1、飞行梦工厂教学设计 教材分析： 飞机是我们熟悉的高速交通工具，也是保卫家园的国防武器。本 课围绕探寻飞机工厂的奥秘，进行飞机模型的设计、制作的美术实践 活动。学习活动方式属于“设计。应用”学习领域。通过运用生活中 容易寻找的蔬果、包装盒、饮料瓶罐等媒材，进行直升飞机模型的设 计制作。 教学目标： 知识目标：学习直升飞机模型的设计与制作，了解直升飞机的外 形结构基本知识和各种飞机的造型特点。 能力目标：制作一架直升飞机的模型，培养学生美术设计制作与 应用的能力。 情感目标：培养学生的国防意识和热爱科学的情感，增强学生合 作学习过程中的角色意识和社会责任感， 养成有序地进行设计与制作 的工作态度与
2、合作精神。 教学重、难点： 学习直升飞机的的设计与制作。 教具：课件、剪刀、废旧纸盒、各种蔬菜水果、饮料瓶、牙签、 双面胶等 教学方法：讲解法 谈话法 交流法 谈论法 课时：1 课时 教学过程： 一、激情导课 教师：谁折过飞机，能上来折飞机，比一比看谁的飞机飞得远， 飞得稳？古时候人们都想可以和小鸟一样在天空飞翔， 中国有嫦娥奔 月， 外国有长翅膀的天使， 神话故事 阿拉丁神灯 里有会飞的毯子 人们梦想有一天能在蓝色的天空中遨游。现在我们可以实现了，我们 是怎样实现梦想的呢？ 学生：飞机 板书课题：飞行梦工厂 二、民主导学： 师：著名画家达芬奇模仿鸟儿的翅膀设计会飞的机器，当首个热 气球成功升
3、空后，人们看到了飞行的希望，直到莱特兄弟制造出第一 架飞机后，飞机被广泛地用于军事民用，科研等领域，世界也随之改 变。 同学们认识这几种飞机吗？你能给大家介绍一下吗？(学生上台 展示自己的飞机) 生上台介绍各种飞机的种类和用途。 师：有四架不同类型的飞机，那么你看他们的起飞一样吗？ 生仔细观察。 生：不一样。分析飞机的不同类型和用途。 教师小结：一般的飞机起飞时要在飞机场的跑道上，降落是也必 须在预定好的跑道上。 直升飞机可以垂直的起飞或降落， 哪怕是沟壑、 高山、森林，还可以在一个地方，既不前进，也不后退的飞，还可以 低空飞行。 师：在你的记忆中，你看到过直升飞机？ 生：电视上看到过直升飞机
4、救援。 生：我的爸爸妈妈做过直升飞机模型。 师：为什么直升飞机会有这么大的本领呢？看课本 31 页（介绍 飞机制造的历史）。直升飞机是科学家根据仿生学模仿蜻蜓制造的。 直升飞机为什么会停在半空中既不前进，也不后退呢？（课件出示蜻 蜓和直升飞机的对比图片） 生回答。 师小结：直升飞机的旋翼仍然不停的转动，旋翼所产生的升力， 正好同直升飞机所受到的重力大小相等而方向相反， 所以直升飞机会 停在半空中既不前进，也不后退。 分析直升飞机的构造？（三叶主旋翼、发动机、机身、尾桨、主 起落架） 板书：三叶主旋翼、发动机、机身、尾桨、主起落架 看看我们手中的材料，哪些材料可以做直升飞机的哪个部分？ 生：塑料
5、瓶做机身， 生：黄瓜做机尾 生：牙膏盒做机身 师： 今天老师当一回厂长， 建立三个飞机工厂 （板书课题： 工厂） 分别是红队、黄队、蓝队。 工厂开始制作直升飞机，分配：红队用废旧纸盒，黄队用蔬菜水 果，蓝队用饮料瓶，来制作直升飞机。 小组分工讨论，教师巡视指导。 三、成果展示 1播放背景音乐运动员进行曲，出示“新世纪雏鹰直升飞 机展”背景，并以小组为单位，轮流上台展示各制作小组的成果。 要求：说说各直升飞机的巧妙之处，并开展简单的推介宣传。 2教师或学生进行角色扮演，进行采访与参观。 四、课堂小结：在飞机工厂里，老师看到了大家都是优秀的设计 师，希望有一天你设计的直升飞机能翱翔在祖国的蓝天！虽
6、然人类发 明了各类飞行器，但自由飞行的脚步却一直没有停止，让我们从小就 扬起飞行的梦想，长大后展翅飞翔！ 板书设计： 飞行梦工厂（飞机工厂） 主旋翼 发动机 机身 尾桨 主起落架 教学反思： 飞机是我们熟悉的高速交通工具，也是保家卫国的国防武器，这 节课围绕探索寻飞机的奥秘，进行飞机模型的设计、制作。通过运用 生活中容易寻找的蔬菜、瓜果、包装盒、饮料瓶罐等材料进行直升飞 机模型的设计制作。 为了上好这节课，课前让学生准备好用具，以便更好的制作，在 课堂上学生发挥自己的设计想法，并找了大量的图片，学生作品让学 生更多的了解直升飞机的结构和造型。 学生通过分析相互交流自己的 想法，迫不及待的开始了模型的制作。在制作过程中，学生的小组合 作井然有序，分工合理，不同的材料做出了更种各样的直升飞机。通 过组建三个“飞机工厂”的飞机制作，看到了学生的优秀作品，发挥 了学生的创新性思维，学生收获了知识的同时，也让我在今后的教学 中有了对新的教学理念的更新与大胆的尝试， 给学生带来更加生动有 趣的课堂。
