1、课题课题哦，十分钟 教学教学 目标目标 1、准确有感情地演唱歌曲哦，十分钟，用歌声表现出快乐的情绪。 2、在简单的模仿与创造中，掌握歌曲的基本节奏。 3、让学生学会合理安排课间十分钟，通过休息能更加有精神的投入学习。 重点重点 难点难点 重点：准确有感情地演唱歌曲，用歌声表现出快乐的情绪。 难点：带休止的切分节奏的演唱，及个别音的音高。 教教学学过过程程 教学步骤教学步骤教师活动教师活动学生活动学生活动 一、组织教学 二、综合训练 三、新授 四拓展小结 放音乐哦，十分钟 师生问好 1 导入新课：同学课间都做些什么? 2 出示图片让学生说出他们在做什么？ 3 给出答案并让学生用打节奏的方式来 做
2、做这些运动 4 出示课件带休止符的切分节奏 1、 播放哦，十分钟 2、 谁能说说这首歌曲的情绪？歌曲的 拍号? 3、再次聆听感受歌曲分为几个部分？ 情绪有什么不同？ 4、教唱歌曲 （1）老师范唱第一部分旋律 教师引导学习第一部分旋律。 （2）视唱并找出 5534 5 0 出现了几 次？ （3）提示有一次 5- 是长音 （4）完整演唱第一乐段旋律 （5）指导学生有节奏朗读第一乐段歌 词并演唱 （6）弹琴教唱第二部分旋律 （7）找出难点带休止符的切分节奏 （8）找出反复跳跃记号，对比两段歌 词结尾的相同与不同反复教唱 （9）指导演唱第二部分歌词 （10）完整演唱歌曲 （11）指导加入打击乐器 1 指导学生分组创编课间游戏时刻 2 分组展示 3 教师小结 听音乐进入教室 师生问好 踊跃回答各种游戏运 动 学生根据节奏来分组 击打再一起击打 认真学习切分音节奏 认真聆听 开心、活泼 四二拍子 第一段 情绪活泼 第二段 优美抒情 学生聆听 学唱第一部分旋律 唱一唱找出旋律出现 的次数 认真演唱。 注意歌曲节奏 用欢快活泼的情绪演 唱歌曲第一部分歌词 学生轻声哼唱 反复演唱切分节奏 两段歌词切分音相同 音高不同的特点 有节奏朗读歌词 用不同情绪完整演唱 用乐器演奏歌曲 利用课前准备的毽子 球绳子等分组创编并 展示
