识字-10 升国旗-教案、教学设计-省级公开课-部编版一年级上册《语文》(配套课件编号:31b84).doc

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1、10 升国旗 教学目标教学目标 知识与能力:知识与能力:认识“升”等生字,认识“纟” ,会写“中” 。 过程与方法:过程与方法:能正确、流利朗读课文,并在读中理解国旗的含义。 情感态度与价值观:情感态度与价值观:知道升国旗是一种庄重的仪式,要立正、敬礼, 懂得要尊敬国旗、热爱国旗。 教学重点:教学重点: 识字、写字,正确朗读课文。 教学难点:教学难点:在读中理解国旗的含义,懂得要尊敬国旗,热爱国旗。 教学准备:教学准备:多媒体课件。 (教师)预习课文,了解有关国旗的知识。 (学生) 教学过程教学过程 课前准备:儿歌对答做动作 叮铃铃,铃声响,我们赶快进课堂。语文书放整齐,小嘴巴,没声响。 要发

2、言,先举手,回答声音要响亮。老师夸你棒棒棒。 (下划线为学 生答。 ) 一、导入新课,认识“升” 。 1.谈话导入。我们每个星期一都要举行一个仪式,谁来告诉大家是什 么仪式。一起来回顾一下那个庄严的时刻吧。 (播放升旗仪式视 频) 2.今天来学一首儿歌升国旗 ,升出手指和老师一起课题。 (升最后一笔像笔直的旗杆,国是全包围结构国字框,这样的字要先 外后内再封口,瞧,里面是个玉字,告诉我们每个人爱国家要像爱护 珍宝一样) 3.读准“升” ,识记“升” , “升”字,远看像个“开” ,其实是帽子斜 着戴,找形近字可以帮助我们识字。齐读课题。 二、初读课文,自主识字。 1.老师配乐范读儿歌。 2.学

3、生自由读,读准生字字音。 3.展示读,老师正音。 4.师生合作读。 5.全班配乐齐读,整体感知。 三、品读课文,随文识字,了解国旗知识、升旗礼仪。 1.学习第一行。 (1)填空,认识红、旗(字理识字:绞丝旁一般和丝织品有关,旗 字就是根据一面飘扬着的旗帜的榜样描画而成) ,学习汉字真有趣, 积累词语“红旗” 。 (2)找国旗,了解国旗知识,感情朗读。同学们能从众多的国旗中 一看就找到我们的国旗,看来国旗已经深深地印在了你的心里,这是 多么自豪的事啊,让我们带着这种心情读句子。 (生读句子)谁知道 有关国旗的知识,是啊,幸福生活来之不易,带着感恩,再读句子。 (3)唱儿歌赞美国旗。 2.学习第二

4、行。 我们看了视频知道国旗是慢慢地从旗杆上升起的, 可是这一句却没有 慢慢这个词语,你知道谁是它的好朋友吗?理解“徐徐” ,读出感觉。 3.学习第三行。 (1)“么、美、丽”读准字、词。记一记“么” ,看来组词、减一减 都是小朋友们喜欢的识字方法,积累“多么” “美丽” 。 (2)用“多么”说话训练。国旗特别美,可以说成“国旗多么美丽” , 地面特别干净,我们可以说成“地面多么干净” ,生活中你还想夸夸 什么?带着赞美,读一读句子。 4.学习五、六行。 (1)读准“立” “立正、敬礼” ,谁来展示一下。 (2)练习动作,带上动作读句,板书。 (3)现场升旗。 四、感情升华。 除了学校会举行升旗

5、仪式,还有哪里会举行升旗仪式。 是啊,遥远的北京,天安门广场的五星红旗每天和太阳一起升起,这 是战舰上的海军叔叔在升国旗,这是边防战士在升国旗,中国的运动 健儿在赛场上夺得金牌赛场也会升起我们的五星红旗只要有中 国人的地方,就会飘扬起五星红旗,五星红旗就是中国啊。板书“爱 国家” 。 五、写字指导。 1、读准音,记住形。我们每一个中国人,不光要说好中国话,也要 写好中国字,今天我们就一起来学写“中”字。谁来领着大家读准字 音,怎么记住这个字呢。加一加是识字的好办法。 2、提示写法、占格。 “口要写得宽扁,竖要竖在竖中线上” 。注意写 字姿势。 3、老师范写。 4、调整姿势,学生练习,一生演板。 5、评一评。看你能得几颗星。 六、儿歌巩固字词。 创编儿歌:中国的国旗是五星红旗;五颗金星多么美丽。 国歌声中高高升起;我们立正向您敬个礼。 板书设计: 10 升国旗 立正 爱国家 敬礼

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