1、语文园地一识字加油站教学设计语文园地一识字加油站教学设计 一、激趣导入。 同学们，你们知道现在是什么季节吗？（春天）你们喜欢春天吗？为什么？ 看来你们都很喜欢的美丽的春天，春天大地万物复苏，天气变幻多端，谁还记得 昨天是什么天气？（雨天）今天呢？（晴天）你还知道哪些和天气有关的词语？ （生自由汇报） 二、识字加油站。 1、老师给你带来了一些和天气有关的词语，自己借助拼音读一读，注意读 准字音。 2、指名读词语，纠正字音。 3、学习生字，交流识字方法。没有太阳多云的天气就是“阴” （1）观察结 构，左右结构，左面是耳刀旁，右面是月。 （2）换一换的方法识记，把“阳”的 日换成月就是“阴” 。 阴
2、天容易下雨，像我们昨天那样，雨只下了一会就可以叫做“阵”雨。 （1） 加一加的方法。耳刀旁加车就是阵。 （2）换一换的方法。 下雨的时候有时天空会有“雷电” ，打雷闪电的时候你们害怕吗？（真是勇 敢的孩子们） 认识“雷” （1）和雨有关，所以是雨字头。 （2）加一加，雨加田就是雷。 （3）打 雷是什么声音？谁来模仿？一般打雷的时候都会出现闪电。 我们生活中离不开电， 电灯需要电，多媒体需要电你还知道什么需要电？你能给“电”来组词吗？ 还有一种天气很特殊，它一出现，会把小朋友的脸蛋打的疼疼的，像小冰碴 一样，那就是“冰雹” ，识记“冰”和“冻” ，对比观察，发现都是两点水旁。 当又天空又下雨又有
3、雪花飘的时候，那是什么现象？（雨夹雪）学习“夹” 。 有一种饼干是三层的，中间夹着美味的果酱，那就是夹心饼干。 4、巩固生字。 （1）自己拼两遍（2）去拼音读（3）生字卡片游戏 二、书写提示 1、观察这些字，发现它们共同点是全包围结构或具有全包围结构的特点。 2、带领学生读一读课文学习小伙伴的提示语言，说说读明白了什么。强调 要点：书写时要遵循“先外后内再封口”的笔顺规则。 3、学生练习书写。要求先看后写再对照。 三、日积月累 1、借助拼音，读词语，注意读准字音。 2、指名读词语，纠正字音。 3、想想画面带上感情读词语。 4、师出示图片，讲解大概意思，学生有了一定的感受再体会词语的美感， 春天的勃勃生机， 四、总结。 做生活中的有心人，去大自然中感受美丽的春天。
