1、飞行梦工厂教学设计 教学目标： 过程与方法：通过了解飞机的种类，特征，感受飞机对人类的 作用。 知识与技能：引导学生对社会关注与思考，根据自己对飞机功 能的要求，设计一架飞机。 情感态度价值观：培养学生关注国防的意识和热爱科学的情 感。 教学重、难点： 引导学生对社会关注与思考，根据自己对飞机功能的要求，设 计一架飞机。 教学方法：讲解法 谈话法 交流法 教学过程： 谜语导课 长空蜻蜓飞，轰隆响如雷，空中它架桥，链接欧亚非。 （谜底：飞机） 你坐过飞机吗？想驾驶飞机吗？这节课就让我们走进“飞行梦 工厂”。 人类自古就有飞上天空、翱翔天际的美好愿望，无数的神话与 传说表达了人们对飞翔的期待与幻想
2、 二、了解飞机： 1、自从飞机的发明，人类实现了飞行的梦想以后，飞机的家族 就不断扩大。你知道哪些飞机？能简单描述一下吗？ 学生介绍各种飞机的种类和用途。 2、飞机的家族里有许多优秀的机种，其中直升飞机异军突起。 能说一说你了解的直升飞机吗？ 看课本 31 页。直升飞机是科学家根据仿生学模仿蜻蜓制造的。 直升飞机为什么会停在半空中既不前进，也不后退呢？生回答。 师小结：直升飞机的旋翼仍然不停的转动，旋翼所产生的升 力，正好同直升飞机所受到的重力大小相等而方向相反，所以直升 飞机会停在半空中既不前进，也不后退。 分析直升飞机的构造？（三叶主旋翼、发动机、机身、尾桨、 主起落架） 板书：三叶主旋翼
3、、发动机、机身、尾桨、主起落架 教师小结：一般的飞起起飞时要在飞机长的跑道上，降落是也 必须在预定好的跑道上。直升飞机可以垂直的起飞或降落，哪怕是 沟壑、高山、森林。 三、课堂实践，大胆设计 仔细观察、大胆设想，你觉得生活中需要一款什么样的飞机 呢？画一幅关于直升机或其他类型的飞行器图画。 四、课堂评价、交流展示 （1）同桌互评。 （2）全班展示学生介绍自己的飞机功能及创意。教师点评（从 造型、线条、构图方面） 五课堂总结，拓展延伸：在飞机工厂里，老师看到了大家都是 优秀的设计师，同学们，当有一天抬起头来，看到你设计的直升飞 机能翱翔在祖国的蓝天，为人们的生活服务，或保卫着祖国的领 土，你自豪
4、吗？ 板书设计： 飞行梦工厂 飞机机身主起落架功能 教学反思： 教材分析： 飞机是我们熟悉的高速交通工具，也是保卫家园的国防武器。 本课围绕探寻飞机工厂的奥秘，进行飞机的设计、学习活动方式属 于“设计。应用”学习领域。 这节课围绕探索寻飞机的奥秘，大胆设想，你觉得生活中需要 一款这样的飞机呢？画一幅关于直升机或其他类型的飞行器图画。 为了上好这节课，课前让学生提前搜集飞机的一些资料，我也 准备了一些资料图片，启发学生在课堂上有自己的设计想法，学生 更多的了解直升飞机的结构和造型。看到了学生的优秀作品，发挥 了学生的创新性思维，学生收获了知识的同时，也让我在今后的教 学中有了对新的教学理念的更新与大胆的尝试，给学生带来更加生 动有趣的课堂。
