1、=【 ;精品教育资源文库 】 = 2018 年浙江省衢州市中考语文试卷 一、积累 1（ 3 分）为下面这段文字中的加点字选择正确的读音，并根据拼音写汉字。 （ 1） （ 2） （ 3） 2（ 2 分）正确使用汉字，彰显城市品位。请你修改下面广告牌上的错别字。 3（ 8 分）古诗文积累。 （ 1）积累古诗文可以用联想的方法。柳宗元的小石潭记借鱼写水的澄澈， “皆若空游无所依， ， ”；苏轼借水写月光的澄澈， “ ，水中藻、荇交横，蓝竹柏影也 ”。东晋田园诗人 （人名）自称 “五柳先生 ”，他的 “羁鸟恋旧林，池鱼思故渊 ”，表达了对田园生活的向往，让人联想到王籍的 “ ， ”（人若耶溪）。 =【
2、 ;精品教育资源文库 】 = （ 2）中国人取名常从古诗中汲取灵感，下列名字出自什么诗句？ 选一个 回答。 A邱胜春（人名） B渡远（桥名） C锦江（宾馆名） D日幕（亭子名） 4（ 2 分）用下列句中加点词语称呼如图中的礼仪，正确的一项是（ ） A我要向你 稽首 （雷电颂） B（翠莲）向前来深深的道了三个 万福 （水浒） C范进向他 作揖 （范进中举） D（秦王） 长跪 而谢之日（唐雎不辱使命） 5（ 2 分）为下列句中加点词语选择正确的读音。 （ 1）未复有能 与 其奇者 （ 2）公 与 之乘，战于长勺 A y B y 6（ 2 分）下列句中加点词语意思相同的一项是（ ） A三 顾 臣于草
3、庐之中 将军宜枉驾 顾 之 B河曲智叟 亡 以应 今 亡 亦死 C陶后 鲜 有闻 鲜 妍明媚 D邹忌 修 八尺有余 讲信 修 睦 二、阅读（ 51）名著阅读（从下列题目中选一个作答） 7（ 3 分）童年是外国长篇小说，傅雷家书是多篇书信汇编，根据这些特点，可以分别采用哪些方法阅读？ 8（ 3 分）请以朝花夕拾和 名人传为例，探究回忆性散文和传记的不同特点。（可以从选材、人称、写作目的、 表达方式等角度思考） 9（ 15 分）文学作品阅读 =【 ;精品教育资源文库 】 = 小偷车夫和老头 萧红 木柈 车在石路上发着隆隆的重响。出了木柈场，这满车的木柈使老马拉得吃力了 !但不能满足我，大木柈堆对于
4、这一车木柈直像在牛背上拔了一颗毛，我好像嫌这柈子太少。 “丢了两块木柈哩 !小偷来抢的，没看见？要好好看着，小偷常偷柈子 十块八块也能丢。 ” 我被车夫提醒了 !觉得一块木柈也不该丢，木柈对我才恢复了它的重要性。小偷眼晴发着光又来抢时，车夫在招 呼我们： “来了啊 !又来啦 !” 郎华招呼一声，那竖着头发的人跑了 ! “这些东西顶没有脸，拉两块就得啦吧 !贪多不厌，把这一车都送给你好不好？ ”打着鞭子的车夫反复地在说那个小偷的坏话，说他贪多不厌。 在院心把木柈一块块推下车来，那还没有推完，车夫就不再动手了 !把车钱给了他，他才说： “先生，这两 块给我吧 !拉家去好烘火，孩子小，屋子又冷。 ”
5、 “好吧 !你拉走吧 !”我看一看那是五块顶大的他留在车上。 这时候他又弯下腰去，弄一些碎的，把一些木皮扬上车去，而后拉起马来走了。但他对他自己并没说贪 多 不厌，别的坏话也没说，跑出大门道去了。 只要有木柈车进院，铁门栏外就有人向院里看着问： “柈子拉（锯）不拉（锯）？ ” 那些人带着锯，有两个老头也扒着门扇。 这些木柈就讲妥归两个老头来锯，老头有了工作在眼前，才对那个伙伴说： “吃点么？ ” 我去买给他们面包吃。 柈子拉完又送到柈子房去。整个下午我不能安定下来，好像我从未见过木柈，木柈给我这样的大欢喜，使 =【 ;精品教育资源文库 】 = 我坐也坐不定，一会跑出去看看。最末老头子把院子扫得
6、干干净净的了 !这时候我给他工钱。 我先用碎木皮来烘着火。 夜 晚在三月里也是冷一点，玻璃窗上挂着蒸汽。没有燃灯，炉火颗颗星星地发着 爆炸，炉门打开着，火光照红我的脸，我感到例外的安宁。 我又到窗外去拾木皮，我吃惊了！老头子的斧子和锯都背好在肩上，另一个背着架柈子的木架，可是他们 还没有走，这许多的时候，为什么不走呢？ “太太，多给了钱吧？ ” “怎么多给的！不多，七角五分不是吗？ “太太，吃面包钱没有扣去 !”那几角工钱，老头子并没放入衣袋，仍呈在他的手上，他借着离得很远的门灯 在考察钱数。 我说： “吃面包不要钱，拿着走吧 !” “谢谢，太太。 ”感恩似的他们 转过身去走了，觉得吃面包是我
7、的恩情。 我愧得立刻心上烧起来，望着那两个背影停了好久，羞恨的眼泪就要流出，已经是祖父的年纪了吃块面包还要感恩吗？ 选自高等教育出版社萧红散文集 【注释】 该篇创作于一九三五年三月至五月间，之前萧红从封建地主家庭出走，在哈尔滨过着饥寒交迫、 漂泊无定的生活。 袢： bn，大块木柴 （ 1）用下列诗句批注阅读本文的感受，恰当的一项是 A安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！ B浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 C朱门酒肉臭，路有冻死骨。 （ 2）运用表格中提 示的方法，结合描写车夫或老头言行的语句，具体分析他们的形象特点。 方法提示 形象分析 =【 ;精品教育资源文库 】 = 推敲词语，如动词、副
8、词、语气助词等 推敲句子，如句式、句子长度等 推敲说话方式，如称呼、话语量、主动发话与被动应答等 （ 3）结合全文，赏析下面这段文字，可以从表达方式、行文节奏、画面色调等角度思考。 夜晚在三月里也是冷一点，玻璃窗上挂着蒸汽。没有燃灯，炉火颗颗星星地发着爆炸，炉门打开着，火光照红我的脸，我感到例外的安宁。 （ 4）萧红和杨绛在各自的文章中都写到了 “愧 ”，谁的 “愧 ”打动了你 ？为什么？ 【附】杨绛老王结尾： “但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的 愧怍。 ” 10
9、（ 14 分）非文学作品阅读 阅读提示： 1本文不需要全文精读，建议先测览全文（约 2 分钟），再读文后题目，根据答题需要，选择重点内容阅读。 2配图中的字影 不需要 同读。 人民日报年度好标题，竞然是这些 三只眼传媒 2018 05 10 人民日报每两个月评选一次好标题，每次 10 个左右，分 为一二三等奖， 2017年一共评选了好标题 64 个。 作为全国媒体人业务标杆的人民日报，其妤标题有很多 “会说话 ”，而且说得有味、说得有理，让人耳目 一新，连连点赞。 =【 ;精品教育资源文库 】 = =【 ;精品教育资源文库 】 = 人民日报好标题到底好在哪 一、口语化要体现人情味儿 新闻说事实
10、，标题是开场，开场说的好，能吸引受众往下看。口语化标题，使用群众的生活用语，在很大程度上保留了原汁原味，讲出的话有生活气息，更能体现人情味儿，这样会更容易被读者接受。 A 这个标题构思巧妙、新颖别致，以全票当选一等奖。叙述式的引题写实，点出种植转型这一关键词；拟 人化的主题简明直白，表明种植转型内容；口语化的表达活波亲切、通俗易懂，能够让读者了解种植結构调整这一重大农业政策。 B 春节过后，人们拖着沉甸甸的行李箱返回工作岗位，里面装的不仅仅是一样样的具体实物，更是一份份浓浓的亲情。象征着离家远行的行李箱空间再大，都装不下远行人对家的思念与依恋，标题准确地击中了读者内心的柔软之处，有力地激发起读
11、者的共鸣。这个标题也是全票当选一等奖。 二、口语化不是普通大白话 标题的口语化，并不是把群众口头语言原封不动进行呈现，而是要对这些原生态语言进行加工、提炼，在 准确、简练的前提下，让标题更加形象、生动，突显文化品位。 一是语感强，对称美。中文表达讲究修辞，体现博大精深文化。新闻标题中运用对仗，能够使标题呈现平 衡感与对称美，不仅利于传統文化弘扬，还能有效提升报道的文化气质。 该文是 “补民生短板，咱们加油干 ”系列报道的首篇，刊发于 2017 年 11 月 3日 17 版，文章将采访对象的 原话提炼并制成标题，道出了劳动者们坚忍不拔、希望靠双手奋斗出幸福生活的决心和信心，也揭示出目前有些地方由
12、于社会管理不当，人为阻滞百姓劳动致富=【 ;精品教育资源文库 】 = 的现实，口语化的表达，朴实无华、 简洁平实，直戳问题实质，一针见血，很有力度，为相关部门防 “堵 ”疏 “堵 ”提供了启示。 二是语意丰，有理趣。中国的汉字，本身就有强大的文化魅力。看似平當的话语，放在不同的标题语境下，能产生不同的解读，蕴藏的辩证、双关、悬疑等哲理也能让人拍案叫绝。 这组标题准确生动地概括了主人公一生的工作内容和贡献，引题交待了主人公的姓名和 82 岁的高龄，以及工作单位和工作日上午仍时常去办公室上班的忙碌安排，有情节、有故事；主题采用拟人化手法，将对风云变化的研究比喻成 “琢磨云的脾气 ”，增强了画面感，
13、既有文采，又 显情怀。 “琢磨 ”以一词尤其用得秒，耐人寻味。 三、口语化要有时代感 时代的特点也会在标题中留下印记，短标题的流行和网络化标题在广泛使用，体现的就是当今时代的特点。 读题时代，标题短而精，不仅读来朗朗上口，而且易读易懂易传播。 网络流行语用在题中，也能跟上时尚节拍。 2010 年 11 月 10 日，当 “给到力 ”首登人民日报头版头条时，曾让不少人感到 “意外 ”。如今，网言网语在报纸上的使用已非常普遍。用得准确，会让读者感觉亲近、自然。 巧用比喻的修辞手法，解读秘费红利对经济新常态的 重要意义，生动鲜活而且有时代气息。两个贴切的比喻既增加了标题的感染力，又提升了内容的思想性，同时这种押韵结构也进一步强化了标题的韵律感。 来源：长江微信公
