1、飞行梦工厂飞行梦工厂 一、教材分析： 飞机是我们熟悉的高速交通工具，也是保卫家园的国防武器。本 课围绕探寻飞机工厂的奥秘，进行飞机模型的设计、制作的美术实践 活动。学习活动方式属于“设计。应用”学习领域。通过运用生活中 容易寻找的各种塑料瓶、吸管、等材料，进行创意飞机模型的设计制 作。 二、教学目标： 知识目标：学习飞机模型的设计与制作，了解飞机的外形结构基 本知识和各种飞机的造型特点。 能力目标：协作制作一架飞机的模型，培养学生美术设计制作与 应用的能力。 情感目标：培养学生热爱科学的情感，增强学生合作学习过程中 的角色意识和社会责任感， 养成有序地进行设计与制作的工作态度与 合作精神。 三
2、、教学重、难点： 学习飞机的设计与制作。 教具：课件、剪刀、各种塑料瓶、卷筒纸芯、冰糕筷、彩色吸管、双 面胶、电胶枪等。 教学方法：讲解法 谈话法 交流法 谈论法 四、教学过程： 1、引入课题 教师：同学们，每个人都有一个飞天的梦想，不信你看 播放短片：人类飞行史 2、讲授 师：飞机的发明距今已经一百多年，如今飞机的种类繁多，瞧，这些飞机你都见 过吗？ 出示飞机的图片 师：今天就让我们一起走进飞行梦工厂，来一次刺激的旅行！大家准备好了吗？ （出示微课） 师：哇，飞行梦工厂你的飞机真是让我大开眼界，看了这么多飞机，你能说说你 的感受吗？（能看出你是个细心的孩子，看来你很关注飞机的各种功能） 如果
3、 让你们来当飞机设计师， 你们会怎样设计飞机呢？和制作同伴两人相互讨论一下 你的想法吧！谁来说说？（期待你一会儿的表现） 师： 但是我们的设计师在设计飞机的时候都要从绘制草图开始。这是艺术家达芬 奇绘制的飞行器手稿、这是战斗机的设计图，这是其他小设计师们的设计图 第一步 绘草图 （板书） 师：我给大家 2 分钟时间，和你的制作同伴一起画出你们的飞机设计草图。计时 开始。 师： 时间到！ 谁来展示一下你的草图。 你的飞机有什么特点？这是什么飞机? （你 的创意真是脑洞大开让我佩服不已。这个设计解决了我们的能源问题， 看来你很关心什么什么你真是一个富有的好孩子） 师：有了草图，孩子们看看桌上都有些
4、什么材料？（走到学生面前快速拿出材料 提问） 那某某的这个设计都可以用桌上的哪些材料来进行制作？（xx 的材料可以让你 的飞机更）期待你接下来的作品。 师：其实我们刚才所做的就是制作飞机的第二步“选材料”。 第二步 选择材料（板书） 第三步 制作 师：有了设计图，和原材料。接下来就到了我们大显身手的时候啦！进行制作。 （板书） 还记得刚才我们看过的小设计师们的飞机设计图吗？经过他们们的精心制作之 后，图纸里的飞机就成了这个样子。这是 xx 设计的超光速飞机，我把他制作的 过程都录了下来。孩子们，仔细看他都用了哪些制作方法？（折、剪、裹、卷、 粘贴、装饰）（补充飞机的各个部位的制作方法） 师：你
5、还能想出别的方法吗？（巧妙地 xx 会让你的飞机别具一格） 学生回答 4.学生作业 师：大家一定都迫不及待的想要动手制作了吧。请（要求） 小设计师们，大显身手吧！ 5、检测导结 （选择照片生成相册播放） 课堂小结： 现在我要采访一下这位同学请说说你的制作感受？大家看了他的作品 有什么想说的吗？（发表我自己的看法、点评 45 个评价。2 个人说）。 师： 今天非常高兴能和大家一起渡过这个愉快的时光，让我们在一起静静回味一 下吧。今天大家专注的眼神、灵巧的双手、创意的设计让韩老师非常感动。同时 我内心也充满了期待，希望下一次再和小设计师们一起设计炫酷的汽车、创意的 建筑、未来的校园！ 师：今天我们的课就上到这里，下课！
