1、1.1.秋天第二课时教学设计秋天第二课时教学设计 一、复习检查。一、复习检查。 找一找游戏：我在那里？ 规则 1、老师叫学生闭上眼。2、老师把本课生字图片贴在黑板上。3、 老师说汉字，叫学生睁开眼去找。 二、说一说课文二、说一说课文 我们前边学过的课文都是诗歌，课文还有一种是自然段的形式。有的 课文是由一段段自然段组成的。怎样找一篇课文有几个自然段?一个 自然段都要另起一行，开头空两格。每一个自然段是由一句一句话组 成的，怎样找每一个自然段有几句话，就要找这个自然段中有几个句 号“。”,几个问号“？”，几个感叹号“！”，几个省略号“” 等。今天呀，我们学习课文的时候，就要开始找一篇课文有几个自
2、然 段组成的，每一个自然段有几句话。同学们可要细心呀。 三、朗读课文，初悟课文三、朗读课文，初悟课文 1、老师示范朗读课文，看图片或者课件出示短文插图。 2、学生自己朗读课文,一边读，一边找出课文有几个自然段。 三、分析课文，深悟课文三、分析课文，深悟课文 1、让学生说一说课文有几个自然段？（3 个） 2、你是怎样确定的？（这课文里有 3 个开头空两格处。） 3、同学们齐读第一自然段 （1）让学生说一说第一自然段有几句话？（1 句话） （2）你是怎样确定的？（有 1 个句号。） （3）天气怎么样了？（凉了） （4）树叶怎么样了？（黄了） （5）一片片树叶怎么样了？（从树上落下来） 4、请女生一
3、起读第二自然段，男生听着，听她们读得对不对。 （1）让学生说一说第二自然段有几句话？（2 句话） （2）你是怎样确定的？（有 2 个句号。） （3）天空什么样？（那么蓝，那么高） （4）天空上有什么？（一群大雁） （5）它们怎样飞？（一会排成人字，一会排成一字） （6）大雁为什么南飞？ 大雁南飞：每到秋天，北方的严寒气候不再适合大雁生存，大雁便会 飞往温暖的南方。 （7）雁群为什么总排成“一”字或“人”字形队伍飞行呢？ 这是因为大雁飞行的路程很长，它们除了靠扇动翅膀飞行之外，也常 利用上升气流在天空中滑翔，使翅膀得到间断的休息空隙，以节省自 己的体力。当雁群飞行时，前面雁的翅膀在空中划过，膀尖
4、上会产生 一股微弱的上升气流，后边的雁为了利用这股气流，就紧跟在前雁膀 尖的后面飞，这样一个跟着一个，就排成了整齐队伍。 5、请男生一起读第三自然段，女生听着，听他们读得对不对。 （1）让学生说一说第三自然段有几句话？（2 句话） （2）你是怎样确定的？（有 2 个感叹号。） （3 什么季节来了（秋天） （2）为什么说秋天来了呀？（天气凉了，树叶黄了，落下来。天空 又蓝又高，大雁南飞） 6、老师总结：天气凉了，树叶黄了，落下来。天空又蓝又高，大雁 南飞是秋天特有的特征。 四、朗读课文，感悟课文四、朗读课文，感悟课文 学生齐读男生读女生读分行读 五、灵活朗读五、灵活朗读 接力朗读：接力朗读：三个
5、人一小组，进行接力朗读。 六、背诵课文六、背诵课文 1、借助插图指导学生背诵课文。 2、找学生背诵课文。 七、考一考你七、考一考你 （）群（）雁往南飞，一会儿排成个“（）”字，一会儿排成 个“（）”字。 八、课文升华八、课文升华 1、天气凉了，树叶黄了，一片片树叶从树上落下来。 2、看图，发挥你的想象力，你可以说一说吗？ 秋天来了，苹果红了，一个个那么香甜。 秋天来了，稻子熟了，笑着笑着弯了腰 秋天来了，桂花开了，绽开了它金黄的笑脸。 秋天来了，菊花开了，她们穿着五彩缤纷的衣裳。 3 3、说说画画 学生说说自己眼中的秋天什么样，再画一幅画，把画的内容讲给同学 听。 我眼中的秋天 九、小结九、小结 1、今天我们一起学习了什么？ 2、学生说。 3、学习了朗读和分析了课文，背诵了课文。 十、下节课我们做什么？十、下节课我们做什么？ 1、下节课我们将进行写字教学。 2、同学们回家可以把课文背给爸爸妈妈听。
