1、教学目标：以“茉莉花”为主题，通过对江苏民歌茉莉花 的感受与欣赏，与河北民歌、东北民歌茉莉花进行对比，加深学 生对“茉莉花”的认识，体验其艺术特色及美感。 教学重难点：分析江苏民歌茉莉花的音乐风格及特点 教学过程： 一、轻盈雅淡初出香闺 通过边听歌曲边欣赏画面，从小桥流水、美轮美奂的江南园 林建筑风景启发学生感受茉莉花 二、独展芳菲醉落花雨 1、展现茉莉花的乐谱 初听 欣赏歌曲 谈感受 2、再听 速度、力度、旋律、情绪都有怎样的特点呢？ 播放歌曲 展示板书 3、引导分析：音乐速度是舒缓流畅，力度是轻巧柔美，歌词细腻含 蓄，旋律音调清丽，婉转，体现了柔美，细腻的风格 板书总结 教师用方言范唱 4
2、、教师范唱第一段 学生回答问题，分别从字到词到句子说. 5、学生跟着音乐哼唱第一段 师：你们想不想试着用方言唱一唱呢？ 学生演唱 6、师：同学们这首歌曲里面出现了最多的音符是什么音符？ 学生回答：十六分音符 欣赏完整歌曲 7、 茉莉花的历史其实由来已久，早在清朝年间，我国江南地 区流传着一首民间小调鲜花调 ，小调分别吟唱了茉莉花、金银花、 玫瑰花三种。 师：1942 年何仿在江苏采风时，无意中听到这首鲜花调后， 将她重新改编旋律，将三段歌词集中唱茉莉花，就这样一首原生态的 “鲜花调”就演变为流传至今大家耳熟能详的茉莉花 。 三、音韵悠悠 楚楚动人 师生感受不同地区的茉莉花 。 聆听河北民歌和东
3、北民歌两首茉莉花 。 请学生分小组讨论，两首歌曲与江苏茉莉花有什么区别？ 学生回答 师：三个不同地区的茉莉花曲风各有特色，都各自体现了本 地域的特点，这更说明了音乐源于生活，植根于不同地域的风土人情 之中。 四、缤纷茉莉 清香宜人 1、 茉莉花除了用演唱的方式表示出来，同时还有用乐器来诠 释美丽的茉莉花，接下来我们一起来欣赏各种乐器演奏的茉莉花 。 （播放由二胡、钢琴、笛子、古筝等乐器演奏的茉莉花 。 ） 2、 茉莉花的舞蹈也别有一番风味，将歌曲及舞蹈动作进行了 结合，使得的花的形态和音乐形象的刻画，给人的感觉清风淡雅。 欣赏舞蹈茉莉花 3、诗歌茉莉 师：在课前老师让大家都搜集了一些关于茉莉花
4、的诗词，谁愿意 和大家一起分享你的成果。 学生展示 师：老师也搜集了一些关于茉莉花的诗词，我们一起来看屏幕 “冰姿素淡广寒女，雪魄轻盈姑射仙” ，是唐太宗李世民眼中的 茉莉花。 “天赋仙姿，玉骨冰肌，轻盈雅淡，独呈芳菲”是宋代诗人姚述 尧眼中的茉莉花。 “山塘日日花城市，园客家家雪满田”清代诗人陈学洙眼中的茉 莉花。 “他年我若修花史，列作人间第一香”这是宋代诗。人姜夔眼 中烦人茉莉花。 4、茉莉与生活 师：同学们， 茉莉花用优美婉转的旋律打动了亿万观众的心， 同时它也融入了我们的生活中， 你们在生活中都发现了哪些与茉莉花 的事物？ 学生回答 师：说到广告，中央电视台也曾用茉莉花为自己制作了一
5、部 非常经典的广告，让我们一起来欣赏一下。 师： 茉莉花让世界倾听来自中国的声音， 茉莉花也融入了 一个个具有特殊历史意义的瞬间。 五、沁人心脾 中国名片 1、重大仪式 金声玉振、茉莉飘香， 茉莉花不仅受到人们的喜爱和传唱， 他也融入了一个个历史瞬间，成为了世界音乐舞台上的中国符号。 五十多年前的春天，周恩来总理访问印尼，带去的就是前线歌舞 团女声小组唱茉莉花 。 1997 年，香港交接仪式上，演奏江苏民歌茉莉花,这既是对 沉痛历史的回顾,更是对辉煌未来的咏叹。 2002 年上海申办世界博览会， 茉莉花 让申博宣传片大放异彩。 2002 年、2003 年、2006 年我国著名民族歌唱家宋祖英分别在举 世闻名的悉尼歌剧院,维也纳金色大厅和美国肯尼迪艺术中心举办了 个人独唱音乐会,三台音乐会都用茉莉花为开场曲,那是我们在向 世界诉说中国音乐的魅力。 2004 年雅典奥运会闭幕式上， 茉莉花再次与京剧、中国武术 共同组成了中国文化的形象符号。 2、播放茉莉花视频 3、结语 从乡村的田间地头，到维也纳的音乐大厅；从港澳回归盛典，到 承办奥运，这支茉莉花屡屡飘香，她的芬芳沁人心脾，她的神韵 无可比拟，一首江苏民歌打动了各个国家不同肤色人们的心，透过那 优美婉转的旋律，字字描绘出中国民族特色。中国民歌茉莉花已 成为一张彰显中国品位的文化名片。
