1、教学目标 1、感受色彩美认识同一种颜色的特点。 2、用深浅不同的颜色作一幅画。 教学重点认识色彩明度变化。 教学难点作画时明度对比的利用。 教学准备颜料、毛笔、铅笔。 教 学 过 程 教学程序活动过程二次备课 明确目标 欣赏导入 一、导入一、导入 今天我们一起学习画单色画 二、新授二、新授 1、复习学生的色彩知识。 让学生辨别不同颜色。再出示新课内容。 出示较普通的蓝色、示较淡的蓝色、较深的蓝色请学生辨别。 2、指导:得出结论是不同深浅的同种颜色。 3、问学生如何使同种颜色变深或变浅。 加白加黑还可以加水我们管这种现象叫做色彩的明度变化。 (解 释色彩明度概念) 问学生还可以用什么方法改变色彩
2、的明度。 得出结论,变淡可以 涂上本来就淡的颜色。 4、教学生调色,提出要求。 了解技法 探究质疑 1、复习学生的色彩知识。 让学生辨别不同颜色。再出示新课内容。 出示较普通的蓝色、示较淡的蓝色、较深的蓝色请学生辨别。 2、指导:得出结论是不同深浅的同种颜色。 解决问题 教师示范 指导学生如何使同种颜色变深或变浅。 加白加黑还可以加水我们管这种现象叫做色彩的明度变化。 (解 释色彩明度概念) 分组比赛 思维发散 教学生调色,提出要求。 教师指导 自主表现 学生大胆练习,先用原色、间色来进行调配,再尝试用复色等进 行练习。 总结下课 赏析评价 1、感受色彩美认识同一种颜色的特点。 2、用深浅不同的颜色作一幅画。 教学反思