第7课 爱满人间-演唱-爱的人间-ppt课件-(含教案)-市级公开课-人音版（五线谱）五年级下册音乐(编号：90aa3).zip

1/3 爱的人间爱的人间教学设计教学设计 设计思路：设计思路： 爱的人间是著名作曲家谷建芬专门为盲童写的一 首歌。歌曲以亲切委婉的曲调、深沉的情感，刻画出盲人 心中的美好世界。在设计教案时，我以“爱”为主线，通 过“爱的呼唤” 、 “爱的体验” 、 “爱的升华” 、 “爱的奉献” 等内容层层推进，整节课融、听、唱、看、动于一体，寓 爱的情感教育于生动的音乐教学之中，意图让学生在丰富 的音乐实践活动中感悟爱的主题。 学习目标：学习目标： 1、能用柔美、连贯的声音演唱爱的人间 ，并用真 挚的情感来表现歌曲，理解歌曲所表现的内容，在丰富的 音乐表现形式中感悟“爱”的主题。 2、关注弱势群体，感受到社会之爱，乐于表现对他人 的关爱。 教学重点：教学重点： 1、用柔美连贯的声音演唱歌曲。 2、通过听、朗诵、唱、动的等音乐活动，体验人与人 之间互相关怀的美好情感，懂得应以积极乐观的态度面对 人生。 教学难点：教学难点： 能正确演唱歌曲中的后十六分音符、附点、休止符等。 教学过程：教学过程： 2/3 一、组织教学，师生问好 二、导入 1、视频欣赏张海迪的图片。 （让学生认识张海迪，并说出与本课的联系，从而引 出歌曲爱的人间 ） 三、新歌教学 （一）介绍歌曲曲作者及歌曲背景。 （让学生对作者和作品都有所了解） （二）反复聆听歌曲。 1、初听歌曲，感受歌曲情绪。 （通过听录音范唱，感知歌曲的拍号、速度、情绪， 感受盲童的内心世界） 2、朗读歌词。 （引导学生进入歌曲的意境中，感受歌词的美，培养 学生朗诵的能力。 ） 3、教师范唱，学生思考歌曲可以分为几部分。 （通过反复听赏，感知相似乐段的不同之处，感受歌 曲各部分不同的演唱情绪） （三）学唱歌曲 1、随琴齐唱，找出难点。 2、解决难点。 (采用划拍法、画线条法、教师范唱法、跟琴模唱法、 手语代替法等方法引导学生正确演唱歌曲中的后十六分音 符、附点、休止符，感受歌曲旋律) 3/3 3、歌曲处理，多种形式巩固歌曲。 （通过不同形式的演唱、表现歌曲，尽情抒发学生内 心的爱，提高学生合作、参与的积极性） 四、拓展 1、欣赏舞蹈爱的人间片段，领略残疾人的精彩人 生。 2、爱的升华感受“人间大爱” ，让“爱的人间”到 处充满“感恩的心” 。 3、让同学们也动动手跳跳舞，深刻感受爱的人间。 你知道她是谁吗？ 0 她五岁的时候因患脊椎血管瘤导 致高位截瘫，但是她却以顽强的 意志自学完成了小学到硕士研究 生的课程。她自学针灸，行医救 人；自学各国语言，先后翻译了数十万字的英文 小说。她，就是被誉为“中国保尔”的张海迪。 人们称她是闪耀的流星，她却说是社会赐予了她 光与热，她想把光芒送给更多的残疾儿童 0 0 在中国人民共和国残疾人保障法颁布 实施十周年时，身为残联主席的张海迪在一次 大型公益晚会上演唱了一首歌曲，呼吁更多的 人关爱残障儿童，让我们一起去欣赏一下这首 充满爱的歌曲吧！ 爱的人间 0 0 CONTENTS 感受歌曲 0 歌曲学唱 0 感受歌曲 欣赏歌曲，感受歌曲的 情感、旋律、内容 0 0 0 0 范唱伴奏 这首歌曲给你带来了什么感觉呢？ 我问你答 很多同学都说有一种很温暖的感觉。是啊 ，这首歌曲是著名音乐家谷建芬老师为盲童而 写，正是那许许多多的爱让盲童感受到了这个 世界的色彩与温暖，感受到了充满爱的人间。 接下里，就让我们学习这首优美抒情的歌曲吧 ！ 0 0 歌曲学唱 整体感知，掌握歌曲的 演唱 0 0 0 再次聆听歌曲，说一说你都听到了什 么内容。 太阳、月亮，小鸽子，一片红花绿草 ，一幅美的景象 0 整首歌曲的情绪有没有变化呢？你能 为歌曲划分乐段吗？ 第一段：1-8小节 情绪温馨而甜美 第二段：9-17小节 情绪激动，充满感激之情 第三段 ：18-29小节 给人以沉浸在幸福宁静之中 0 整首歌曲情绪的变化同学们都知道了 ，相信同学们一定可以用不同的情感变化 把歌曲演唱的更加温暖。其实歌曲中除了 情感的变化，还有一些小奥秘需要注意， 你发现了吗？ 0 休止符，演 唱的时候要 注意停顿 弱起小节 0 “0”是休止符，和我们走路遇到红灯要停下 脚步是一样的，音乐中看到它就要把声音停顿一 下，但音乐仍在进行。 0 认识弱起小节 0 0 范唱伴奏 整体感知学唱歌曲 0 爱在温暖的歌声中，爱在盲童的心坎里， 爱在我们的画卷上。同学们，这首爱的人间 广泛流传，温暖着无数的残障儿童，接下来 ，让我们伸出自己的双手，一起用舞蹈将爱的 旋律传递吧！ 0 点击图片欣赏视频，学习歌曲舞 蹈。 爱就如同一场春雨，滋润着田地，丰富着河 流；爱就如同一颗闪闪的明星，照亮着前行的路 人。让我们将所有的爱，带出课堂，让那些需要 帮助的人，都能感受到我们的爱，让我们的世界 ，真正成为“爱的人间”。 退出 0 0