第5课 赞美的心-演唱 龙的传人-ppt课件-(含教案)-市级公开课-人音版（五线谱）六年级上册音乐(编号：b31e1).zip

龙的传人龙的传人 一、教学目标一、教学目标 1、情感目标：、情感目标：学生在生活中收集龙的资料及图片工艺品，启发 学生了解 龙的形象是中国劳动人民在长期的生活实践中创造出来 的。 2、能力目标、能力目标: 欣赏有关龙的艺术作品，初步了解祖国文化的博大 精深；合着节拍敲起鼓，掌握音乐的节奏感。 3、知识目标、知识目标:积累一些有关龙的成语 二、教学重难点：二、教学重难点： 1、 能运用听唱法学唱歌曲。 2、培养学生的民族自豪感。 三、教学准备：三、教学准备：课件、小鼓、大鼓 四四 、教学方法：、教学方法：听唱法、练习法、观察法、讨论法 五、教学过程：五、教学过程： （一）组织教学 歌曲国家引入课题，这是一首歌唱祖国的歌曲，大家爱不 爱我们的祖国？（爱！）每当提起黑眼睛、黑头发、黑皮肤就很 快能想到中国人，每当提起中国人就很快能想到中国的象征龙。 （二）听赏歌曲： 1、初听：同学们今天我们一起来欣赏一首歌，请同学们仔细聆 听。 2、你们听过这首歌吗？谁能告诉老师，这首歌曲的名字叫什么？ 出示课题龙的传人 （三）学唱歌曲： 1、同学们你们喜欢这首歌吗？那我们今天就来学唱一下。（听唱法） （1）介绍背景：候德健，台湾人，他在创作龙的传人这首 歌的时候，正是 1979 年，中美建交，美台断交之时，词曲作者得此 消息后，心情感到非常沉痛，在这样的背景下，作者以悲愤的心情 写出了这首歌。（以一种游子对母亲深深的思念的情绪来唱） （2）请几位同学有感情的朗读歌词， （3）跟着录音轻声模唱， （4）跟着录音一起唱。 2、教师与学生一起对龙的故事、文化进行探索和了解。 （1）欣赏色彩、造型各异，适合学生年龄的表现龙的作品。 （2）启发学生去发现：龙的角、身躯、爪、鳞、尾巴各像什么动 物？ （3）引导学生从资料中获知：角似鹿、头似蛇、眼似兔、颈似蛇、 腹似蜃、鳞似鱼、爪似鹰、掌似虎 3、跟随录音演唱龙的传人 （四）分块和学生探讨 1、龙的知识 龙是中国的吉祥物，是中华民族的象征。龙什么是样子的。身 体成长型，有鳞、有角，会飞、会游泳。（教师借助多媒体教学手 段，给学生出示文字说明。并出示龙的图片。） 学生根据图片的龙，说一说龙还有其他的什么特点。 2、龙的歌曲 听赏歌曲龙的传人 让学生在欣赏歌曲的同时，了解为什么我们把自己说成是龙的 传人。 3、伴着音乐打起鼓 分两组进行比赛，挑选出八位哒得出色的同学，在挑选一位领 头的同学打大鼓，其他同学帮忙合节拍。在几遍的合奏后逐渐掌握 音乐的节拍。 （五）作业：观看龙的电影 建议学生观看电影七龙珠，观察影片中的神龙是什么样子 的。 （6）小结 同学们，通过这节课，相信大家对于龙都有了一个大体的认识， 时代在进步，令人骄傲的是中华民族这条巨龙正在崛起，腾飞，而 同学们的努力学习，正是这条巨龙腾飞的不竭动力！（下课!） 國家 一玉口中国 一瓦顶成家 都说国很大 其实一个家 一心装满国 一手撑起家 家是最小国 国是千万家 在世界的国 在天地的家 有了强的国 才有富的家 国的家住在心里 家的国以和矗立 国是荣誉的毅力 家是幸福的洋溢 国的每一寸土地 家的每一个足迹 国与家连在一起 创造地球的奇迹 授课教师：李文霞 龙的传人 龙的传人 遥远的东方有一条江, 它的名字就叫长江. 遥远的东方有一条河, 它的名字就叫黄河. 虽不曾看见长江美, 梦里常神游长江水. 虽不曾听见黄河壮, 澎湃汹涌在梦里. 古老的东方有一条龙, 它的名字就叫中国. 古老的东方有一群人 , 他们全都是龙的传人 . 巨龙脚底下我成长, 长成以后是龙的传人 . 黑眼睛黑头发黄皮肤 , 永永远远是龙的传人 . 龙的传人 遥远的东方有一条江, 它的名字就叫长江. 遥远的东方有一条河, 它的名字就叫黄河. 虽不曾看见长江美, 梦里常神游长江水. 虽不曾听见黄河壮, 澎湃汹涌在梦里. 古老的东方有一条龙, 它的名字就叫中国. 古老的东方有一群人 , 他们全都是龙的传人 . 巨龙脚底下我成长, 长成以后是龙的传人 . 黑眼睛黑头发黄皮肤 , 永永远远是龙的传人 . 中国人为什么自称“龙的传人”？ 因为在中国人的心目中，龙是吉 祥物，象征着自由欢腾和完美，象 征着中国人对自由完美的向往和追 求，所以中国人自称“龙的传人”。 龙的传人张明敏 遥远的东方有一条江, 它的名字就叫长江. 遥远的东方有一条河, 它的名字就叫黄河. 虽不曾看见长江美, 梦里常神游长江水. 虽不曾听见黄河壮, 澎湃汹涌在梦里. 古老的东方有一条龙, 它的名字就叫中国. 古老的东方有一群人, 他们全都是龙的传人. 巨龙脚底下我成长, 长成以后是龙的传人. 黑眼睛黑头发黄皮肤, 永永远远是龙的传人 请说出与龙有关的成语？ 考考你 作业 观看龙的电影 建议学生观看电影七龙珠，观 察影片中的神龙是什么样子的。 总结： 通过这节课，相信大家对于龙都有 了一个大体的认识，时代在进步，令人 骄傲的是中华民族这条巨龙正在崛起， 腾飞，而同学们的努力学习，正是这条 巨龙腾飞的不竭动力！