1、苏教版 六年级上 第 二 单 元 7.寻找遗传与变异的秘密 为什么后代长得像父母又稍 有不同？是什么让父母的某些特 征遗传到下一代的？ 孟德尔的研究与发现 孟德尔(18221884)，奥地利遗传学家，现代 遗传学之父。孟德尔进行了8年的豌豆杂交实验， 他发现在自然状态下，这些豌豆有着不同的形态特 征：有的长得高，有的长得矮；有的花是红色的， 有的花是白色的通过进一步观察，他还发现这 些豌豆后代的形态特征大多和它们的上代相似。 孟德尔很想揭开这个秘密。当他用豌豆的白花与白花、红花与红花分别 授粉后，子一代豌豆的花还是白色的或红色的。但当他用两种不同颜色的豌 豆花进行人工授粉后，在子一代中，所有的
2、豌豆花都 是红色的，而在子二代中，既有红花，也有白花，且 红花多于白花。后来，孟德尔对这个现象作出了令人 信服的解释：豌豆的某种因子可以决定它的某个特征。 遗传因子有显性的，如控制红色的遗传因子；也有隐 性的，如控制白色的遗传因子。 利用孟德尔的解释，分析为什么豌豆子一代同开红花，而子 二代既开红花又开白花。 亲代含有控制红花的显性遗传因子和控制白花的隐性遗传因子， 子一代表现为由显性遗传因子控制的红花。但它同时也含有亲代的隐 性遗传因子，所以在子二代中既有红花也有白花。 也就是说，当子一代中全部含有红色或既含有红色又含有白色的 遗传因子时，红色遗传因子起决定作用，开红色花；当子一代中只含 有
3、白色遗传因子时，白色遗传因子起决定作用，开白色花。 后续的研究与发现 20世纪初，科学家认为，孟德尔所说的遗传因子应该就在细胞核的染色体上，并 把它命名为“基因”。1944年，美国细菌学家埃弗里证明了DNA是遗传物质；1953 年，美国生物学家沃森和英国生物学家克里克构建了DNA的双螺旋模型。 它就像一个旋转的梯子，梯子上的某一段可能记录着你的一个特征，比如 你头发的颜色或脚趾的长度。这些信息会世代相传，以保证“龙生龙，凤 生凤”，而不会“龙生凤，凤生龙”。这些信息还会指挥细胞建造身体的 各个部分时不出乱，如手指破了，伤口周围的细胞不会用心肌细胞来替代。 但是，孟德尔的研究发现不能圆满解释一种
4、现象，如有些动物父母的皮毛都是褐 色的，孩子的皮毛却是白色的。科学家进一步研究发现，生物除了因父母的结合而产 生变异，生物体自身、人工干预等都可能产生变异。 DNA双螺旋结构 人工干预后变异父母结合产生变异生物体自身变异 你认为子一代高产抗倒伏小麦是由亲代哪两种小麦杂交产生的? 高产和抗倒伏是 由显性因子控制的， 高产抗倒伏小麦由高 产倒伏和低产抗倒伏 小麦杂交而成。 哪两只狗交配后会生出中间毛色黑白相间、耳朵直立的小狗？ 目标狗毛色黑白相间、眼周 黑色、眼睛斜向上、双耳直立， 遗传了4号狗哈士奇的特征；目标 狗四肢短而粗壮、直立的耳略向 外张，遗传了1号狗柯基犬的特征。 人工选择培育优良品种 通过优良品种杂交， 选育出脂肪少、瘦肉多 的瘦肉型猪。 将鲫鱼改良成色彩 绚丽、身姿奇异的金鱼。 利用杂交技术培育出 产量高、植株健壮的玉米。 采用添加化学物质，或用放射性物质照射的方 法，也可以使生物产生变异。科研人员利用人工变 异培育出许多优良品种。 正方论据： 人工干预可大大缩短育种 时间，提高番茄产量。 人工干预生物变异，是利大于弊，还是弊大于利？ 反方论据： 人工干预种植的番茄失去 了它本来的味道。
