1、语文园地七语文园地七（第一课时）（第一课时）教学设计教学设计 教学目标 1.学习关于家人的生字词。 2.学习关于同一偏旁的字，学习用偏旁归类识字法识字。 教学重点难点 1.学习关于家人的生字词。 2.学习关于同一偏旁的字，学习用偏旁归类识字法识字。 教学准备 生字卡片、课件等。 教学过程 一、一、激趣导入激趣导入 同学们，这首儿歌好听吗？（好听）那么，你们想学吗？（想学）那么，同学们，这首儿歌好听吗？（好听）那么，你们想学吗？（想学）那么， 就请同学们跟随老师一起走进今天的语文园地七，到识字加油站认识一下儿歌就请同学们跟随老师一起走进今天的语文园地七，到识字加油站认识一下儿歌 中的亲属，好吗？
2、（播放课件、板书课题）中的亲属，好吗？（播放课件、板书课题） 二、识字加油站二、识字加油站 同学们，这些表示亲属称谓的词语（对亲人的称呼） ，你认识哪些呢？（A 指名读纪子涵）它们有什么特点吗？刘雨婷（重叠式轻声词：重叠式 名词的后一个音节要读轻声） 2.师领读第一组词语、生尝试读出其它两组。 1）重点学习：哥、姐、弟、叔、爷（谁会成为我们今天的识字小能手呢？请同 学们请认真倾听老师提出的学习要求：A 打开书，翻到第 100 页，圈出我们要 学习的生字，B 自由读一读，C 组词 D 每组词语试着用不同的句式说一句话。 ） 2）指名汇报 3）想一想，说一说 A 我的（哥哥）是是一名警察。 （医生
3、、工程师、教师、飞行员、快递员） B 我的（姐姐）十分喜欢喜欢跳舞。 （唱歌、看书、 ） C 我的（小弟弟）可淘气了（可爱、聪明、调皮、总爱哭） 。 D 我的（叔叔）是一名医生，他喜欢踢足球。 （唱歌、游泳） E 星期天，我和（爷爷）一起去公园（登山）了，我玩得好开心（好累） 啊！ 4）.按照辈分归类，又怎么分类呢？ 3.练一练，学运用（课件 6）用不同的方法给上面的词语分类 A 按性别分类？ *B 按辈分分类？（拿出一个亲属，考一考是哪个辈分的）（拿出一个亲属，考一考是哪个辈分的） 4.拓展、积累（课件 7） ：这种表示亲属称谓的词语还有：姑姑、舅舅、外 公、外婆等。 三、我的发现三、我的发
4、现 1.读一读， 找规律： 同学们同学们， 你也想拥有一双与孙悟空一样的火眼金睛吗？你也想拥有一双与孙悟空一样的火眼金睛吗？ 下面下面，老师就来老师就来“考考你的眼力考考你的眼力！ ”读一读这两组字读一读这两组字，看看你能发现什么规律？看看你能发现什么规律？ 2.学生汇报：每一组字的偏旁都一样。？学生汇报：每一组字的偏旁都一样。？ 1）明晚昨时（日字旁，与时间有关） 2）妈奶姐妹（女字旁，与女性有关） 3）在黑板上画两个家，把它们送回自己的家吧。 3 拓展、积累（课件 10） ：它们家除了这些字，还有哪些成员呢？指名说一 说。日：早旬旦；女：姑娘姨 4.总结： （江河湖海水、杨柳松柏树木）我们
5、可以用偏旁归类识字 法认识生字。 （偏旁归类识字：把同一偏旁的汉字进行归类，然后我们可以根据 偏旁知道它与什么有关，这就是典型的偏旁归类识字。了解偏旁表义的构字规 律。 ） 四、字词句运用四、字词句运用 1.比一比，写一写比一比，写一写 A 比一比，找规律 1）同学们，你想成为小小书法家吗？那么，让我们来仔细地观察，再写一 写吧！ 2）观察四组字宝宝，你发现了什么？ 引导学生说一说（都是独体字，每一组字都有相近的笔画笔画）？ 2）指名说一说写这些笔画笔画的时候，要注意什么？（注意在形态上的区分） 下面，就认认真真地把他们写在田字格中吧！ B 练一练，写一写（课件 12） 1）了 才 （A 师范
6、写，讲解笔画特点：弯钩饱满有力；竖钩昂首 挺拔，多为主笔。B 指导学生认认真真地把字写在田字格中） 2） 写字歌：写字时，脚放平，头不歪来身坐正。三个写字歌：写字时，脚放平，头不歪来身坐正。三个“一一”记心中。记心中。 眼离本子要一尺，胸离桌沿要一拳，手离笔尖一寸远。眼离本子要一尺，胸离桌沿要一拳，手离笔尖一寸远。 2）指名板演（长山）竖提：不要写得笔直，要在微曲中写出张力，提画 短而有力。竖折：竖不能比横长。横画稍稍向右上方倾斜。 3）指导学生认认真真地把字写在田字格中 4）师讲评 三、小结：指名说一说本节课你的收获 四、作业：认真观察，独立完成书写（儿四） （我心） 五、板书设计： 识字加油站：哥姐弟叔爷 我的发现：明晚昨时 偏旁归类识字妈奶姐妹 （偏旁归类识字法：把同一偏旁的字进行归类，我们可以根据偏旁知道它跟什 么有关。 ） 字词句运用： A 比一比，写一写
