1、第1页 共3页 实验小学防拥挤踩踏应急预案实验小学防拥挤踩踏应急预案 为了进一步加强学生安全工作,预防学生拥挤踩踏事故,提高学生的安全意 识,现制定实验小学预防校园拥挤踩踏事件应急预案。 一、成立一、成立“预防校园拥挤踩踏事件预防校园拥挤踩踏事件”应急工作领导小组应急工作领导小组 组 长:XXX 副组长:XXX XXX XXX 成 员:XXX XXX XXX XXX XXX XXX 各班主任及应急岗位教师 二、建立安全管理制度: 1.分走楼梯制度:为避免学生集中上下楼梯时过于拥挤,采取学生分走楼梯 制度。 2.在上操、集合等上下楼梯的活动中,不强调快速,适当错开时间,分班级 逐次下楼, 并安排
2、网格化管理中负责教学楼应急岗位管理的教师在楼梯间负责维 持秩序,管理学生。 3.学生在校时间、集中进出教学楼高峰时间全部打开大门。 三、教学楼紧急疏散方案 当教学楼发生危机时启动本方案 1.当教学楼发生紧急情况时,由值班校长负责指挥全校师生紧急疏散,启动 应急处理预案。 2.当教学楼发生紧急情况时,各班由任课教师、班长指挥按照应急演练指定 路线、指定楼梯迅速疏散。 3.应急岗位管理的教师在楼梯间负责维持秩序,管理疏导学生。 4.在疏散过程中所有学生要服从指挥、听从命令。 5.在疏散过程中学生们要做到“三不,二要”:不拥挤、不打闹、不搞恶作 第1页 共3页 剧,要互相礼让、安全疏散。 四、建立“
3、预防校园拥挤踩踏事件”安全教育制度 1.开学初,各级部、班主任在级部会、班会上强调分走楼梯的制度。 2.经常性地教育学生要文明上下楼梯,做到“三不,二要”即不拥挤、不打 闹、不搞恶作剧,要互相礼让、安全疏散。 3.通过各种丰富多彩的活动,如:班队活动、主题班会、黑板报等多种途径 和形式对学生深入开展预防拥挤踩踏事故的专题教育。 4.每学期开学初组织一次专题班会, 班主任与学生一起参与讨论如何防止拥 挤踩踏事故的发生。 5.每学期组织一次紧急疏散演习,使学生掌握紧急情况下疏散的路线,适应 危机状态下的心理氛围和环境,提高学生应对突发事件的实际能力。 五、建立“预防校园拥挤踩踏事件”安全检查制度
4、每学期初、学期中,由总务处、级部组成联合检查组,对各教学楼楼道、楼 梯等各种设施和照明设施进行检查,限期维修,确保安全使用。 六、校园拥挤踩踏事件的处置原则 牢固树立“稳定压倒一切”的指导思想,增强政治意识、大局意识和责任意 识,坚持“谁主管、谁负责”的原则,对出现可能影响校园及社会稳定的言论、 动向或事态, “宁可信其有,不可信其无” ,不可麻痹大意、掉以轻心,要做到早 发现、早布置、早处理,力争把事态平息在萌芽状态,特别在三个主要环节上必 须引起足够重视:一是问题发生前,要立足防范,超前工作,掌握主动;二是问 题发生后,要迅速判明性质,依法办事,注意方法,及时果断处置;三是事件平 息后,要
5、做好善后工作,防止出现反复。 要杜绝对隐患认识不足、长期忽视的麻痹思想,要居安思危,立足防患,建 立紧急救援机制,尽一切努力将事故、灾害可能带来的损失减到最低程度,为校 第1页 共3页 园打造安全屏障;超前工作,掌握主动,备好专项应急处置预案,建立防范非自 然灾害类拥挤踩踏事件发生的长效机制, 增强防范拥挤踩踏事件的意识和应对能 力,做到有备无患。 七、善后处理工作 (一)校园拥挤踩踏事件调查工作,由学校抓紧组织“预防校园拥挤踩踏事 件”应急工作领导小组成员进行调查,并及时上报调查结果。 (二) 校园拥挤踩踏事件发生后, 学校要及时组织 “预防校园拥挤踩踏事件” 应急工作领导小组成员做好善后处理工作, 积极做好恢复学校正常教学和生活秩 序工作,维护校园和社会稳定。 (三)对在预防、处置校园拥挤踩踏事件中和善后处理工作中玩忽职守者, 隐瞒、缓报、谎报或授意他们隐瞒、缓报、谎报情况者,逃避责任者,阻碍工作 人员执行公务者,以及其他不利于预防和处置工作者,视其情节和危害后果,给 予纪律处分;构成犯罪的,要依法移交司法机关追究刑事责任。