2021新教科版四年级上册科学3.4《弹簧测力计》ppt课件.pptx

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1、教科版 四年级上 第 三 单 元 4.弹簧测力计 新课聚焦 你认识弹簧测力计吗? 研究运动和力时,往往需要知道力的大小,弹簧测力计就是 测量力的大小的一种工具。 这些同学 都用了多 大的力呢? 那我们需要 找一个测量 力的大小的 工具。 科学探索 探索一:认识弹簧测力计 弹簧测力计就是测量力的大小的工具。 提环 指针 刻度板 挂钩 弹簧 提环当拉手用,方便提拉重物。 弹簧受力时弹簧伸长,产生弹力。 指针指示出力的大小。 刻度板标明力的刻度值。 挂钩挂被测量的物体。 科学探索 弹簧测力计的原理 用力慢慢拉挂钩,可以看到弹簧随着拉力的变大,逐 渐伸长;拉力慢慢减小,弹簧逐渐缩短。由此可见,弹簧 受

2、力越大,伸长越长;受力越小,伸长 越短。结论:弹簧测力计是利用弹簧 “受力越大,伸长越长;受力越小, 伸长越短”的原理来测量力的大小的。 科学探索 认识刻度板 “N”表示用“牛顿”作力的单位。 力的单位是牛顿,简称牛,用符号N表示。 它是以英国著名物理学家牛顿的名字命名的。 科学探索 认识最大测量值 最大测量值5.0N。 不同的弹簧测力计有不同的最大测量 值,我们在用弹簧测力计测量力的大小的 时候,不能超过这个弹簧测力计的最大测 量值。 弹簧测力计的最大测量值就是它的量 程。 科学探索 认识分度值 弹簧测力计刻度板上一小格表示的力的 数值,就是该弹簧测力计的分度值。 应该弄清刻度板上每一大格代

3、表多大的力, 每一小格代表多大的力。 读数时,注意图中所示的弹簧测力计刻度 板上的刻度每一小格代表0.1N的力。 科学探索 探索二:用弹簧测力计测量力的大小 正确使用弹簧测力计 (1)拿起测力计,先检查指针是不是指在“0”的位置; (2)读数时,视线与指针相平; (3)测量的力不能超过测力计刻度标出的最大数量。 5N条形盒测力计5N条形盒测力计 科学探索 学会用弹簧测力计测量不同轻重的物体对它拉力的大小 实验目的: 学会用弹簧测力计测量不同轻重的物体对它拉力的大小。 实验材料: 一个量程为10N的弹簧测力计,一个钩码,一个笔袋 ,一本科 学书,一瓶500毫升的矿泉水,一张记录单。 科学探索 学

4、会用弹簧测力计测量不同轻重的物体对它拉力的大小 实验步骤: (1)用手拉一拉弹簧测力计, 分别使指针指到1N、2N、5N 等,感受不同大小的力。 科学探索 实验结论:弹簧测力计可以较为准确地测量出一些物体对它拉力的大 小,这个拉力也就是物体本身的重力。 物体名称估测力的大小实测力的大小 科学课本4.5N3.5N 笔袋2N1.7N 一瓶500毫升的矿泉水5N4.9N 实验记录与结论 交流研讨 研讨一:弹簧测力计的弹力是怎样产生的?怎样使用弹 簧测力计测量力的大小? 物体挂在挂钩上,使得弹簧自然 伸长,从而产生弹力;使用弹簧测力 计时先调零,测量之前要进行估测, 选择适当量程的弹簧测力计 交流研讨

5、 研讨一:生活中哪些地方还有弹力?这些弹力是怎么产 生的? 撑杆跳高是田径运动项目之一, 运动 员双手握住一根杆子,经过快速地助跑后, 借助杆子反弹的力量,使身体腾起,跃过 横杆。横杆的另一面经常放一层厚厚的海 绵垫,运动员落在上面,以免摔伤。撑杆 是借助杆子弯曲后产生的弹力,而海绵垫 在受到压力变形后也会产生向上的弹力。 交流研讨 研讨二:生活中哪些地方还有弹力?这些弹力是怎么产 生的? 健身球是用橡胶制成的充气球, 富有弹性,可以用来做健身球操,训 练胸、腹、背、臀、腿等处的肌肉。 健身球的弹力是由橡胶及球内空气受 压后产生的。 交流研讨 研讨二:生活中哪些地方还有弹力?这些弹力是怎么产

6、生的? 跳板是跳水池边伸出水面之上 供人跳水用的长板,它利用长 板受压弯曲后产生的弹力,将 人弹起。 交流研讨 研讨二:生活中哪些地方还有弹力?这些弹力是怎么产 生的? 蹦床是儿童经常接触的娱乐及 运动设施,它是由网面及四周 的弹簧受力变形后产生弹力, 使上面的人高高弹起的。 交流研讨 生活中的弹力 (班级记录表) 日期: 撑杆和海绵垫 杆子弯曲及海绵垫受压变形后产生的弹力 健身球 橡胶及球内空气受压后产生的弹力 跳板 长板受压弯曲后产生的弹力 蹦床 网面及四周的弹簧受力变形后产生的弹力 鼠标 内部弹簧受压后产生的弹力 头绳 橡皮筋受力变形后产生的弹力 弓箭 弓柄受力变形后产生的弹力 拓展提高

7、 用橡皮筋、硬纸板、曲别针制作一个测力计。怎样标画出这个测 力计的刻度呢? 1.制作橡皮筋测力计。 制作材料:曲别针、硬纸板、橡皮筋、标准物(如钩 码)、笔、直尺等。 制作方法:用曲别针把橡皮筋一端固定在硬纸板上, 另一端用曲别针当挂钩,用笔标出橡皮筋 静止时最下端的刻度(0)。 拓展提高 2.正确标画出橡皮筋测力计的刻度的方法。 先用钩码等已知质量的物体作重物,在硬纸板上 标出1N、2N、3N等一大格刻度,然后在每一大格间 平均划分10份或5份,标出数值。 注意:刻度的划分应该在橡皮筋可承受的拉伸范 围内。 拓展提高 不同方法制作的测力计的特点。 (1)用一根较细、较长的橡皮筋可以制作比较灵

8、敏的橡皮筋测力计, 用来测量较小的力。 (2)用一根橡皮筋制作的测力计的特点:橡皮筋弹力小;最大测量 值小些;同样大的力,刻度大些,测量精确度高些。 (3)用两根橡皮筋制作的测力计的特点:橡皮筋弹力大;最大测量 值大些;同样大的力,刻度小些,测量精确度低些。 课堂总结 通过本节课的学习,我们认识了弹簧测力 计的基本结构,如何使用它测量力的大小。弹 簧测力计是利用弹簧“受力大,伸长长”的特 征制作的,弹簧的伸长特征与橡皮筋相似及力 的单位是牛顿。 板书设计 4.弹簧测力计 弹簧测力计的构造。 使弹簧测力计注意事项:调零、平视、 最大量程。 弹簧测力计的原理:受力大,伸长长。 力的单位:牛顿,简称牛,符号“N”。 提环 指针 刻度板 挂钩 弹簧

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