的跳进穿插运用,使音乐形象既统一又有一定变 化、既流畅又活泼,是一首流传很广的优秀少儿歌曲。 教学过程: 一、 导入新课 1. 观看多媒体课件童话故事导入新课 2教师设问:哪位同学知道小红帽的故事,给同 学们讲一讲? 3欣赏小红帽动画,教师向学生讲解小红帽 童话故事。 教学要求:教师随多媒体播放进程讲解故事,学生认 真聆听,了解故事内容。 二、学习歌曲 1初次聆听小红帽歌曲 教师提出聆听要求:注意观察老师范唱时的表情,听 完以后说说你对这首歌曲的初步感受。 2教师再次有情感地范唱歌曲。 教学要求:教师范唱前要讲清楚具体要求,范唱时要 声情并茂 3歌词学习 (1)运用节奏朗读法,学生齐读歌曲的歌词。 (歌词节 奏朗读) 例: 2/4 X X X X X X X XX X X 我 独 自 走 在 郊 外 的 小 路 上 (2)教师帮助学生解决歌词学习中可能出现的难字、生 字或复杂的节奏型。 (3)指导学生分小组根据歌词内容,有表情地诵读歌词。 (4)全班学生再次齐读歌词。 (5)教师可让学生在诵读中根据歌词内容,创编动作。 教学要求:教师可先范读,对复杂的节奏型给予引导; 诵读歌词时要注重指导学生用声音来表现情绪;可让学生 创编简单动作以增强学习的趣味性。 4学习歌曲 (1)再次聆听小红帽歌曲范唱,熟悉歌曲旋律。 (2)学生随小红帽伴奏(或教师伴奏)小声地学唱 歌曲。 (3)教师在学生学唱过程中,要注意随时纠正学生演唱 中的不足,不要让学生的错误重复发生多次以后才纠正, 否则会事倍功半。 教学要求:教师要指导学生用自然的声音轻声跟琴模 唱,对八度大跳要求学生有正确的歌唱方法(呼吸、姿态) 与状态;用力度的变化表现歌曲的情绪:歌曲开始,小红 帽带着糕点到外婆家,情绪欢快、力度中强;歌曲后两句 表现小红帽担心有大灰狼,力度轻柔;最后是轻松欢愉地 和妈妈进入梦乡,力度渐弱。 5巩固复习 (1)播放小红帽歌曲学习,学生跟唱。 (2)分小组有感情地演唱歌曲,其他小组的同学评价。 三、集体创编歌表演 (1)以学习小组为单位指导学生创编歌表演(根据歌曲 提示的场景变化及三个情绪转换,进行创编,动作可由歌 词提示,也可参照动画或其他想象情景) 。 (2)学生小组表演创编成果。 教学要求:小组创编组织有序,要求清楚;教师在小 组创编过程中及时指导,多鼓励。 四、课堂小结 本节课我们一起学习了一首非常好听的歌曲小红帽 , 通过学习我们还知道了一个童话故事。同学们还能够对歌 曲进行创编表演,希望课后同学们可以创编出更好的表演。 人音版二年级音乐上册人音版二年级音乐上册 欢欢迎迎你你的的到到来来 小红帽小红帽 想一想 故事发生在哪里故事发生在哪里 郊外大森林的小路边郊外大森林的小路边 歌曲的速度是歌曲的速度是 这首歌里的主人公是谁这首歌里的主人公是谁 稍快稍快 小红帽小红帽 1 2 3 4 | 5 3 1 | 1 6 4 | 5 5 3 | 我我 独自独自 走走 在在 郊郊 外的外的 小路小路 上上, 1 2 3 4 | 5 3 2 1 | 2 3 | 2 5 | 我把我把 糕点糕点 带给带给 外婆外婆 尝尝 一一 尝尝, 1 2 3 4 | 5 3 1 | 1 6 4 | 5 3 | 她家她家 住在住在 又又 远又远又 僻僻 静的静的 地地 方方, 1 2 3 4 | 5 3 2 1 | 2 3 | 1 1 | 我要我要 当心当心 附近附近 是是 否否 有有 大大 灰灰 狼狼 1 6 4 | 5 5 1 | 1 6 4 | 5 3 | 当当 太阳太阳 下山下山 冈冈, 我我 要赶要赶 回回 家家 1 2 3 4 | 5 3 2 1 | 2 3 | 1 1 | 同同 妈妈妈妈 一同一同 进入进入 甜甜 蜜蜜 梦乡梦乡. 小朋友们小朋友们 小红帽通过这件事情学习到了小红帽通过这件事情学习到了 好多知识,你们是不是也学会了呢?好多知识,你们是不是也学会了呢? 1 1、不在郊外,马路等危险地方逗留;、不在郊外,马路等危险地方逗留; 2 2、时刻谨记:遇到坏人、时刻谨记:遇到坏人110110,遇到火灾,遇到火灾 119119,有人受,有人受 伤伤120120。
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