识字-4 田家四季歌-教案、教学设计-市级公开课-部编版二年级上册语文(配套课件编号:a004c).docx

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1、识字 4田家四季歌 学习目标: 1.正确认读“蝴、蝶麦、苗”等 11 个生字;正确书写“季、吹” 等 9 个字。 2.正确认读“蝴蝶、麦苗”等词语;正确读写“播种、施肥、插 秧”等 8 个词语。 3.正确、流利地朗读课文,背诵课文;能读出儿歌的节奏,理解 不同季节的农事活动。 教学重、难点: 1、正确认读“蝴蝶、麦苗”等词语;正确读写“播种、施肥、 插秧”等 8 个词语。 2、正确、流利地朗读课文,背诵课文;能读出儿歌的节奏,理 解不同季节的农事活动。 课时安排:二课时。 第一课时 一、激趣导入 今天老师给大家带来一首歌,同学们想听吗?(播放歌曲)歌中 唱的是什么? 农村的生活到底怎么样?他们

2、一年四季都在忙什么?这节课, 让 我们走进课文田家四季歌 ,一起去体会田家生活。 板书课题,一起齐读课题。 (板书:4 田家四季歌) 二、自读课文,检查预习 1、请同学自由朗读课文,注意以下要求: (1)读准字音,遇到不认识的字,用笔圈出来,借助拼音多读几 遍: (2)再读课文,看看课文有几个小结,请标出来,看看每个小结 都讲了什么? 2.检查字词识读 同学们课前已圈出生字,借助拼音认读了生字词,词语能读正确 吗?现在老师来检查一下。 (以小老师带读、齐读、推火车读等形式 识记下来词语) 四季吹风蝴蝶麦苗桑叶 肥嫩农事帮忙归来戴月光 谷物饭粒虽然辛苦稻上场 一年农事了 3.检查课文朗读 小朋友

3、们词语读得这么好,课文能读正确流利吗? (1)听录音范读 (2)指名朗读课文 指名读第一节,其他同学端好书,仔细听读对了吗? 大家看这个字“嫩”是前鼻音“nn” ,不要读成“ni” ;注意儿 化音“桑叶儿”谁来读读?放到句子中你能读正确吗? 还要注意读好长句子“花开/草长/蝴蝶飞”的停顿节奏。 (课件出示 5) :长句子“花开/草长/蝴蝶飞”读准停顿和节奏, 加点的字重读。 指名读第二节 这里的“勤耕作”能读准吗?出示长句子“采了/蚕桑/又插秧” 能读通顺吗?自由练读,指名读。 指名读第三节,出示长句子: “谷/像/黄金/粒粒香”自由读, 指名读。注意读通顺。 (课件出示 6) :长句子: “

4、谷/像/黄金/粒粒香” 。读准停顿和节奏, 加点的字重读。 指名读第四节。 这一自然段来看看多音字“了”在这里读“lio”是“完,结束” 的意思,另外,还有一个读音“le”练一练,读给同桌听。 老师范读,学生跟读,指名读。放到句子中你能读正确吗? (3)自由读全文,争取读得正确流利。 三.指导书写生字。 (1) (课件出示) 肥辛年用田字格课件出示, 仔细观察字形结构。 “肥”字第五笔是横折钩,第八笔是竖弯钩。 “辛”三横中最长的是 第二横,最短的是第三横。 “年”字第四笔与第五笔不要连在一起写。 让学生仔细观察字形结构,指名说。 (2)教师范写“肥辛年” , (板书:肥辛年) (3)指导书写

5、“辛、肥、年” ,重点指导“肥”字第五笔是横折 钩,第八笔是竖弯钩。 “辛”三横中最长的是第二横,最短的是第三 横。 “年”字第四笔与第五笔不要连在一起写。 (4)认真读贴,描一个写一个。注意写字姿势,头正身直足安。 (5)展评学生的书写。 四精读儿歌,学习四个季节的主要农事活动。 探究第一小节: (课件出示图画) : 春天麦苗儿多嫩, 桑叶儿多肥。 (1)读读看,这一小结描写了春季的哪些景物?春天里庄稼怎 么样了?(麦苗儿多嫩,桑叶儿多肥。 ) (2)你能不能根据四幅图,把课文中的文字改写成自己的话。 想一一下春天江南一带该有什么农事活动?(采蚕桑、插秧) 五总结 这节课我们初读了课文以及学会了课文中的生字词,并且了解 了田家春季的农事活动,下节课,我们将继续走进田家,了解其它三 季的农事活动。 六.布置作业 1、背诵课文,读写生字。 2、课外积累描写四季的古诗句。 本课的重点是识记生字词,了解田家四季的景象,感受田家生活 的恬静与辛劳。写字是小学阶段非常重要的教学目标,这一课的生字 词与田家生活有关,教学时可利用图片帮助学生识记,并让他们感受 到田家生活的乐趣,感悟到热爱生活的情感。

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