1、高考作文模拟写作：关于“墙”的感悟 文题文题 阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于 800 字的文章。 生活中，墙无处不在。有的“墙”有形，有的“墙”无形。有形的墙，让我们有股情感在胸 中默默流淌;无形的墙，让我们有种思想在心中高高飞翔。 要求：选准角度，自定立意，自拟题目;除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明。 思路导航思路导航 这道题属于典型的“喻义类”新材料作文。“喻义类”材料作文有一个共同的特点，就是要 “实”题“虚”写，即由此及彼，展开联想，分析诠释，拓展升华，将具体的事物转化为虚指的 现实意义，让读者感悟或领悟到你对题目的创新见解和思想。“虚”能跳出现实材料的束缚， 通过
2、创设情境，运用隐喻、象征等手法，为读者留下广阔的想象空间。比如，由真实的脚 印联想到人生的足迹，由脚下的道路联想到成长的历程，由房屋的窗户联想到对外的开放， 由山涧的桥梁联想到感情的沟通，由竹之有节联想到人的节操，由叶落归根的景象联想到 思乡的情怀， 由登高望远联想到“欲穷千里目， 更上一层楼”的哲理这种由眼前的实在事 物、景象或具体的事情写起，水到渠成地揭示其寓意的手法，就叫“避实就虚”法。 墙在生活中触目可及，但能引起我们留意的并不多。大概同学们都知道历史上的柏林 墙，再就是归有光项脊轩记中的“墙往往而是”。一提到墙，许多人的第一反应就是人与 人之间的隔阂，其实墙在我们生活中的功能不可忽视
3、。它保护着我们的人身安全，保持了 人与人之间的距离与神秘感。所以并不是所有的墙都要拆除，而应当具体分析这一堵墙的 利弊。具体写作中，最好要有实实在在的对墙的具体描写，然后在此基础上对墙寄予一定 的比喻或象征意义。由保护功能可以联想到父母的爱就像“墙”一样结实可靠;可以叙写与那 堵墙有关的人和事，从一堵普通的墙上反映出生活的真善美、对美好过去的留恋、对亲人 的追忆、对现代文明侵蚀的思考;由阻隔功能可以联想到人与人之间的隔阂，如朋友之间、 亲人之间、普通人的相处等;还可以由于墙的阻隔而产生一连串美好的遐想，在看到现实后 的或失落或惊喜的心态，说明好奇的作用或意义。 范文展示一范文展示一 墙上的便利
4、贴 孙珮青 就是那一堵墙，斑斓了我沉闷的学习时光，让我能够在压抑中找到一丝清爽的芳香。 枯燥无味的题目、堆积如山的试卷如钱塘江潮水般向我涌来，这种压力是我高中生活 中无法摆脱的主旋律。我就像一只被坚韧的茧缚住的蝴蝶，用力想挣开一切，却只是徒劳， 只剩下精疲力竭后更为沉重的压力。 每天在学校，抬头见到的就是那永远板着脸的黑板，回到家也要面对那堵苍白冷漠的 墙。每次学倦了后，抬起头想发发呆，可那堵苍白的墙却只会让我联想到同样苍白无力的 现实，于是，我只能低下头完成那一张又一张的试卷。 要考试了，我又陷入了一场艰难的与自己战斗的战役。背书，啃书，读书，吞书，抠 书什么方式都试了，可是那些文字依旧十秒
5、前跟我称兄道弟，亲密无间，十秒后就与 我形同陌路，互不相干。我烦躁地看着那堵丝毫没有生机的墙，真想开辆推土机，气势汹 汹地撞过去，轰轰烈烈地与它同归于尽！可现实无情地甩了我一巴掌，告诉我：“没门！” 我只能继续与那几本书作着激烈的斗争。 拿起书时，突然发现以前买的便利贴，当时只觉得好看所以买了很多，可一直没用， 现在说不定能派上用场了。我摊开书，拿了一张便利贴，一边背一边将要点写在上面，用 各种颜色的笔写，每写一张就把它贴在墻上。五彩斑斓的便利贴好像一只只翩翩飞舞的蝴 蝶，栖息在那堵原本冷漠的墙上。看着看着，我觉得那一堵墙仿佛有了一丝笑容，变得不 那么呆板冷漠，它好像伸出了一双手轻抚着我，向我
6、的身体里注入了无穷的力量，让我的 身心焕然一新。便利贴化身为一艘艘小船，把那些知识运送到我的大脑中，又化身为一个 个装卸货物的工人，平平稳稳地把知识放到我脑中的仓库里，关好库门，唱着小曲儿飞回 到墙上。 这些斑斓的便利贴，装点了我的墙。现在每当我学习累了时，抬起头看到的不再是冷 冰冰苍白的墙，而是五彩缤纷的知识，那堵墙让我的学习也变得愉快起来。 我还是那只在那坚韧的茧中挣扎的蝴蝶，可那一堵墙却给了我挣扎下去的勇气。我相 信，总有一天，我可以成为一只坚强有力的自由之蝶。 就是那一堵墙，给了我希望。 点评 作者真实地描写了自己在学习重压下的现状，由学习疲惫而感知那堵墙的苍白冷漠， 再由自己贴上五彩
7、斑斓的写上知识点的便利贴而感觉墙的温暖，在这种变化中，可以感受 到“我”的坚韧与智慧。一只“蝴蝶”轻盈地出现在文章首尾，形成一条贯穿全文的线索，使文 章结构紧凑，前后呼应，增添了阅读的愉悦感。 范文展示二范文展示二 一堵墙的浪漫 成威威 在宿舍楼的走廊里，每次向下面望去，都能看见那座古色古香的小院。它如同一只迷 路的羔羊，不小心走出了它应在的年代，走进了一个不属于它的时代。所以，它只能安静 地待在那儿，也只能安静地守在那儿。 不过，幸运的是，有一堵墙将它与外界隔开。所以，现代的气息、快速的节奏、高耸 的大楼、匆匆的行人，仿佛这一切都与它无关。撇去周围不和谐的现代建筑，将那堵水泥 墙换成土墙;将
8、房顶上的饮料瓶换成落叶;将周围的鸣笛声换成砍柴声，或“之乎者也”的诵读 声;将扬起的灰尘换成袅袅炊烟，那么，它还会寂寞吗？ 寂寞的它是否也曾有过欢乐的日子？ 你的东厢房是否曾住过一位书圣？在某个达官显贵来挑女婿时，他是否还安卧床头、 泰然处之？ 你的西厢房旁边的小屋里是否曾住过一位进京赶考的穷秀才，与西厢房里那位美丽的 姑娘发生过一段爱情纠葛，成就了一部记在中国人心头的爱情史诗？ 你是否曾经拥有一个美好的名字，安静地坐落在那个著名园子的一角，默默地为那一 个个悲情女子而抹泪？ 你是否曾经受到过战火的洗礼？在你的枯井上是否还横立着一堵断墙，守护着枯井里 的那位女子？ 曾经的你是某位富商的小花园？
9、还是某位显贵的后院？还是某位文人的府邸？ 可是，我知道，你不是。你存在的时间可能还没有周围的高楼存在的时间长。因为， 你的存在只是为了显示一所中学的文化底蕴。如若你的背后不是一幢宿舍楼，那么，可能 都没有什么人知道你的存在。 就是那一堵墙。 阻断了别人的视线，阻断了你散发出来的馨香。 阻断了向你侵略的物质文明，阻断了你抗拒的精神世界。 阻断了越来越快的生活节奏，为你保留了一份安适的恬静。 那一堵墙，还能为你挡住多少风雨？ 那一堵墙，能否为你挡住现代气息？ 那一堵墙，还能留给你多少古典的余韵？ 点评点评 只要留心，生活中总有触动你写作灵感的景与物。作为住宿生，偶尔站在宿舍楼上俯 视，无意间发现一座古色古香的小院，因为一堵墙的阻隔，营造了一个相对完美的诗意境 地。作者由此产生丰富的联想，使得小院更添令人神往的美丽。文章善用排比和疑问句， 让人在作者一连串的猜测中感受墙内的古典风韵，思考现代文明对古典的侵蚀，在怅惋中 自然产生怜惜与珍爱之情，反映了作者关注生活、关注社会发展的情怀。
